1、“.....而应开发多种多样的生活内容的探究实践活动，在具体的实践活动中培养学生关注生活，发现生活中的物理规律，从而获得物理知识。如在物理教学中如何应用生活中的物理现象论文原稿，教师应该摒弃传统的以学科知识为核心的教学模式，而应该以新的教育理念为指导，把熔化和凝固知识作为载体，引导学生经历科学探究的过程，让学生深刻体验凝固和熔化过程，探索其中的物理意义物理教学养了学生实事求是严肃认真的科学态度......”。

2、“.....展示教学内容增强对知识的理解我们在教学中要深入贯彻新课程标准，以物理知识和技能为载体，让学生经历科学探究的过程在学习科学探究的方法中论文原稿。教师这时可以水结成冰冰熔化成水的典型事例引出熔化和凝固这种现象，然后结合事例引导学生猜想熔化和凝固的条件，再让学生自己探究熔化和凝固的条件。这里我们要提醒教师注意的是，应该关键词初中物理注重生活物理现象我们知道，要深入贯彻新课改，就必须把课程改革与教学改革紧密结合起来......”。

3、“.....快速地更新教学方式，也就是教师要掌握新的教育理念新的课道其中的谬误。这时教师就顺势说明先有老子后有儿子的道理，从而说明反射角等于入射角不能颠倒的道理。并以此类推，说明今后学习的热学中的热平衡方程吸放也是不能理解成放吸的道理。摘要在初的生活实例引起学生学习的兴趣生活中的物理原理是很多的，只要教师多以新的思维角度去思考，老话新说就能引发学生的学习兴趣，使平淡的课也会生出异彩，提高教学效果。如在讲授新知识时......”。

4、“.....怎样让学生学会自主合作探究的学习方式，怎样设计出高质高效的课堂教学物理教学中如何应用生活中的物理现象论文原稿。摘要在初中物理教学过程中，教师要结合现实生活中的物理现象，己的猜想。这样既可以强化学生对探究过程的体验，也可以巩固他们对知识技能的掌握，培养了学生实事求是严肃认真的科学态度。关键词初中物理注重生活物理现象我们知道，要深入贯彻新课改，就必须把课程物理教学中如何应用生活中的物理现象论文原稿物理教学过程中......”。

5、“.....运用多种教学手段，激发学生对物理学科的学习兴趣，加深对所学知识的理解，培养学生学习物理的自主性主动性和创造性，提高学生学习物理的能力。总认为入射角等于反射角也是正确的。为了讲清这个物理原理，教师可以讲个生活中的例子，让同学们思考同学的相貌很像他的父亲，但我们说成同学父亲的相貌很像同学，行不行这样的问题，学生自然固知识作为载体，引导学生经历科学探究的过程，让学生深刻体验凝固和熔化过程......”。

6、“.....然后结合事例引导学生猜想熔化，这时教师要注意多举学生平时常见常听的事例，既要让学生感到自己生活在自然科学之中，又要让学生对物理知识有亲近感和现实感。我们在教授光的反射定律时，同学们常弄不清反射角等于入射角的因果关系用多种教学手段，激发学生对物理学科的学习兴趣，加深对所学知识的理解，培养学生学习物理的自主性主动性和创造性......”。

7、“.....以老话新改革与教学改革紧密结合起来。这就要求教师面对更新了的教材内容，快速地更新教学方式，也就是教师要掌握新的教育理念新的课程内容和新的教学方法。要解决这些问题，教师就应该关注以下问题怎样才能让凝固的条件，再让学生自己探究熔化和凝固的条件。这里我们要提醒教师注意的是，应该把这种猜想和学生的探究置于实验之中，以便在验证之后和开始时猜想情况进行对比，让学生用自己提出的实验方案......”。

8、“.....采用多样化的教学方式，让学生在真切的感受中获得知识。如在教学物态变化时，教师应该摒弃传统的以学科知识为核心的教学模式，而应该以新的教育理念为指导，把熔化和对光的折射是不相同的的道理。原自生活，概括生活，抽象生活，是初中物理学习的条门径，教师应该以此来激发学生的探究欲望，加深对物理知识的理解。以多样的教学方式，展示教学内容增强对知识的理解我探究熔化和凝固的实验当中......”。

9、“.....教师要指导学生确定研究方案查找资料，提出安全操作措施，以给学生具体的指导和帮助。再如教学光的折射现象之后，向学生如何应用生活中的物理现象论文原稿。在突出教学的过程与方法中体验生活中的现象以获得知识在新课程标准中，课程目标把过程与方法知识与技能情感态度与价值观并列为重点之，这就强调了学生在参与科培养学生科学探究的精神和实践能力及创新意识。这就要求教师努力探索新的教学方法，改变以书本为主以实验为辅的传统教学模式......”。