1、“.....文学教育，年。摘要随着时代的发展，我们作为数学教师，更应该与时俱进，改变原始的落后的教学方式，寻找并探索符合时浅析提高高中数学教学效率论文原稿习，学生的运算能力明显提高了，在遇到题目运算时都能轻松应对，在考试中由于运算出错而丢分的现象明顯减少了。学生的运算能力提高了，学习数学的热情高涨了，主动学习数学的学生也增多较差。针对这情况，教师在备课和课堂练习时要突出对这点的训练......”。

2、“.....杜绝使用计算器等计算工具。这措施刚开始实行的时候，学生由于以前的习惯，觉得运算起来比较困难。钟时间，让学生做做练习或思考教师提出的问题，或解答学生的提问，以进步强化本堂课的教学内容。若课堂内容相对轻松，也可以指导学生进行预习，提出适当的要求，为下次课作准备。关键词精讲例题，锻炼学生的数学能力根据课堂教学内容的要求，教师要精选例题......”。

3、“.....而要重视例题的质量。解答教学中，对于板演量大的内容，如立体几何中的些几何图形些简单但数量较多的小问答题文字量较多应用题，复习课中章节内容的总结选择题的训练等等都可以借助于投影仪来完成。可能的话，教。利用好现代化教学手段随着科学技术的飞速发展，对教师来说，掌握现代化的多媒体教学手段显得尤为重要和迫切。现代化教学手段，其显著的特点是能有效地增大每堂课的课容量......”。

4、“.....，数学语言的特点是严谨简洁，形式符号化，教师提问语言既要顾及数学这种特点，又要结合学生认知特点，语言表达要准确精炼，若用符号语言提问要辅以适当的解释。，提问作为项可操作可演示可评价可把握的课堂教学技能被提了出来，日益受到重视。，问题的设计要按照课程的逻辑顺序，要考虑学生的认识顺序，循序而问，步步深入。前后颠倒，信口提问，只会浅析提高高中数学教学效率论文原稿学可以自编电脑课件......”。

5、“.....如讲授正弦曲线余弦曲线的图形和棱锥体积公式的推导过程都可以用电脑来演示浅析提高高中数学教学效率论文原稿。整堂课所学内容进行回顾和小结。在课临近结束时，教师引导学生总结本堂课的内容学习的重点和难点。同时通过投影仪，同步地将内容投影在幕上，使学生进步理解和掌握本堂课的内容。在课堂关的问题或通过诱导的方式提出问题浅析提高高中数学教学效率论文原稿......”。

6、“.....表现为提问目的不够明确，提问方式来分钟的内容在分钟中就加以解决是减轻教师板书的工作量，使教师能有精力讲深讲透所举例子，提高讲解效率是直观性强，容易激发起学生的学习兴趣，有利于提高学生的学习主动性是有利于对问题后适当的停顿便于学生思考，学生答完问题后再稍微停数秒，往往可引出他人更完整确切的补充。几秒钟的等待可体现出学生的主体地位......”。

7、“.....，浅显的随意提问引不起学生兴趣，他们随声附和的回答并不能反映思维的深度。超前的提问又使学生不知所云，难以形成思维的力度，只有适度的提问恰当的坡度，才能引随心所欲，提问效果不尽人意。作为课堂教学的基本环节，课堂提问是实现师生相互交流，提高教学质量的重要步骤，是教师在教学活动中所做的比较高水平的智力动作。随着微格教学的开展......”。

8、“.....更能激发学习兴趣。我们知道，引入新课般有开门见山的直导式，有观察规律的发现式，有实验操作的演算式，有具诱惑力的问答式等，在各种不同的方式中，都可以直接提出与课本有生已有生活经验出发，设计学生感兴趣的生活素材以丰富多彩的形式展现给学生，使学生感受到数学与生活的联系数学无处不在，生活处处有数学。因此，通过学生所了解熟悉的社会实际问题代进程的教学模式，积极培养学生的注意力......”。

9、“.....在学习中成长，以此达到良好的数学教学效果浅析提高高中数学教学效率论文原稿。激发学生的，从而使得学生学习数学的效率明显提高了。由此可见，教学目标的设计应该以学生的实际情况与学生的需要来决定，科学合理地设计教学目标有利于提高学生数学课堂学习的有效性。参考文献刘有时候同道题学生会运算出不同的结果，这时教师应给学生定的时间让他们反复计算自我检查，当大部分学生的答案致时......”。