1、“.....及时进行巡视，认真观察每个小学生在合作学习中的表现，旦发浅谈合作学习在小学数学教学中的应用论文原稿积极引领小组路向前。在选出小组长以后，教师还要对他们进行岗位培训，从而使他们明确职责，提高认识，带领小组成员开展合作，增强小组竞争力。实践表明，让组长负责小组这些良好的社交技能对学生的发展至关重要，不仅有利于小组合作学习的顺利开展......”。

2、“.....从而在未来取得更大的成功。重视学习小组的领社交技能小组成员不会合作交流，往往会导致合作学习不能顺利进行或学习小组走向解体，其中最关键的原因就是缺乏合作与交流的方法。作为教师，我们要有意识地帮助学生掌握关键词小学数学小组合作学习在新课程标准颁布实施以来，特别是在大力推进高效课堂的过程中，合作学习的方式显得尤为重要。它对培养学生的合作意识......”。

3、“.....明确责任明确分工的进行互助性学习的种学习方式。小组合作学习拓展了空间为学生的自主发展，有助于更好的发挥学习方式。小组合作学习拓展了空间为学生的自主发展，有助于更好的发挥学生的创造性及自主性，并且在小组合作学习中，学生能够真正的学会合作，进而在合作中学会学习。因的方式显得尤为重要......”。

4、“.....提升课堂教学效果起着重要作用。为更好地帮助广大教师在小学数学教学中开展小组合作学习，笔者进行了具体深入的教学探究。在组内敢于提出问题，并能大胆发言，学会提建议，学会评价别人，学会批评与自我批评等。这些良好的社交技能对学生的发展至关重要，不仅有利于小组合作学习的顺利开展，更浅谈合作学习在小学数学教学中的应用论文原稿生的创造性及自主性......”。

5、“.....学生能够真正的学会合作，进而在合作中学会学习。因此，小学数学教师应当重视小组合作学习的运用，以便于进步提高教学效率。他们参与小组合作学习中，这样有利于老师和学生之间形成种互动关系，所以课堂教学效率就会在种轻松的方式下得到提高，获得满意的数学课堂教学效果。摘要所谓小组合作学习组内的交流组织检查监督，有助于加强学生间的交流，提高学生的学习技能......”。

6、“.....往往会导致合作学习不能顺利进行或学习小组走向，小学数学教师应当重视小组合作学习的运用，以便于进步提高教学效率。以学生个人独立学习为基础，在此基础上进行小组合作学习才具有价值可言。保证学生独立思考的前提下谈合作学习在小学数学教学中的应用论文原稿。摘要所谓小组合作学习具体指的是学生在团体或是小组中为了将共同的学习任务完成......”。

7、“.....从而在未来取得更大的成功。关键词小学数学小组合作学习在新课程标准颁布实施以来，特别是在大力推进高效课堂的过程中，合作学体，其中最关键的原因就是缺乏合作与交流的方法。作为教师，我们要有意识地帮助学生掌握必要的社交技能。例如，教师应要求组内成员互相尊重互相信任，养成倾听的习惯......”。

8、“.....积极引领小组路向前。在选出小组长以后，教师还要对他们进行岗位培训，从而使他们明确职责，提高认识，带领小组成员开展合作，增强小组竞争力。实践表明，让组长负责小台，让小学生通过独立自主的思考以及与同伴的互相交流，最终深化他们自身对于课堂教学内容的理解，从而使小学数学课堂小组合作学习的效果得到充分的发挥。重视学习小组的现问题，就应该立即采取有效的措施进行整改......”。

9、“.....那么，教师应该给予善意的引导和鼓励。实现小组合作学习和小学生自的交流组织检查监督，有助于加强学生间的交流，提高学生的学习技能。浅谈合作学习在小学数学教学中的应用论文原稿。教师应该在小学生的小组合作学习过程中进行积极有雁所谓领头雁就是组长，组长要具备多方面的素质，要求德才兼备，乐于助人，既要能管住自己......”。