1、“.....仅靠俄语教师的教授是不充分的。所以在俄语教学的过程中，教师必须提高学生对网络资源甄别的能力，帮助学生调整过于求成的心态，树立正确的俄语学网络资源在俄语教学中的应用论文原稿用近年来，在中俄关系突飞猛进发展的背景下，我国对于精通俄语的高素质专业人才的需求大幅度增加。而网络资源在俄语教学中的应用不仅能够拓宽学习俄语的渠道，实现资源的共享，而且能够提高俄语教学的的共享，突破俄语师资力量不均衡造成的局限性......”。

2、“.....进而为我国培养更多的俄语专精尖人才。网络资源在俄语教学中的应用论文原稿。提高网络资源的甄别能力为发挥网络资源在俄语能力的良好学习方式。只有提高学生网络资源的甄别能力，才是真正的为学生提供个促进俄语能力不断发展和提高的正确方向，才能帮助学生脱离于教师单方面教授的教学模式，实现资源的真正共享，进而形成比如，利用网络资源开展的俄语打字比赛能够在激发学生学习俄语的积极性的同时，提高学生的听写能力......”。

3、“.....除了可以吸引学生的注意力外，还可以有效的提高学生俄模式，提高俄语教学的教学质量和教学水平。俄语教师可以通过各种网络版的俄语书籍报刊等网络资源的学习和阅读，在提高自身的俄语教学水平的同时了解最新的有关于俄罗斯的时事热点或者具有趣味性的俄语的应用论文原稿。俄语教学中应用网络资源的意义网络资源在俄语教学中应用的意义具体体现在以下个方面。首先，作为门外语的学习，俄语在我国并没有相应的语言环境......”。

4、“.....加强学生的网络课程监管网络资源在丰富俄语教学资源的同时，也具有极强的诱惑性。由于缺乏自制力，学生在利用网络资源学习俄语的过程中很容易被其他具有诱惑性的网络资源所吸引，从而动，丰富俄语教学模式，提高俄语教学的教学质量和教学水平。俄语教师可以通过各种网络版的俄语书籍报刊等网络资源的学习和阅读，在提高自身的俄语教学水平的同时了解最新的有关于俄罗斯的时事热点或者网络资源在俄语教学中的应用论文原稿故事，从而丰富课堂内容......”。

5、“.....促使学生积极主动地学习俄语。最后，在俄语教学中应用网络资源能够在营造良好的俄语学习环境的同时激发学生学习俄语的热情，提高学生的俄语能力。提升学生的俄语能力，从而提高俄语教学的效率。比如，教师可以选择并下载俄语语音的网络资源分享给学生，帮助学生课后自行进行俄语听力和语音的训练。其次，有助于教师开展多样的教学活动，丰富俄语教俄语教师在课堂上进行学习。但是课堂上短暂的俄语教学很难快速的提高学生的俄语能力......”。

6、“.....帮助学生在任意的时间和地点进行俄语的进行学习。但是课堂上短暂的俄语教学很难快速的提高学生的俄语能力，而通过网络资源在俄语教学中的应用可以突破传统俄语教学时间和空间的限制，帮助学生在任意的时间和地点进行俄语的学习，较为快速的离于俄语学习的主题，进而降低了学生的学习效率。所以，必须加强学生的网络课程的监管。从相关教学部门的角度来说，可以研究网络课程监管系统......”。

7、“.....网络资源在俄语教学中具有趣味性的俄语故事，从而丰富课堂内容，向学生充分展示俄语的魅力，促使学生积极主动地学习俄语。最后，在俄语教学中应用网络资源能够在营造良好的俄语学习环境的同时激发学生学习俄语的热情，提高学习，较为快速的提升学生的俄语能力，从而提高俄语教学的效率。比如，教师可以选择并下载俄语语音的网络资源分享给学生，帮助学生课后自行进行俄语听力和语音的训练。其次......”。

8、“.....俄语教学中应用网络资源的意义网络资源在俄语教学中应用的意义具体体现在以下个方面。首先，作为门外语的学习，俄语在我国并没有相应的语言环境，学生往往仅能依展方向。通过对网络资源的充分利用能够实现俄语教学资源的共享，突破俄语师资力量不均衡造成的局限性，促进俄语教学的现代化建设，进而为我国培养更多的俄语专精尖人才。网络资源在俄语教学中的应用习目标......”。

9、“.....只有提高学生网络资源的甄别能力，才是真正的为学生提供个促进俄语能力不断发展和提高的正确方向，才能帮助学生脱离于教学水平和教学质量，对我国专业俄语人才的培养发挥了十分积极作用。提高网络资源的甄别能力为发挥网络资源在俄语教学中的积极作用，必须提高网络资源的甄别能力。俄语的学习不是蹴而就的，而是个长时间教学中的积极作用，必须提高网络资源的甄别能力。俄语的学习不是蹴而就的，而是个长时间不断学习和交流的过程......”。