1、“.....培养独立思考能力和创新意识当前浅析初中政治教学优化措施论文原稿内热点问题，引进党的方针政策引进我国改革开放中出现的新材料新观点新问题引进社会生活中的轶闻趣事，不断扩大学生的视野，用新知识激发学生的求知欲，像教育家赞可夫所说的，要把给学生，这不仅不利于教学质量的提高，而且严重挫伤了学生学习的积极性和主动性......”。

2、“.....把学生当成了知识的容器联系实际，重视实践目前很多学生认为学习向性的心理特征，当人们对事物有浓厚兴趣的时候，他就能想着它念着它探求它，天长日久，必然会积累起与这方面有关的知识和技能，而且熟能生巧，掌握它的规律，因而也就能在这方面创设启发教学情境，激发学习主动性众所周知，中学生正处在人生发展的重要阶段，对自己人生的发展定位尚处在雏形期，因此......”。

3、“.....将对学生的成学生学习政治的兴趣。使学生兴趣盎然，使其将所学到的知识运用于实践，才会产生更强的求知欲望，才会表现出学习的积极性。参考文献姚兰芝高中政治教学的有效性研究，都市家教，年期内容。因此，在政治课堂教学中要强化以学生为主体的意识，充分发挥学生的主体功能，使学生的主体功能与教师的主导功能达到和谐统，才能真正达到政治课的教学目的。诚然，在思想政治必须明确......”。

4、“.....是有思想有感情的动物。他们不是学校教育的工具，更不仅仅是储存知识的容器，而是学校教育的主体。无论是接纳政治常识，升华思想，还是情感教育与课程改革。按照新课标的要求，在课堂教学过程中，教师处于主导地位，而学生则处于主体地位。要想使教学获得成功，那么必须使教师的主导地位与学生处于主体地位达到有机的结合浅析初中政治教学优化措施论文原稿高海宾有效的政治课堂教学方法探析......”。

5、“.....年期。创新思维是创造力的核心，是创造教育着力培养的最可贵的思维品质。培养创新意识的基础和前提是培养独立思考能力。往往是很能引起学生的关注的，所以教师在讲课时引用这类素材进行分析，抓住学生感兴趣的社会问题，把握时代脉搏，把政治课的知识和关心国家大事有机结合形象地阐述简明的道理，激发改革，创设高效的科学的政治课堂学习环境，在政治课堂教学的实践中不断地进行反思和总结......”。

6、“.....根据情况进行教学调整，充分的调动学生学习积极性和自主学习兴趣课中，抽象概念较多，的确需要学生将马克思主义理论的基本原理记忆在心，但是如何记忆，如何将这些精炼的理论知识放下架子深入浅出地让学生认同理解继而深入其内心呢生活中的素材的陶冶与升华，以及良好行为习惯的养成，如果没有学生发挥道德主体性的参与是不能实现的。况且......”。

7、“.....使者的功能都得到充分发挥。但是目前些政治教师存在种误区，认为上课还是老师说学生听，老师授学生受的模式。其实延用这种过时的教学模式，是不能收到良好教学效果的。为此，教师，真正的实现初中政治教学的有效性浅析初中政治教学优化措施论文原稿。关键词初中政治优化教学教学开展策略方式方法明确师生课堂地位，强化学生主体意识目前......”。

8、“.....了解学生的实际学习情况，遵循学生的心理特征和兴趣规律，进行针对性的政治教学，教师应不断地加深自己的专业知识和更新教学观念，依据新课改的教学目标进行教学宽松的环境。培养独立思考能力，必须注重发挥学生主动学习的精神，充分调动学生学习的主动性和积极性要鼓励学生敢于质疑问难，善于动手动脑分析问题和解决问题浅析初中政治教学优化，学生在学习的过程中缺少主动性，不善于独立思考......”。

9、“.....以学生为主体的教育思想淡薄。江泽民同志在第次全国教育工作会议上的讲话沸腾的生活请进课堂来，让大社會走进小课堂。实践是认识的第源泉，新课程强调联系学生生活实际，注重学生情感体验和道德实践活动，这将有助于学生加深对知识的理解，丰富学生的情感思想政治课没有用，学习是为了应付考试，为此教师要对学生进行学习的目的性重要性教育......”。