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3、“.....但是往往顾此失彼，没有突出重点有较强的表达能力和组织能力。对于教材要吃透钻研透，对于学生要深入理解和掌握身心发育特征，对于教学目标的实现有自己独到的简介，对于教学方法要有足够的灵活多变的应用能力。要根环节，缺少任何方面都无法真正实现教学的高效率。初中化学教学效果浅析论文原稿。摘要新课改提倡学生主体的课堂，在教师主导作用之下学生的观察能力思维能力实验能力还有自学能力......”。

4、“.....还要有较强的表达能力和组织能力。对于教材要吃透钻研透，对于学生要深入理解和掌握身心发育特征，对于教学目标的实现有自己独到的简介，对于知识储备不错，但是往往顾此失彼，没有突出重点。所以越是青年教师越要意识到精讲的重要性。所谓精讲就是要吃透教材，在教材之上有重点地展示给学生。教学效率往往就是在学生是否掌握初中化学教学效果浅析论文原稿据学生的认知规律来掌握课堂节奏和教学氛围......”。

5、“.....以上都是提高教学效率的必备环节，缺少任何方面都无法真正实现教学的高效师主导作用之下学生的观察能力思维能力实验能力还有自學能力以及创新能力都能在课堂之上得到锻炼和提升。想要做到这点就需要教师下番工夫，不仅自身要有渊博的知识和创新的能力，还要常在初中生第节化学课上，给予很多实验或者化学小知识，从而紧紧抓住学生的心理......”。

6、“.....学生下子就迷上了化学，虽然例子有些极端但是很多学生认为化及创新能力都能在课堂之上得到锻炼和提升。想要做到这点就需要教师下番工夫，不仅自身要有渊博的知识和创新的能力，还要有较强的表达能力和组织能力。新课改提倡学生主体的课堂，在教教学方法要有足够的灵活多变的应用能力。要根据学生的认知规律来掌握课堂节奏和教学氛围，要有意识地来让学生在短短几十分钟之内思维始终保持在最佳状态......”。

7、“.....新课改提倡学生主体的课堂，在教师主导作用之下学生的观察能力思维能力实验能力还有自學能力以及创新能力都能在课堂之上得到锻炼和提升。想要做到这点就需要教师下番工夫学值得学。初中化学教学效果浅析论文原稿。曾经有位著名的教育家说，如果课堂之上平铺知识面面俱到的话就是什么都没有讲。我建议教师在提高教学效率方面从精讲入手......”。

8、“.....虽然逐渐具备了理性思维但是对直观的感性的东西更感兴趣。作为初中教师就要针对这种情况给予学生兴趣的激发。初中化学教学效果浅析论文原稿。我经成效，而且内心的怨言反而影响学习的效率。作为教学线的教师都非常认同兴趣是最好的教师，但是如何在初中生刚接触化学就给予他们很好的兴趣刺激......”。

9、“.....比如化学版的青花瓷等等都可以很好地帮助学生保持学习化学的学习兴趣。激发学生的学习兴趣，挖这是门充满神奇的课程。但是随着学习的深入，遇到了化学方程式化学用语元素符号还有些基本概念时，就感觉到了学习困难。甚至有的学生直接称呼化学为第外语，认为全是死记硬背的东西，中化学的学习是在张白纸之上开始重新作画，所以对于如何激发学生的学习兴趣非常有利......”。