1、“.....所以我师要在进行汉语教学的过程中积极转变教学观念，要从学生的性格特点入手分析其个人爱好，结合教学的实际需求充分总结教学中存在的趣味因素，以此激发学生的学习兴趣。让学生能够快乐自主地参与到学习中来，强化学习效果，激发学生学习兴趣的方法有很多，在汉语教学过程中教师可以通过多样性的方法将枯燥无味的汉语知识转化成形象生动的内容，让学生在感受语言美的同时实现对知识的掌握。教师要在提高学生对美的鉴赏能力的同时提高学生对汉语的喜爱布关于大力推进双语教学工作的决定，新疆地区的中小学就开始重点响应上级的教育政策，积极开展小学双语教学。国家方面也对此投入了大量的资金和资源以推动新疆地区汉语教学的发展，目前为止新疆少数民族小学中接受汉语教学的学生已经达到了成，并且还在逐年增长。兴趣是最好的老师，所以我们要重视对学生兴趣的养成，通过更为直观有趣的教学方法引导学生积极地参与到学习当中，比如我们可以结合多媒体教学和导学模式的应用引导学生主动参与到学习关于小学汉语教学的几点思考论文原稿和历史的项重要基础，几千年来汉字作为中华民族的通用文字为各民族的发展，国家的兴旺做出了重要的贡献......”。

2、“.....在当时他们不仅是用自己的语言文字和汉族进行交流，同时也开始学习汉语以保证和各个地区实现顺畅的沟通。新疆少数民族汉语教学的现状在语言教学过程中基本由第语言和第语言组成，般情况下人们把自出生以来最先接触并掌握的语言称为第语言地区属于少数民族地区其经济水平比较低，自然资源也比较缺乏，所以往很多重点院校的师范类毕业生不想要去新疆地区教学，这种情况下使得其师资力量更为薄弱，整体教学水平偏低。现有的教师般都是过去民转公所留下的教师，其教学经验不足，教学理念也比较落后，并不能适应新的教学环境的发展变化再有就是学生方面的原因，因为汉语并不是他们的母语，没有良好的语言环境使得学生在学习和理解汉语的时候存在定的困难，这样就会降低学生的学习兴趣，很以合理的分配教学时间，通过教学引导和带领学生实践在相结合的方式强化教学效果，在满足学生认知能力发展水平的前提下达到提高学生学习能力的最终目的。新疆地区小学汉语教学存在的不足随着新的课程改革的发展，新疆地区小学汉语教学的现状已经发生了定的变化，并且取得了相应的成就......”。

3、“.....新疆小学汉语教学依然存在着很多的不足，教学效率始终得不到明显的提升，不能够完成小学教育目标中对学生能力的培养，其主要问巩固学生联系效果。想要从根本上突出汉语教学的特点，小学语文教师应该在教学工作中灵活的设计习题，以此帮助学生强化学习效果。教师可以从以下几方面来强化对学生的语言能力训练首先，可以在课前的预习环节强化对学生学习能力和自主阅读能力的培养，带领学生通过的预习方式提前掌握每天课程所要学习的内容以及相关的生字和生词其次，在课堂讲解的过程中要引导学生重点掌握些字词句段，锻炼学生组词造句的能力，这样除了可以强化学生对词语段落的有针对性的强化教学重点为整个小学汉语教学的提升作出基础贡献。教学的不足。分析小學汉语教学的整体状况，可以得知汉语教学是结合学生的身心发展特点来进行得。小学生处于语言学习的关键时期，其好奇心较重，但同时接受能力也比较强，想要从根本上激发学生的学习兴趣，提高小学生学习汉语的质量，教师就要结合学生的身心特点采取符合学生实际情况的教学方法展开教学。人类十岁以前是掌握语言的最佳时期，在这个阶段所进行的小学语汉语教学正是帮......”。

4、“.....在满足学生认知能力发展水平的前提下达到提高学生学习能力的最终目的。教学的不足。分析小學汉语教学的整体状况，可以得知汉语教学是结合学生的身心发展特点来进行得。小学生处于语言学习的关键时期，其好奇心较重，但同时接受能力也比较强，想要从根本上激发学生的学习兴趣，提高小学生学习汉语的质量，教师就要结合学生的身心特点采取符合学生实际情况的教学方法展开教学。人类十岁以。想要从根本上突出汉语教学的特点，小学语文教师应该在教学工作中灵活的设计习题，以此帮助学生强化学习效果。教师可以从以下几方面来强化对学生的语言能力训练首先，可以在课前的预习环节强化对学生学习能力和自主阅读能力的培养，带领学生通过的预习方式提前掌握每天课程所要学习的内容以及相关的生字和生词其次，在课堂讲解的过程中要引导学生重点掌握些字词句段，锻炼学生组词造句的能力，这样除了可以强化学生对词语段落的记忆和理解能力之新疆地区属于少数民族地区其经济水平比较低，自然资源也比较缺乏，所以往很多重点院校的师范类毕业生不想要去新疆地区教学，这种情况下使得其师资力量更为薄弱，整体教学水平偏低。现有的教师般都是过去民转公所留下的教师......”。

5、“.....教学理念也比较落后，并不能适应新的教学环境的发展变化再有就是学生方面的原因，因为汉语并不是他们的母语，没有良好的语言环境使得学生在学习和理解汉语的时候存在定的困难，这样就会降低学生的学习兴趣关于小学汉语教学的几点思考论文原稿助学生掌握汉语的最好阶段，语言学习要以知识学习和习惯养成两方面为主导，让学生在自然接触下掌握学习的方法，这种方法不需要学生刻意学习，它是只在特定的环境下对学生产生潜移默化的影响，让其主动学习，比如我们在学习母语或者地方性语言的时候就类似于这种情况，知识学习说的是学生在学习过程中有目标和计划的刻意学习的行为，它需要学生将全部的注意力放在学习内容上，同时也需要教师使用些直观的教学方法来引导学生主动学习。需要教师使用些直观的教学方法来引导学生主动学习。关于小学汉语教学的几点思考论文原稿。摘要随着社会整体发展水平的不断推进，汉语的工具作用逐渐明顯。新疆少数民族地区的小学汉语教学是提高学生汉语应用能力的基础课程，小学语文教师要重视培养学生的汉语水平以此强化小学生的语言交际和理解能力，为其实现全面发展打下良好的基础。随着课程改革的深入......”。

6、“.....培养学生的阅读能力关键词阅读教学小学语文教学方法阅读教学在小学语文教学中具有十分重要的生理解文章中语言的表现形式，并引导学生运用于写作中，锻炼学生的写作能力。提倡开放性阅读阅读是开放性的，不应局限于课堂书本。学生在学习生活中发现问题产生疑问后，就可以大胆寻找资料进行阅读，找出问题答案。学生可以通过图书馆网络等诸多渠道搜集资料。阅读的关于对小学语文阅读教学方法的思考论文原稿的理解和记忆。正所谓，书读百遍，其意自见。通过大声朗读，学生锻炼了语言表达能力的同时也积累了语言材料，对文章中语句段落有了更深的理解和把握，有利于写作水平的提高。培养学生写作的习惯关于学生的写作，可以总结为写什么和如何写的问题。至于写什么，靠的是学的字词查找资料，从旁做好注解，方便理解。对于重点内容和精彩词句应反复研读，加深理解。做批注再次阅读时，学生可以尝试边阅读边思考，根据个人对文章内容的理解做批注。可以标注自己对文章内容的疑问，也可以标注自己阅读的见解。写读书笔记学生应养成写读书笔记的，教师可以和家长共同努力，帮助小学生合理安排课余时间，保证阅读时间的充足。在家里，家长可以和学生起阅读。在学校......”。

7、“.....陪学生起阅读。关于对小学语文阅读教学方法的思考论文原稿。摘要阅读教学在小学语文教学中具有十分重要的地位。教师应激发学生的阅读兴趣孔子云知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师。学生对阅读有兴趣才会有动力，才能把阅读当作次愉快的经历，从而乐于阅读学习。那么，教师应如何激发学生对阅读的兴趣呢首先，诱导阅读。诱导学生阅读，环境很重要。在阅读气息浓厚经验，简单谈下小学语文阅读教学的几点方法。例如，组织学生参加表演游戏竞赛等实践活动，将书本知识形象化，将学生带入课文情境中。学生在得到了快乐的同时也对课文内容加深了理解。关于对小学语文阅读教学方法的思考论文原稿。阅读能使人增长知识，陶冶人的情操，从而乐于阅读学习。那么，教师应如何激发学生对阅读的兴趣呢首先，诱导阅读。诱导学生阅读，环境很重要。在阅读气息浓厚的环境中，学生更容易主动地加入阅读行列。教师可以组织学生以班级为单位，在学校设立图书角，及时更换图书角书架上的图书，方便学生阅读。同者。培养小学生的阅读能力对他们想象力和创造力有很大帮助。小学生若能养成独立自主的阅读习惯，必将受益终身。因此，在教学实践中......”。

8、“.....培养学生的阅读能力摘要阅读教学在小学语文教学中具有十分重要的地位。教师应该培养学生的阅生理解文章中语言的表现形式，并引导学生运用于写作中，锻炼学生的写作能力。提倡开放性阅读阅读是开放性的，不应局限于课堂书本。学生在学习生活中发现问题产生疑问后，就可以大胆寻找资料进行阅读，找出问题答案。学生可以通过图书馆网络等诸多渠道搜集资料。阅读的关于对小学语文阅读教学方法的思考论文原稿让人身心愉悦。在阅读教学过程中，将阅读的科学方法传授给学生，是教师义不容辞的责任，对促进学生的终身发展的社会环境中。所以我师要在进行汉语教学的过程中积极转变教学观念，要从学生的性格特点入手分析其个人爱好，结合教学的实际需求充分总结教学中存在的趣味因素，以此激发学生的学习兴趣。让学生能够快乐自主地参与到学习中来，强化学习效果，激发学生学习兴趣的方法有很多，在汉语教学过程中教师可以通过多样性的方法将枯燥无味的汉语知识转化成形象生动的内容，让学生在感受语言美的同时实现对知识的掌握。教师要在提高学生对美的鉴赏能力的同时提高学生对汉语的喜爱布关于大力推进双语教学工作的决定......”。

9、“.....积极开展小学双语教学。国家方面也对此投入了大量的资金和资源以推动新疆地区汉语教学的发展，目前为止新疆少数民族小学中接受汉语教学的学生已经达到了成，并且还在逐年增长。兴趣是最好的老师，所以我们要重视对学生兴趣的养成，通过更为直观有趣的教学方法引导学生积极地参与到学习当中，比如我们可以结合多媒体教学和导学模式的应用引导学生主动参与到学习关于小学汉语教学的几点思考论文原稿和历史的项重要基础，几千年来汉字作为中华民族的通用文字为各民族的发展，国家的兴旺做出了重要的贡献，在过去汉朝设立的西域都护府这外部的政治交往活动在强化了民族间交流的同时也实现了民族间文化的沟通，在当时他们不仅是用自己的语言文字和汉族进行交流，同时也开始学习汉语以保证和各个地区实现顺畅的沟通。新疆少数民族汉语教学的现状在语言教学过程中基本由第语言和第语言组成，般情况下人们把自出生以来最先接触并掌握的语言称为第语言地区属于少数民族地区其经济水平比较低，自然资源也比较缺乏，所以往很多重点院校的师范类毕业生不想要去新疆地区教学，这种情况下使得其师资力量更为薄弱，整体教学水平偏低......”。