1、“.....只有对个问题产生了浓厚的兴趣，才会启发我们去探索和思考，才会主动浅析初中信息技术教学方法论文原稿部分，随着社会的不断进步和发展，该课程的重要性越发凸显，在中学信息技术教学中，教师应重视教学方式方法。教学目的在于培养学生对信息技术的认识和掌握，让学生了解和掌握信点工具，如阴影维效果填充自选图形等提示了下，具体的操作留给学生自己完成......”。

2、“.....丰富的想象，做出了幅幅好的作品。后来我对几副想象力丰富的作品给予了动思考，善于思考，学会独立思考，突出创新意识的培养，强调创新能力的提高。培养学生的创新意识和创新能力，首先要为学生创造尽可能多的环境和机会，给学生留有更多的思维空间培养学生的创新意识和创新能力当今世界正在进入知识经济时代，知识的不断创新，高科技的迅速产业化，使得经济持续增长。而在这时代......”。

3、“.....它是技术创新的基这是种普通的教学方法，这种教学同样适合信息技术学科，主要运用于信息技术常识性的知识教学。如教学计算机的发展历史计算机的组成计算机的日常维护和病毒预防以及计算机的用途整合所学知识创新教育的大特点就是跨学科。计算机的工具性，为以学生为主体的学科教育提供了极大的便利条件。教师应让学生在巩固性练习中，多进行知识的整合创造......”。

4、“.....又能培养学生解决其他学科问题的综合能力。结合初语文教学，我校采用的计算机与语文识字教学整合就是个比较成功的例子。它主要是利用多媒体识字习的目标处于个具体的，现实的情况，要求用到多种知识和能力。现代教育引入了以计算机为主的信息技术教学手段，提出了以超媒体方式组织教学信息的思想，这就为信息技术课程与其浅析初中信息技术教学方法论文原稿等......”。

5、“.....如讲画图中的复制粘帖，先用讲授法讲复制粘帖在画图中的实际意义，然后再讲复制粘帖的操作步骤。学科界限，使学生在轻松愉快地学习巩固相关学科的知识与技能的同时，开发学生智力促进学生主动发展，使素质教育落到实处。巩固信息技术常识性的知识教师对知识进行系统地讲解，小学计算机课程的沿革与反思，课程教材教法，年期李镇西新课标背景下的教学设计......”。

6、“.....年期。注重与其他学科的整合信息技术课程的目的之就是培养学生获取信息处理制作电子贺卡，用查询资料等。用应用软件解决数学物理及各科中遇到的问题。这些学以致用的教学方法，既有利于完成信息技术课的教学任务，又打破了教学软件，让学生观看生字的笔画笔顺部首间架结构正确读音和汉字编码，同時跟随教学软件进行听说读写打的训练，通过人机交互进行自我学习自我检查和自我提高......”。

7、“.....学科课程的整合提供了理论基础和技术手段。将中小学信息技术课程与其他课程整合，就是以其他学科知识的学习作为载体，把信息技术课程作为工具和手段渗透到其他学科的教学中去，信息的能力，而相应的信息应是与中小学生各科的学习内容相关的知识，这就产生了信息技术课程如何与其他学科课程整合的问题。课程整合是指用不同课程的素材和能力整合在起......”。

8、“.....存异才会有创新，把教师由权威者变成指导者。进行客观评价正确引导，才能有利于学生信息素养的发展浅析初中信息技术教学方法论文原稿。参考文献王吉庆中针对不同问题做出不同的解答。在教学过程中，我们针对彝族学生自尊心强的心理特点，更要讲究方式方法，应注意与学生站在平等的高度，用适当的鼓励和表扬树立他们成功的信心决心寻找解决它的办法，才会主动查找相关的知识。因此......”。

9、“.....激发学生的学习兴趣就成为教师的首要任务。在我们彝族乡村中学，初的学生大部分从未使用过用计算机，根息技术的基本知识和技能，将信息技术作为支持终身学习的手段以及生活学习的需要浅析初中信息技术教学方法论文原稿。关键词初中信息技术教学开展策略方式方法培养学生学习信表扬，课堂气氛达到了高潮。在亲自实践的过程中......”。