1、“.....而是以学生学了多少作为标浅析初中政治课堂教学质量如何提高论文原稿。因此，在课教学中，我抛开陈旧的教学方法，在充分挖掘教材的同时，常常抓住社会热点抓住发生在学生身边的生活实例引入课堂教学，并对这些问题处理，巧妙地导他们去思考去探索，挖掘他们的聪明才智。然而，传统的教学模式往注重对理论知识的灌输......”。

2、“.....使学生被禁锢在条条框框的在课本又不都在课本，可以抄书又不能只抄书，要运用各方面的能力分析综合，才能答好开卷试题。因此，要让学生能很好地适应开放性试题，教师在课堂教学中就应浅析初中政治课堂教学质量如何提高论文原稿。理论联系实际，培养学生的创新能力理论联系实际是政治课堂教学的生命线。政治教学承担着两种使命......”。

3、“.....总之，新的课程改革如火如荼，教法纷程各异，教无定法。但不管是那种方法，提高教学质量是教学的断地努力不断地尝试，希望能找到剂灵丹妙药，但仍然没有个固定的模式。下面，我将结合自己多年的教学实践，略谈如何提高政治课堂教学质量的些观点。更新观念，课堂教学是提高教学质量的基础。长期以来......”。

4、“.....为了提高教学质量，他们忙于备课忙于查阅资料忙于批改作业结师都感到十分的困惑，认为现在的学生难教，把所有的罪都怪在学生的头上，对自己则没有好好的反思。那么，真的是学生难教了吗其实不然，主要的原因不在学生浅析初中政治课堂教学质量如何提高论文原稿终的归宿。因而教师要提高教学质量，必须要转变教学观念......”。

5、“.....坚持以人为本，促进学生全面发展的教学理念，在课堂上真正做到生生互动师生互卷考试，许多老师都认为开卷考试即抄书，而在老师这误区的影响下，大多数的学生也都认为政治考试即抄书，平时放松学习，考试时翻书抄书即可。因此，思想政治而在于教师会不会创设情境，吸引学生走入课堂。因此，好情境是课堂成功的基石，兴趣是最好的老师。然而......”。

6、“.....许多老师课前都在认真地查阅大端正思想，消除误区是提高政治课堂教学质量的前提政治课堂教学是门理论性比较强的学科，假如仅仅依靠理论教育很难达到育人的目的，特别是近年来中考政治实行到头来，学生学得累，老师也教得累，但收效甚微。于是，在中学政治课堂教学中，提高教学质量成为困扰许多中学政治教师的个问题。为解决这问题，许多老师曾不......”。

7、“.....做个好的开端，因而未能把学生吸引到课堂中来，所以学生不买你的帐。中图分类号文献标识码文章编号教学质量是教学的生命的资料甚至采用多媒体，课上滔滔不绝教得十分卖力，总以为把有的知识都点滴不漏地教给学生才心安。但结果是老师教得津津有味，学生学得昏昏欲睡。对此......”。

8、“.....创设情境，激发学习兴趣节课的成功与否，不在于课堂上教师华丽的语言优美的表演，学质量提高上去，面对这些不利的形势，我觉得，作为名政治教师，要能适应新的课程改革，首先应该更新教学观念，即改变注入式填鸭式满堂灌的传统教学模式，取准。那么......”。

9、“.....为此，要做到这些，教师就要有较高的政治素养，学会精心备课，学凝，激发学生去思考分析解决问题。既给课堂注入了活力，又能培养学生的创新能力，让他们真正找到施展自己能力的空间，达到了教学的目标浅析初中政治课堂教学论知识中，能力得不到施展的空间，学习没有激情，对社会对时事漠不关心，造成在课堂上枯燥乏味，死气沉沉......”。