1、“.....年期。，让学生尝试成功。每个数学概念的学习，公式法则数量关浅析初中数学复习策略论文原稿，突出重点和中考热点。进行强化训练，首先，要找份与中考数学试题完全接轨的符合新课程标准及命题特点和规律的高质量的模拟试卷。数学复习要能够举隅而隅反，贴近学生的最优化效果。是应据历年考试中命题特点，精心选择些新颖有代表性的题进行专题训练......”。

2、“.....揭示不同题型所表现的解题方法，对同类内键的时期，也是初中学习的最后环节。中考考察难度逐年加深，对于学生的学习能力考察要求提高。教师应重视年级复习教学，引导学生回顾初中学习的知识，在巩固知识的基础稳固基础知识复习的第阶段，首先必须要求学生系统地掌握课本上的基础知识和基本技能，过好课本关......”。

3、“.....而该是民主平等的伙伴关系。作为名教师，学生回答问题时讲错了，也应该让他们讲下去。在回答过程中发现，纠正，对全班学生都会有很大启发，这样既可以培养和鼓励这种氛围旦形成，对学生自信心的影响比单个人的观念影响会更持久更重要，会更有力地推动数学学习。学生易错的题目，教师要分析错在哪里为什么会错，怎样改变条件和问题例如......”。

4、“.....新型的师生关系应该是民主平等的伙伴关系。作为名教师，学生回答问题时讲错了，在不足之处，拓展数学学习能力，锻炼数学思维能力。因为面临中考，时间紧迫，教师应充分地利用课堂十分钟，在有限的时间之内实现复习教学的最优化效果。稳固基础知识复浅析初中数学复习策略论文原稿学生勇于提问，勇于讲出新观点......”。

5、“.....这种氛围旦形成，对学生自信心的影响比单个人的观念影响会更持久更重要，会更有力地推动数学学习。对。在总复习中，教师揭示分析，展示这尝试修正的过程，这对学生认识的发生和解决问题会产生有益的影响。浅析初中数学复习策略论文原稿。新型的师生关系应改进教学方法，提高年级数学复习效率，考试周刊，年期林克刚谈数学教学中创新能力的培养，福建中学数学，年期......”。

6、“.....也是初中学习的最后，使的答案变成正确的答案。要分析解题的根据是什么还有没有别的解法等。学生在平时学习时，只接受正确的知识，缺乏对出现的心理准备，往往看不出但又改不应该让他们讲下去。在回答过程中发现，纠正，对全班学生都会有很大启发，这样既可以培养和鼓励学生勇于提问，勇于讲出新观点，更有利于形成种良好的学习氛围，习的第阶段......”。

7、“.....过好课本关。其中教师要做好如下两件事对基本概念法则公式定理不仅要正确叙述，而且要灵活运用。环节。中考考察难度逐年加深，对于学生的学习能力考察要求提高。教师应重视年级复习教学，引导学生回顾初中学习的知识，在巩固知识的基础上获得新的理解并且发现自身存浅析初中数学复习策略论文原稿最近发展区......”。

8、“.....学得扎实，就能够提高复习效率，使学生对所学知识形成个知识体系，对所学知识达到融会贯通。参考文献石文方容的习题进行提炼和分类。摸拟考试，训练学生应对能力摸拟题训练是复习的最后阶段，也是中考前的实战演习和热身，关键是选编好摸拟试卷，摸拟题要紧扣大纲，知识要全面系的分析，都要启发诱导学生尝试探索......”。

9、“.....给学生创造成功的机会，让学生体验成功的愉悦，培养学习数学的自信心。浅析初中数学复习策略最近发展区。我认为只要切实做好以上几点学生就会学得灵活，学得扎实，就能够提高复习效率，使学生对所学知识形成个知识体系，对所学知识达到融会贯通。参考文献石文方容的习题进行提炼和分类。摸拟考试，训练学生应对能力摸拟题训练是复习的最后阶段，也是中考前的实战演习和热身......”。