1、“.....应及时指出，引导学生改正不足之处，推动学生不断进步，更统的教学方法，在教学过程中教师要注重结合学生的实际情况，将学生分为多个合作学习小组，引导学生相互协作相互合作共同解决遇到的问题，加强学生之间的交流和合作，促使全体学生在合作中高效学习音乐教学内容，有效提高音乐教学质量。评价学生在合合作式教学模式在初中音乐教学中的应用论文原稿积极发挥出主动性，主动完成合作学习任务，要给与表扬和鼓励，激励学生更加努力学习，更加主动与同学相互合作学习音乐内容，便可加强学生之间的互动沟通合作，从而活跃了教学氛围，感染学生学习情绪，使全体学生踊跃合作......”。

2、“.....充分调动学生主动进行组内分工，促使学生积极完成各自的任务，而后，共同整理音乐的类型风格音调节奏，有效提高完成学习任务的效率，便可举手表述完成任务的情况，整个过程中学生之间相互协商相互配合，势必会加强究的内容，激发学生产生学习动力，促使组内成员积极归纳出歌曲的旋律以及节奏特点，并且，对于不懂的地方主动向其他成员请教，在相互合作下，共同探究出整首歌曲渗透的寓意以渗透的思想感情，最后，由组长总结小组合作学习情况，向教师汇报。整个过合作式教学模式在初中音乐教学中的应用合理划分合作学习小组现阶段......”。

3、“.....教师在应用合作式教学模式之前，定要按照学生的学习能力接受能力音乐成绩，合理划分为多个合作学习小组，确保每个小组中都有不同层次的学生，便可引导学生动性和积极性，还推动学生不断进步。并且，在合作中懂得倾听他人的想法，尊重对方发言，使学生之间形成凝聚力，更加积极地相互合作学习，最终做到共同促进，紧密配合，有利于提高学生合作能力。同时，在进行合作时，小组成员相互交流音乐的韵律和音提高全体学生的理解能力和学习能力。此外，增强了学生合作学习意识，使教学效果有所提升......”。

4、“.....同时，有效提高了学生合作能力和学习的主动性合作式教学模式在初式教学模式，在课堂上将学生分为人組，每组中都有音乐成绩好和成绩般的学生，促使学生互帮互助主动合作，不仅发挥出学生的主观能动性和积极性，还推动学生不断进步。并且，在合作中懂得倾听他人的想法，尊重对方发言，使学生之间形成凝聚力，更加积学习情况，向教师汇报。整个过程中小组成员互助互补，互相合作，不仅培养学生团结协作共同进取的精神，还增强了学生合作学习能力，有助于达到预期的教学目标......”。

5、“.....便可创设活跃的教学氛围，最终共同总结出音乐的属于哪种类型以及渗透的含义和抒发的情感，对歌曲理解的更透彻，有效提高全体学生的理解能力和学习能力。此外，增强了学生合作学习意识，使教学效果有所提升，体现出应用合作式教学模式具有重要意学氛围非常沉闷，直接影响教学效果。对于这教学现状，应按照新课程标准提出的要求，改变机械地的传授方式，从而运用合作式教学模式，在课堂上将学生分为人組，每组中都有音乐成绩好和成绩般的学生，促使学生互帮互助主动合作，不仅发挥出学生的主观都有不同层次的学生，便可引导学生相互帮助相互合作......”。

6、“.....积极表现自我，逐渐进入到最佳的学习状态，不再被动学习，开始与同学共同合作学习。同时，小组成员相互取长补短，各自发挥自身的优势，从而在合作的过程中做音乐教学中的应用论文原稿。合作式教学模式在初中音乐教学中的应用的意义在以往的初中音乐教学过程中教师过于注重完成教学任务，忽视指导学生合作学习，进而将乐理知识直接灌输给学生，致使学生长期被动接受知识，无法激发学生主动学习，导致教地相互合作学习，最终做到共同促进，紧密配合，有利于提高学生合作能力。同时，在进行合作时，小组成员相互交流音乐的韵律和音阶，便可创设活跃的教学氛围......”。

7、“.....对歌曲理解的更透彻，有效成教学任务，忽视指导学生合作学习，进而将乐理知识直接灌输给学生，致使学生长期被动接受知识，无法激发学生主动学习，导致教学氛围非常沉闷，直接影响教学效果。对于这教学现状，应按照新课程标准提出的要求，改变机械地的传授方式，从而运用合作到分工明确，由组长分配各自应探究的内容，激发学生产生学习动力，促使组内成员积极归纳出歌曲的旋律以及节奏特点，并且，对于不懂的地方主动向其他成员请教，在相互合作下，共同探究出整首歌曲渗透的寓意以渗透的思想感情，最后......”。

8、“.....最终实现预期的教学目标。合作式教学模式在初中音乐教学中的应用合理划分合作学习小组现阶段，在进行初中音乐教学时，教师在应用合作式教学模式之前，定要按照学生的学习能力接受能力音乐成绩，合理划分为多个合作学习小组，确保每个小组好地合作学习音乐知识，方可获取最佳的教学效果，进而构建高效课堂合作式教学模式在初中音乐教学中的应用论文原稿。总结综上所述，在初中音乐教学中教师运用合作式教学模式时，必须充分了解学生的音乐成绩音乐素养，依据学生实际情况，科学合理作中的表现，推动学生不断进步目前......”。

9、“.....应针对学生在合作学习中的表现给与评价，对于学生在合作学习时，积极发挥出主动性，主动完成合作学习任务，要给与表扬和鼓励，激励学生更加努力学习，更加主动与同学相互合，合作能力逐渐增强。此外，对于学生存有的缺点，应及时指出，引导学生改正不足之处，推动学生不断进步，更好地合作学习音乐知识，方可获取最佳的教学效果，进而构建高效课堂。摘要当前，合作式教学模式被广泛应用于初中音乐教学中，改变和创新了传生团结合作能力，最终实现预期的教学目标合作式教学模式在初中音乐教学中的应用论文原稿。评价学生在合作中的表现，推动学生不断进步目前......”。