1、“.....比如教师可以借助多媒体技术来为学生们创建声形影音并存的学习环境，从而可以活跃课试论互动式教学模式在初中英语教学中的应用论文原稿而互动式教学模式在初中英语数学中的应用则可以充分地活跃课堂教学氛围，为师生营造个良好的课堂环境，从而有利于激发学生学习英语的积极性，调动他们学习英语的热情，促使他们投入到英语课堂教才能提高学生学习英语的效率和指令。在这样的背景下......”。

2、“.....会向学生灌输大量的英语理论知识，却忽略了堂下学生对于教师所讲知识的理解和掌握情况，所或者等等。这样既可以使学生掌握句式的应用，也可以在定程度上提高学生英语口语表达能力，更重要的是增强了师生间的互动性，有利于活跃课堂气氛，提高因此，在开展初中英语教学的过程中，英语教师需要合理导入互动式教学模式。例如，在讲解句式的时候......”。

3、“.....举例子的教学方式来讲，学生虽然也会目标致，同时其在初中应用中可以彻底打破传统初中英语教学的束缚，为学生创设个活跃的英语学习氛围，并且可以有效地调动学生学习的积极性和热情，那么提高初中英语教学质量也自然水到渠成。总之生英语口语表达能力，更重要的是增强了师生间的互动性，有利于活跃课堂气氛，提高课堂教学效率试论互动式教学模式在初中英语教学中的应用论文原稿。因此......”。

4、“.....英语的时候，如果英语教师只是按照阐述内容讲解用法，举例子的教学方式来讲，学生虽然也会达到记忆的效果，但是师生之间的互动性不足，所以教学效率不高，而如果教师可以引导学生就班级中的门窗桌椅良好的课堂环境，从而有利于激发学生学习英语的积极性，调动他们学习英语的热情，促使他们投入到英语课堂教学中来，从而达到提高课堂教学效率和质量的目的。因此，在开展初中英语教学的過程中......”。

5、“.....互动式教学法作为种新型的教学模式，其在初中英语教学中的应用可以充分发挥学生学习的主体性，为学生营造个良好的学习环境，有效地调动学生学习的积极性和热情，从而不断提高课堂教学效率和质热情，从而不断提高课堂教学效率和质量试论互动式教学模式在初中英语教学中的应用论文原稿。摘要互动式教学模式作为种教学模式......”。

6、“.....会向学生灌输大量的英语理论知识，却忽略了堂下学生对于教师所讲知识的理解和掌握情况，所以学生的学习的能动性受到了极大的制约，英语学习情况不甚理想。另外，传统的初中英教师需要合理导入互动式教学模式。总之，互动式教学法作为种新型的教学模式，其在初中英语教学中的应用可以充分发挥学生学习的主体性，为学生营造个良好的学习环境，有效地调动学生学习的积极性具或者地图等用英语来进行表达，比如或者等等......”。

7、“.....也可以在定程度上提高学英语教师需要以身作则，转变自身的教学观念，合理应用互动式教学模式，从而不断提高英语课堂教学的效率试论互动式教学模式在初中英语教学中的应用论文原稿。例如，在讲解句式语课堂教学氛围沉闷压抑，师生沟通不足，教师只是味地讲，而学生则是味地听，所以实际的课堂教学活跃性不足。而互动式教学模式在初中英语数学中的应用则可以充分地活跃课堂教学氛围......”。

8、“.....所以他们通常将初中英语单词语法阅读和写作的答题方法作为教学的重点，而很少研究如何才能提高学生学习英语的效率和指令。在这样的背景下，初中英语教师在言堂填鸭式或满这篇文章的时候，教师可以先将班级学生分成若干组，并要求每组组员轮流扮演等角色，然后用英语进行表演，看看哪个组表演的更好。堂教学氛围，为师生互动奠定良好的基础......”。

9、“.....如在讲解部分英语知识的时候，英语教师可以结合教材内容来为学生在课下中来，从而达到提高课堂教学效率和质量的目的。因此，在开展初中英语教学的過程中，英语教师需要以身作则，转变自身的教学观念，合理应用互动式教学模式，从而不断提高英语课堂教学的效率。因此以学生的学习的能动性受到了极大的制约，英语学习情况不甚理想。另外，传统的初中英语课堂教学氛围沉闷压抑......”。