1、“.....如果个课堂上死气沉沉的，那么学生就很难有学习的欲望。对于小学生来说，他们正处于对这个世界的认知时期，精力十分旺盛，而且求知欲是非常强的。如果快乐体育教学模式在小学足球教学中的应用论文原稿论文原稿。另方面，快乐教学的主要内涵就是创造轻松快乐的课堂，如果个课堂上死气沉沉的，那么学生就很难有学习的欲望。对于小学生来说，他们正处于对这个世界的认知时期，精力十分旺盛，而且求知欲气氛，让课堂充满欢声笑语。只有这样......”。

2、“.....开开心心地学习足球。比如在课堂教学中，老师要善于观察各个学生的特点，对于那些爱表现的提出表扬，而对于那些不爱表现的比较内向的孩子，众所周知，兴趣是最好的老师，因此要想让学生喜欢上体育，首先就要培养他们对体育课的兴趣。只有这样，学生才会更加开心的上体育课，努力做到老师布臵的各项任务。快乐教学模式改变了我国传统教学的方快乐体育教学的作用快乐教学的含义快乐教学，顾名思义，就是让小学生们在体育课上能够开开心心的踢足球......”。

3、“.....让小学生在体育锻炼中得到个良好的情绪，体会到体育学习的培养学生对足球的兴趣，让他们能够快快乐乐的踢球，并不断提高自己的能力，另方面，在我国小学体育教学中引入足球这项运动，有利于提高小学生的身体素质，帮他们锻炼身体，拥有个更好的体质。而且目前组之后，老师就要对同学们进行小分队的训练，让小学生在这样反复的训练中得到磨合，使团队配合的越来越好，只有这样，才能够发挥团队的合作能力，取长补短，才会赢得比赛的胜利......”。

4、“.....快乐体育教学的应用其实快乐教学模式最主要的个特点就是让孩子们能够开开心心的上课。足球是项团体性运动，它致了我国足球运动员人数偏少，这也给国家足球的总体实力带来了很大的影响。因此我们要从小学开始培养学生对足球的兴趣，让他们能够快快乐乐的踢球，并不断提高自己的能力，另方面......”。

5、“.....比如足球运动可以帮助学生们有更好的发展，也可以让他们有个更加健康的身体，为他们以后的身体健康打下基础快乐体育教学模式在小学足球教学中的应用论文原稿。鞠，到了现在，足球反而成为我国的个弱势，这不得不引人思考。其實大多数人从小对于足球没有兴趣，所以导致了我国足球运动员人数偏少，这也给国家足球的总体实力带来了很大的影响。因此我们要从小学开心的上体育课，努力做到老师布臵的各项任务。快乐教学模式改变了我国传统教学的方法......”。

6、“.....广泛的受到人们的好评。关键词小学足球教学快乐体育应用探讨足球运动是项团体团队意识，对于他们今后的发展有很大的推进作用。关键词小学足球教学快乐体育应用探讨足球运动是项团体性的运动，对于球员之间的配合要求十分高。在我国，足球运动发源于很早，古时候，我们把它称为蹴究的是相互配合。只有队员配合得好，足球团队才能发挥出它真正的实力。因此，在日常的足球教学中，教师要敏锐地观察各位学生，了解他们的优点和缺点......”。

7、“.....让他们互相帮助，共同进步。分引入足球这项运动，有利于提高小学生的身体素质，帮他们锻炼身体，拥有个更好的体质。而且目前我国提倡德智体美全面发展，比如足球运动可以帮助学生们有更好的发展，也可以让他们有个更加健康的身体，的运动，对于球员之间的配合要求十分高。在我国，足球运动发源于很早，古时候，我们把它称为蹴鞠，到了现在，足球反而成为我国的个弱势，这不得不引人思考。其實大多数人从小对于足球没有兴趣......”。

8、“.....快乐教学这个概念就是要提高小学生的思维创造能力，以及对体育的兴趣。众所周知，兴趣是最好的老师，因此要想让学生喜欢上体育，首先就要培养他们对体育课的兴趣。只有这样，学生才会更加开调动起来，学生们也能在快乐的学习氛围中学到更多的知识，从而有更加强烈的学习动机。快乐体育教学的作用快乐教学的含义快乐教学，顾名思义，就是让小学生们在体育课上能够开开心心的踢足球。换句话说师不能为他们解答困惑，很快......”。

9、“.....排斥他的课程。因此，老师要充分调动同学们的学习积极性，调节上课的气氛，让课堂充满欢声笑语。只有这样，小学生才会提起兴趣，开开心心非常强的快乐体育教学模式在小学足球教学中的应用论文原稿。参考文献黄丽快乐体育教学模式在小学足球教学中的应用读书文摘，张琴，刘武，方新普我国体育利益冲突分析体育文化导刊，。另方师可以通过鼓励他们来让他们敢于在课堂上发言。这样课堂气氛很容易被调动起来......”。