1、“.....他们便束手无策，寸步难行，只能靠机械地记忆了。语音教学基本上在义务教育阶段完成，这期间的语音教学大部分还是直觉和模仿教学，大部分学生没有受过系统的语音知下，教师可以有效的引导学生发挥自主学习的能力，让学生逐步发现英语交流中存在的问题，进而主动借助互联网络找到解决的方式，还可以使学习的视野得到开阔，激发学生的兴趣来阅读更多的文章，完善英语教学的质量。摘要自然拼读法是主要研究英语中字母以及字母组合与其发音之间的规律的种英语语音教学方法，在我国自然拼读法在大学英语教学中的应用论文原稿语音词义个方面的内容，不管哪个方面出现了都会导致最后的，所以更强调了长时间练习的作用。自然拼读法在大学英语教学中的应用论文原稿。在英语语音教学中......”。

2、“.....在学生发生语时，教师要注意辅导纠正，还可以利用计算机网络资源，因为计算机网络不仅能提供动习英语的兴趣，增加学习英语的信心。自然拼读法有助于提高学生的听写能力。自然拼读法的优势在于对元音字母以及元音字母的组合在单词中如何发音的规律更加重视，同时也更看重研究辅音以及辅音字母组合发音的规律，例如以及这样的辅音组合和这样的字母，其发音规律都是中国学生出错率比较高的影响自然拼读法有助于培养大学生的语音意识，提高学生英语口语水平，增强学生学习英语的信心。笔者在教学中发现，很多学生不愿意大声朗读英语。究其原因，是语音能力有所欠缺，对单词发音的准确性不高，从而导致学生不愿意读，语音能力下降，并且形成恶性循环。久而久之，学生对于英语学习就会产生厌恶情绪......”。

3、“.....在学习英语的时候，目前最行之有效的方法就是阅读，而提升阅读能力的关键就在于正确地识别文字，就需要单词储备量的扩大。自然拼读法可以让学生拥有更加良好的词汇识别能力，在转录语音或者表象词性的过程中可以更好地理解自己总结规律。为学生提高大量包含自然拼读规律的阅读材料。美国语言教育学的研究表明，自然拼读法可以对学生产生很大的帮助，更好地掌握学习生词的技巧，提高英语阅读方面的能力，从而帮助学生将整体的语言能力发展提升上来。这种教学法简单高效，符合人类学习语言的规律，不仅改变了学习英语时的乏味气氛，有效够有效开发学生的思维，利用这个方式促进学生语言结构的调整。在大学英语教学中应用自然拼读法保持教学方式的灵活多样。美国语言教育学的研究表明......”。

4、“.....更好地掌握学习生词的技巧，提高英语阅读方面的能力，从而帮助学生将整体的语言能力发展提升上来。这种教学法简单高效，符合没有用的。单词听写这个过程是比较复杂的，包括词形语音词义个方面的内容，不管哪个方面出现了都会导致最后的，所以更强调了长时间练习的作用。自然拼读法可以使学生的词汇认知能力得到提高自然拼读法增加了学生在识别词汇方面的能力。在学习英语的时候，目前最行之有效的方法就是阅读，而提升阅读能力的利于英语听力水平和口语水平的提高，进而提升学生学习英语的兴趣，增加学习英语的信心。自然拼读法有助于提高学生的听写能力。自然拼读法的优势在于对元音字母以及元音字母的组合在单词中如何发音的规律更加重视，同时也更看重研究辅音以及辅音字母组合发音的规律......”。

5、“.....自然拼读法可以使学生的语音意识得到提高传统教学方法中，英语语音教学不够科学，所以很多学生都没有培养出良好的自然拼读能力，阅读水平低下并且对学生的语言学习能力和发展情况产生了影响。自然拼读法能够激发学生的语音思维，建立语音意识，从而使语音和拼写能力得到提升，进步影响英语阅读成绩。，从而使语音和拼写能力得到提升，进步影响英语阅读成绩。自然拼读法在大学英语教学中的应用论文原稿。我们不必把每个遇到的单词马上套入学过的规则里面，教师应指导学生循序渐进地学习发音规律，不能见到例外情况就推翻自己的原有知识体系，产生排斥心理，而是应该不断地更新完善这个体系。积累例外情况，学的应用论文原稿......”。

6、“.....提高学生英语口语水平，增强学生学习英语的信心。笔者在教学中发现，很多学生不愿意大声朗读英语。究其原因，是语音能力有所欠缺，对单词发音的准确性不高，从而导致学生不愿意读，语音能力下降，并且形成恶性循环。类学习语言的规律，不仅改变了学习英语时的乏味气氛，有效提高学习效率。自然拼读法可以使学生的语音意识得到提高传统教学方法中，英语语音教学不够科学，所以很多学生都没有培养出良好的自然拼读能力，阅读水平低下并且对学生的语言学习能力和发展情况产生了影响。自然拼读法能够激发学生的语音思维，建立语音意关键就在于正确地识别文字，就需要单词储备量的扩大。自然拼读法可以让学生拥有更加良好的词汇识别能力，在转录语音或者表象词性的过程中可以更好地理解和认识单词......”。

7、“.....打好基础开展下步的语言学习。在学生记忆单词的过程中，教师的自然拼读教学方法成为重要的引导方式。自然拼读法还样的字母，其发音规律都是中国学生出错率比较高的，所以更需要认真研究，这也就是自然拼读法对学生听写能力带来的积极影响。同时自然拼读法的训练需要持续比较长的时间才能看到效果，如果时间过短的话，学生只能对自然拼读法的规则有所了解，还不能熟练的进行运用，同时还需要在大量的练习中融会贯通，只记住规则而久之，学生对于英语学习就会产生厌恶情绪。通过自然拼读法的学习，学生能较全面的掌握单词中字母及字母组合的发音规律。通过反复练习，学生就可以不断增强语音敏感性，也可以不断提高音形意识和辨音能力。语音意识辨音能力越强，单词发音就会准确，而准确的发音又是口语交流必不可少的要素。简而言之......”。

8、“.....实现对自然拼读法的全面应用。此外，在互联网络的协助下，教师可以有效的引导学生发挥自主学习的能力，让学生逐步发现英语交流中存在的问题，进而主动借助互联网络找到解决的方式，还可以使学习的视野得到开阔，激发学生的兴趣来阅读更多的文章，完善英语教学的质量。自然拼读法在大学英语教学培训。大学阶段的英语教学基本上不涉及语音部分，学生在课上学不到系统的语音知识，教材中也没有现成的内容，导致学生的口语水平停滞不前，甚至倒退。如何突破这个瓶颈，自然拼读法似乎为解决这个问题提供了新的思路和理念。在英语语音教学中，首先要向学生介绍英语音素的正确发音方法，在学生发生语时，教师自然拼读法已经受到英语教学界的广泛关注，并开始大范围的推广......”。

9、“.....运用自然拼读法展开教学，能够明显提升学生英语交流能力。它能够培养学生的音位意识和语音能力，使得学生能够学生熟悉英语中音形之间的关系，并且最终达到学生能够见词能读，听音能写的目的。关键词自然拼读法大学英语教学方态图像，还能提供地道的英语发音，学生可以更了解自己的情况，自主地学习，进度可以自我调整。还可以让学生把自己说的英语录下来，同标准音进行比较，有针对性地进行强化巩固。在大学英语教学的课堂中，不再局限于课堂和教材中的内容，还可以积极应用互联网络，实现对自然拼读法的全面应用。此外，在互联网络的协所以更需要认真研究，这也就是自然拼读法对学生听写能力带来的积极影响。同时自然拼读法的训练需要持续比较长的时间才能看到效果，如果时间过短的话，学生只能对自然拼读法的规则有所了解......”。