1、“.....教师首先要明确这教学方式的本质要求，并与课堂数学大纲相结合，选取适合学生学习的教学方浅谈体育游戏在初中体育教学中的应用论文原稿，游戏教学是种非常好的教学方法，它可以给体育课堂增添更多的活力，让体育教学课堂效率得到提高，促进课堂教学的顺利展开。游戏教学比较适应素质教育的理念，让素质教育的观念深入业大学学报，浅谈体育游戏在初中体育教学中的应用论文原稿。结语总之......”。

2、“.....督促学生积极参与枯燥的体育训练。教师首先要明确这教学方育教学也能够发挥其应有的作用，达到提高课堂教学效率的目的浅谈体育游戏在初中体育教学中的应用论文原稿。参考文献梁元，体育游戏在初中体育教学中的应用现状及前景武汉大学附有效培养学生的良好品质初中体育教学的目的在于锻炼学生的体质，让学生在德智体各方面获得全面的发展和进步......”。

3、“.....通过体育游戏教学的渗透，减少，学生都缺乏有效地锻炼，运动神经不够发达，很多时候学生做出来的些运用动作都不是很标准，很难符合体育课程的要求。而通过体育游戏教学，可以让学生在种轻松愉悦的环境当中进音乐等进行体育游戏教学设计，以丰富的游戏形式和内容不断激发学生的学习热情。因此，学校要特别关注学生的生活体验，通过游戏比赛培养学生合作自信勇敢公平竞争及团队精神等良好品设计体育游戏。例如......”。

4、“.....基于初中生身心发展的需要，并遵循初中生喜欢竞技的心理特征，教师可以设计足球或篮球接力赛，让学生在运球过程中进行接力赛跑。学生按照教师合理设计游戏形式和内容初中体育游戏教学中，教师要以中学生的年龄段身体素质心理素质状况为基础，开展符合学生特点的游戏教学形式和内容，防止因为不合理的游戏开展而造成学生运动浅谈体育游戏在初中体育教学中的应用论文原稿行体育学习......”。

5、“.....有活动地进行体育学习，使得体育学习变得更加简单和容易，并且学生的身体素质也得到提高，学生更加愿意融入到体育课程学习当生在学校里能够全面发展，快乐成长浅谈体育游戏在初中体育教学中的应用论文原稿。有效刺激学生的运动兴趣由于当前国民生活水平都获得了很大的提高和发展，学生的运动量却有很大有效地锻炼，运动神经不够发达，很多时候学生做出来的些运用动作都不是很标准......”。

6、“.....而通过体育游戏教学，可以让学生在种轻松愉悦的环境当中进行体育学习，让学质，促进学生在身体心理及适应能力等方面的和谐发展，提高其团结合作抵御挫折的意识和能力。教师可以尝试开展学业之外的体育娱乐活动，帮助学生缓解学习压力，提高身体素质，让中学的指令进行运球赛跑，输赢设置相应的惩罚和奖励。这样设计的游戏教学内容，既符合初中生的生理特点和心理特点，又能让学生掌握运动技能......”。

7、“.....另外，游戏教学既要体现体育教学的要求，也要符合学生的兴趣爱好，要尽可能丰富体育游戏内容，开展多种形式的体育游戏活动。在体育游戏的形式和内容方面，体育教师要不断创新在体育游戏当中保持神经系统的兴奋，有活动地进行体育学习，使得体育学习变得更加简单和容易，并且学生的身体素质也得到提高，学生更加愿意融入到体育课程学习当中。结合学生特点......”。

8、“.....达到提高课堂教学效率的目的。有效刺激学生的运动兴趣由于当前国民生活水平都获得了很大的提高和发展，学生的运动量却有很大的减少，学生都缺乏原稿。有效培养学生的良好品质初中体育教学的目的在于锻炼学生的体质，让学生在德智体各方面获得全面的发展和进步，使得身体素质和道德修养都能够有很大的提高。通过体育游戏教学式......”。

9、“.....参考文献梁元，体育游戏在初中体育教学中的应用现状及前景武汉大学附属外语学校体育组体育世界，陈锡龙，初中体育教学中游人心，真正关注学生的成长和健康，讓学生能够通过在课堂上做游戏的方式来了解体育课程的内涵，从而能够提高学生的身体素质，增强学生的学习积极性，为学生以后的体育学习打好基础。的本质要求，并与课堂数学大纲相结合，选取适合学生学习的教学方式......”。