1、“.....那么，在小学数学课堂小组合作学习如何实现高效，下面就结合平时的教学实践，浅析小学数学小组合作学习如何实现高效论文原稿再发表自己的观点。经过段时间的训练，我班的小组合作学习基本上能够顺利进行了。摘要小组合作学习，是新课改倡导的重要学习方式之，也是高效课堂教学中应用最广泛的学习人分成组，每组中各个层次的学生都有，组长轮流当，每周换......”。

2、“.....营造种宽松和谐民主平等的合作学习环境，发挥团队精神往往可以突破式的点拨，使得学习目标步达成。浅析小学数学小组合作学习如何实现高效论文原稿。关键词小学数学小组合作高效分合作小组，提高竞争的公平性小学数学课堂并运用各种点拨方式使学生能进步的深入学习。我们可以用启动式的点拨在有些情况下，学生在取得了定的学习成果之后，认为已经达成了目标......”。

3、“.....培养学生与他人友好合作的品质。时调控合作过程，确保合作的高效性及时指导小组活动时，教师不能袖手旁观，了解他们合作的效果讨论的焦点思考的疑难点。同时。要善用方法加强对学生学习的指导，激发其学习的积极性。避免学生在互相争执及拖延中浪费宝贵的学习时间。如有的学生遇到和自己不同的观点就和别人争吵......”。

4、“.....教师往往可以突破式的点拨，使得学习目标步达成。浅析小学数学小组合作学习如何实现高效论文原稿自己的观点。经过段时间的训练，我班的小组合作学习基本上能够顺利进行了。并运用各种点拨方式使学生能进步的深入学习。我们可以用启动式的点拨在有些情况下，学生在取得浅析小学数学小组合作学习如何实现高效论文原稿在讨论方式讨论思路方面给与学生恰当的指导......”。

5、“.....激发其学习的积极性。浅析小学数学小组合作学习如何实现高效论文原稿。我注意观察每个学生的表现，发现有些小组表现得好，完成任务得很好，但是也有个别组的学生因为争抢，而任务完成得慢。这时，我就让表现好的小组说说他们是怎样做的，通过组，每组中各个层次的学生都有，组长轮流当，每周换，这样有利于成员之间互相帮助互相爱护互相理解互相提高......”。

6、“.....发挥团队精神，有效给以具体指导，教育他们如何与别人沟通。为了培养学生友好合作，在活动中，我有意安排些有针对性的题型训练，如在教学年级口算加法计算时，我给每组准备份小木棒，操作时。时调控合作过程，确保合作的高效性及时指导小组活动时，教师不能袖手旁观，了解他们合作的效果讨论的焦点思考的疑难点......”。

7、“.....认为已经达成了目标，从而造成了学习过程的终止也可以用提示式的点拨当学生对完成学习内容有定的困难时，教师要及时发现，并给予定的提示，让学生找地完成小组学习任务。小组长对小组成员活动进行组织和分工，发言时要有顺序，尽量让不爱讲话的学生先说多说，当人发言时，要求其他成员必须认真倾听，别人讲完后......”。

8、“.....构建合作学习小组是进行合作学习活动的组织前提。我的做法是，先把班内的学生按性别性格和学习情况以及课堂上的表现按每个人分成养学习的合作精神，更重要是激励学生的学习兴趣，有利于创新意识和实践能力的培养。由此可见，在小学数学课堂中，有效的小组合作学习是种让个人终身受益的能力。那么，在谈谈自己的做法与体会......”。

9、“.....针对田忌所用这种战胜齐王策略是不是唯能战胜齐王的方法，而开展小组合作学习。摘要小组合作学习，方式。是种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。它不但可以提高学生的学习效率，培养学习的合作精神，更重要是激励学生的学习兴趣，有利于创新意识和实，有效地完成小组学习任务。小组长对小组成员活动进行组织和分工，发言时要有顺序，尽量让不爱讲话的学生先说多说......”。