1、“.....对提高学生的语文成绩有着积极的作用。但在当前初中语文教学中，部分教师受传统教学的影响，只会照本浅析如何提高初中语文教学的趣味性论文原稿趣味性。浅析如何提高初中语文教学的趣味性论文原稿。创设教学情境，激发学生兴趣情境教学是新课改所提倡的种有效的教学手段，能最大程度的发挥学生的主观能动性，活跃课堂学习氛围，使学生成为的语文成绩有着积极的作用。但在当前初中语文教学中......”。

2、“.....只会照本宣科的为学生讲解书本上的知识，对学生进行灌输式教学，学生只能被动接受，导致学生学习兴致不高，缺乏自主着重要的作用，个优秀的导入环节能有效的集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，激发学生对知识的学习欲望，从而使学生主动的进行语文知识的汲取，达到事半功倍的效果，所以，教师要对导入环节进行例如在教学山坡羊潼关怀古课时，教师可利用多媒体技术，增加教学的趣味性，为学生出示与诗句相关的视频或图片......”。

3、“.....这样有效的调动了学生的积极性，加深了学生对文中，对提高教学效果，提高课堂趣味性有着积极的帮助作用。教师在初中语文教学中，通过对信息技术的灵活运用，改变了传统的张讲台块黑板支粉笔的教学模式，通过将教学的重难点通过视频图片等形式直观的价值。这样有效的提高了教学趣味性，调动了学生的主动性，帮助学生巩固所学知识。结语综上所述，在初中语文教学中，教师要改变传统的教学模式，树立学生的主体地位，运用丰富的教学方法......”。

4、“.....要改变传统的作业形式，灵活的对作业进行创新，利用学生的好奇心，布置些具有开放性和实践性的作业，使学生自主的进行探究，从而提高语文教学的趣味性，帮助学生更好的对掌握的知生的学习兴趣和效率，进而提高了语文教学的趣味性，提高课堂教学质量。例如在教学过节和观灯课时，教师可结合课文内容，为学生组织课外活动，让学生进行访问调查，去了解人们对我国传统节日的了解和浅析如何提高初中语文教学的趣味性论文原稿的展现在学生面前......”。

5、“.....加深了学生对知识的理解，提高了学生的学习兴趣和效率，进而提高了语文教学的趣味性，提高课堂教学质量。浅析如何提高初中语文教学的趣味性论文原稿。学语文教学通讯刊，郑营小议增强初中语文教学的趣味性学周刊，张卫东初探初中语文教学过程中的趣味性才智，。运用现代信息技术，提高课堂趣味性现代信息技术已经被广泛的运用到的教育教学和时代感，体会作者对历史的思索和对人民的同情。运用现代信息技术......”。

6、“.....对提高教学效果，提高课堂趣味性有着积极的帮助作用。教师在初中语教学的趣味性，激发学生对语文的兴趣，进而提高学生的学习效率，同时促使学生综合能力的全面发展。参考文献袁喜平如何提高初中语文教学的趣味性西部素质教育，周雪芹新课程背景下的初中语文趣味性进行巩固。例如在教学长城的价值课时，教师可在学生学习后为学生布置作业，让学生以小组的形式对长城的资料进行搜集和整理，了解更多关于长城的故事......”。

7、“.....感受长城在当代生活中看法，了解当地的些习俗及活动，不仅提高了教学趣味性，更加深了学生对中华传统节日文化的热爱。灵活布置作业，提高教学趣味性作业是语文教学中必不可少的环节，能对学生的学习进行有效的巩固。教师文教学中，通过对信息技术的灵活运用，改变了传统的张讲台块黑板支粉笔的教学模式，通过将教学的重难点通过视频图片等形式直观的展现在学生面前，降低的学习的难度，加深了学生对知识的理解......”。

8、“.....使学生在记忆时能结合图片进行参照，这样有效的调动了学生的积极性，加深了学生对文章的理解，再为学生播放合适的背景音乐，使学生感受字里行间充满着历史的沧桑感初中语文教学中，新课导入环节有着重要的作用，个优秀的导入环节能有效的集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，激发学生对知识的学习欲望，从而使学生主动的进行语文知识的汲取，达到事半功倍的效宣科的为学生讲解书本上的知识，对学生进行灌输式教学......”。

9、“.....导致学生学习兴致不高，缺乏自主学习能力，从而严重影响了学生的学习效率，限制了学生综合能力的培养和发展。因此，初中语堂的主人。学生通过在情境活动中的亲身体验，能有效的激发学习语文的兴趣，加强对课文内容的理解，使学生在寓教于乐中得到知识的汲取。这样及提高了语文教学的趣味性，有培养了学生的综合能力。关键学习能力，从而严重影响了学生的学习效率，限制了学生综合能力的培养和发展。因此，初中语文教师要充分的掌握学生的真实水平......”。