1、“.....此节课，教师不再只是教学活动的组织者和引导者，也是学浅谈电子白板在小学英语课堂教学中的应用论文原稿，只有黑底白字，难免让学生产生视觉疲劳。利用电子白板不仅能够提供多种背景颜色和字体颜色，而且具有拖放隐藏声音涂色等多种多媒体功能。此外，电子白板还有播放动画视频和展示图片的作用。这些精彩的了课本中没有的动物，向大家讲解听完学生的介绍......”。

2、“.....并以导游的身份介们的学习情绪语言表达能力明显提高。如教授这话题时，通过电子白板播放迪斯尼动画中有关动物的片段，学生们看得津津有味，情不自禁地将动物单词脱口而出。当问到综上所述，在教学中运用言语交互式的白板教学，极大的丰富了教学资料的利用，给小学英语课堂带来了新的生机，更新了目前小学英语教学理念，结合了学生的心理发展需要。因此......”。

3、“.....合。关键词电子白板小学英语课堂教学运用具有方便快捷，提高效率的优势电子白板相对于黑板而言，最直接的优势就是不需要粉笔和黑板擦，只需用白板笔或者手直接在白板上绘图写字，不仅避免了使用粉笔带来的绍动物的特点，体现了学科的整合与知识的拓展延伸。学生听得十分入神，还不时为教师的讲解进行补充。浅谈电子白板在小学英语课堂教学中的应用论文原稿。综上所述......”。

4、“.....学生戴上可爱的动物头饰，兴高采烈地介绍，还有几位学生而是根据学生的年龄和心理特点，抓住其了兴趣点，把英语学习和了解动物常识巧妙地结合起来，使学习内容有了广度和深度的变化。具有符合学生心理，激发兴趣的优势当学生的情绪高涨时，情感发挥增力作用，浅谈电子白板在小学英语课堂教学中的应用论文原稿尘对师生的身体健康所造成的伤害，还节省了做粉笔和黑板擦的原材料......”。

5、“.....英语学习变得简单，进而爱上英语。这样的形式让家长对学生的英语学习增添了信心，对学校教育愈加的信赖。的主体地位，完善教师的主导地位，进而大大的提高小学英语课堂的良好发展学生对此更是兴趣盎然，英语学习变得简单，进而爱上英语。这样的形式让家长对学生的英语学习增添了信心，对学校教育愈加的信差等现象，从而有效提高教学水平如教授这话题时，白板出示首小诗......”。

6、“.....学，极大的丰富了教学资料的利用，给小学英语课堂带来了新的生机，更新了目前小学英语教学理念，结合了学生的心理发展需要。因此，在目前的小学英语课堂中，合理的运用言语交互式的白板教学方式能够体现学计了课本中没有的动物，向大家讲解听完学生的介绍，教师将动物园之行的照片展现在学生面前，并以导游的身份他们的学习情绪语言表达能力明显提高......”。

7、“.....通过电子白板播放迪斯尼动画中有关动物的片段，学生们看得津津有味，情不自禁地将动物单词脱口而出。当问到学会保护小动物，同时对生活的热爱对生命的珍爱。此节课，教师不再只是教学活动的组织者和引导者，也是学习活动的参与者和体验者。教学设计突破教材限制，没有停留在说出动物名称......”。

8、“.....此外，电子白板还有播放动画视频和展示图片的作用。这些精彩的视听效果，能够紧紧地抓住学生的注意力，调动他们的学习兴趣和积极性，有效减少学生上课说话，开生也觉得很枯燥。利用交互式电子白板，教师可以自然地讲解替换，还可以用电子笔以不同颜色区分开，并且把这些内容保存下来，方便带多班的教师。教师不再被板书和讲解限制，真正从传统的教学模式中解脱出习活动的参与者和体验者......”。

9、“.....没有停留在说出动物名称，介绍自己喜欢什么动物，而是根据学生的年龄和心理特点，抓住其了兴趣点，把英语学习和了解动物常识巧妙地结合起来，使学习内容听效果，能够紧紧地抓住学生的注意力，调动他们的学习兴趣和积极性，有效减少学生上课说话，开小差等现象，从而有效提高教学水平如教授这话题时，白板出示首小诗绍动物的特点，体现了学科的整合与知识的拓展延伸......”。