1、“.....干出好成绩。中图分类号文献标识码文章编号摘要大力加强中职学生心理健康教育工作，更好地帮助有存在心理问题的学生度过心理难关，及早预防及时疏导快速控制学生中可能出现的心理危机事件，降浅析中职心理弱势学生的心理危机状况论文原稿靠自己的力量和能力解决困难和完成任务的习惯。否则，就容易产生悲观失望情绪是要宽厚善友。要宽厚待人广交益友，对与自己关系密切的人更要放宽责备的心态，遇到对方有过失时，应尽量避免发怒，善于与新老朋友同学保习效率......”。

2、“.....再是，凡事都要留有余地，订计划不要太紧，要适度，对人对事不能苛刻绝对，要学会多角度去看待问题，要善于用不同的方法去处理事情，这样就有利于自己心理素质的全面提升，就能够始终保持间不要去比生活条件，要比学习进步，要勇于正视自己的弱点和不足。立足把小事和身边的事情做好，经常保持心理上的平衡心态。是要培养兴趣。学生在学校的紧张繁忙的学习中，要善于经常发现些有趣的事情，就要及时动手关注心理危机对象对存在下列因素之的学生......”。

3、“.....般的应对过程可分为个阶段立即反应阶段当事者表现麻木否认或不相信完全反应阶段感到激动焦虑痛苦和愤怒，也可有罪恶感退缩或抑郁消除阶段接受事实并为将来做好计划。危机过程持续会太久或者把爱变成恨，采取攻击行为，攻击恋爱对象或所谓的第者对个人具有重要意义的考试失败也可能引起痛苦的情感体验，通常表现为退缩不愿与人接触......”。

4、“.....具体来讲遭遇突发事件，如家庭发生重大可分为个阶段立即反应阶段当事者表现麻木否认或不相信完全反应阶段感到激动焦虑痛苦和愤怒，也可有罪恶感退缩或抑郁消除阶段接受事实并为将来做好计划。危机过程持续会太久......”。

5、“.....否则应视为病态。当心理弱势的学生群体突遇上述突发的挫折事件时心理承受力弱而可能引发危机出现。症精神分裂症情感性精神病等正在服用精神类药物控制病情以及曾患心理疾病休学病情好转又复学者身边同学出现个体危机状况者转系休学降级或近期遭受处分者。生活中每个人对严重事件都会有所反应，但不同的人对同性质事理地制订出学习和生活的计划，按部就班地按计划去做，这既可以减少忙乱感和压力感等心理负担，又可以提高学习效率......”。

6、“.....再是，凡事都要留有余地，订计划不要太紧，要适度，对人对事不能苛刻绝对，要学故受到自然或社会意外刺激者学习压力过大学习困难者个人感情受挫者人际关系失调者严重环境适应不良导致心理或行为异常者身体出现严重疾病，个人很痛苦，治疗周期长者患有严重心理疾病者，如抑郁症恐惧症强迫症癔症焦内消失，否则应视为病态。当心理弱势的学生群体突遇上述突发的挫折事件时心理承受力弱而可能引发危机出现。浅析中职心理弱势学生的心理危机状况论文原稿......”。

7、“.....有的可能采取自杀行系统长期缺乏或丧失者有明显的精神障碍者存在明显的攻击性行为或暴力倾向，或其他可能对自身他人社会造成危害者。生活中每个人对严重事件都会有所反应，但不同的人对同性质事件的反应强度及持续时间不同，般的应对过多角度去看待问题，要善于用不同的方法去处理事情，这样就有利于自己心理素质的全面提升，就能够始终保持昂扬向上朝气蓬勃的健康心态。关注心理危机对象对存在下列因素之的学生......”。

8、“.....是要培养兴趣。学生在学校的紧张繁忙的学习中，要善于经常发现些有趣的事情，就要及时动手去做，以扩大自己的生活领域，增强生活情趣，从而满足不断追求的快乐感。是要量力而行。首先应根据自己的特点保持联系，增进团结与友谊，在经常帮助和关心别人的同时，也会取得别人对自己的尊重，这些都有利于自己身心健康和心理素质的提高。是要知足常乐。方面对在学校的学习和生活条件不要去发牢骚和斤斤计较，要善于在较差学生心理危机事件的发生率，减少学生因心理危机带来的各种伤害......”。

9、“.....心理保健的普及主要是使学生们认真学习和掌握有关心理保健的要诀，这些要决不外乎这样几种是要自立自强。凡事都不要去依赖别人，要持联系，增进团结与友谊，在经常帮助和关心别人的同时，也会取得别人对自己的尊重，这些都有利于自己身心健康和心理素质的提高。是要知足常乐。方面对在学校的学习和生活条件不要去发牢骚和斤斤计较，要善于在较差的扬向上朝气蓬勃的健康心态。浅析中职心理弱势学生的心理危机状况论文原稿......”。