1、“.....若个教师每天不苟有广博的知识，高超的教学艺术，良好的心理素质和积极健康丰富的情感，还要不断挖掘和利用教育中的情感因素实现教育教学的最优化。关键词语文教学情感因素应用对策在语文教学过程中，情感因素是不容忽视的，语文教师必须充分开发和利用这情感因素在语文教学中的应用对策论文原稿力呢我认为教师必须学会正确控制自己的情感，小学生的感情是较为直观的，若个教师每天不苟言笑，表情冷若冰霜，时间长，学生会产生种压抑心情，极易扭曲学生的乐观和健康心理。并且教师若在生活中发生不愉快......”。

2、“.....高超的教学艺术，过硬的教学基本功，而且还必须有良好的心理素质和积极健康丰富的情感，只有这样，才能实现情感教育，促进学生的全面发展。情感因素在语文教学中的应用对策论文原稿。许多研究表明，在教育和教心理学研究结果表明，青年学生的内心是片汹涌的大海，从来没有平静过，他们渴望丰富的情感体验，强烈的感情共鸣，适时的情感发泄。因此，语文教师要善于利用教材中的情感因素，采用朗读引发研读体味情景再现情境体验背景穿插烘托渲染等教友情。骨肉之情是种最富感染力的情感。十年前的回忆中的父女之爱，尤为悲壮。关切之情......”。

3、“.....符合社会公德评价的行为美，利用其对学生的感染熏陶，有助于学生品德的形成和完善。拓展延伸阅读，加深体活上互相关心，在事业上亲密合作，共同战斗十多年的不同寻常的友谊。草地夜行等课文写了红军战士为了胜利，宁愿献出自己宝贵的生命。我的战友邱少云则从国际主义这个大主题来展示战友情。故乡之情，般通过回忆故乡的人事和景物来表达，表的客观现象，是种由词汇和语法构成的符号系统，是人们用以思想和交际的工具，教师的语言则变成传授知识和培养年轻代的工具。在阅读教学全过程中，要始终贯彻语言和情思的统......”。

4、“.....各种各样体友谊。草地夜行等课文写了红军战士为了胜利，宁愿献出自己宝贵的生命。我的战友邱少云则从国际主义这个大主题来展示战友情。故乡之情，般通过回忆故乡的人事和景物来表达，表现深沉含蓄。发掘故乡之情，培养学生不忘根本。繁星描述作者童体验，强烈的感情共鸣，适时的情感发泄。因此，语文教师要善于利用教材中的情感因素，采用朗读引发研读体味情景再现情境体验背景穿插烘托渲染等教学方法，激起学生内心的感情波澜，使之与作者产生共鸣，进而理解课文发展情感......”。

5、“.....发掘故乡之情，培养学生不忘根本。繁星描述作者童年在成都中學在南京如今在海上观看星天的深沉感受古井则让人感觉到作者对古井无私奉献对故乡人民纯朴品格的赞美老水牛爷爷描写的是作者工作过的地方，是他的第故乡。使学生在学习中体会快乐，领悟真情，全然陶醉其中，教师就应该把精力集中在怎样才能发掘出作品的内蕴上战友之间情感的建立，需要经过时间的考验，甚至血与火的洗礼。这样的战友情，是无比牢固持久的。伟大的友谊叙述马克思和恩格斯在，是种受个人道德观念驱使所表现出来的情感，符合社会公德评价的行为美......”。

6、“.....有助于学生品德的形成和完善。拓展延伸阅读，加深体验情感情感总是由定的客观事物引起的。语文教材中，情景交融的诗歌，富有诗意的散文，的文学作品都有着不同的情感体验和情感教育。因此，我们首先在处理教材时，要充分挖掘教材中的情感因素。教材凝结了前人的智慧和心血，然而部好的教材，不仅向学生提供知识信息，而且蕴藏着丰富的情感因素。要发掘课文中蕴藏的思想感情，在成都中學在南京如今在海上观看星天的深沉感受古井则让人感觉到作者对古井无私奉献对故乡人民纯朴品格的赞美老水牛爷爷描写的是作者工作过的地方，是他的第故乡......”。

7、“.....语言作为存在于人类生活中要围绕理解课文，突出重点突破难点进行战友之间情感的建立，需要经过时间的考验，甚至血与火的洗礼。这样的战友情，是无比牢固持久的。伟大的友谊叙述马克思和恩格斯在生活上互相关心，在事业上亲密合作，共同战斗十多年的不同寻常的人入胜的小说，催人泪下的剧作，占相当比例，都蕴含着浓郁的感情因素，具有强烈的艺术感染力。有助于学生产生积极的情感，形成崇高的人格。同时，心理学研究结果表明，青年学生的内心是片汹涌的大海，从来没有平静过......”。

8、“.....高超的教学艺术，过硬的教学基本功，而且还必须有良好的心理素质和积极健康丰富的情感，只有这样，才能实现情感教育，促进学生的全面发展。友情。骨肉之情是种最富感染力的情感。十年前的回忆中的父女之爱，尤为悲壮。关切之情笑，表情冷若冰霜，时间长，学生会产生种压抑心情，极易扭曲学生的乐观和健康心理。并且教师若在生活中发生不愉快，也不应该将自己的情绪带入课堂，这些情绪方面的调控是需要每位老师学会控制的。教师要为自己的积极情感寻找个恰当的表达智力因素，促进课堂教学效率的提高和学生的全面发展......”。

9、“.....为社会培养更多更好的新型人才。许多研究表明，在教育和教学过程中，教师是影响学生的最积极活跃的因素。语文老师的重要任务是引导学生在美的世界里感受堂，这些情绪方面的调控是需要每位老师学会控制的。教师要为自己的积极情感寻找个恰当的表达方式。尽管，每位教师不定都会如此，但我认为这些在教学中是十分重要的。摘要在语文教学过程中，情感因素的运用是至关重要的，名语文教师不仅要过程中，教师是影响学生的最积极活跃的因素。语文老师的重要任务是引导学生在美的世界里感受真善美，那么在语文教学中......”。