1、“.....尤其是思想政治教育，必须要在增强时代感，加强针对性实用性主动性上下功夫。因此，教学与科技发展相适应，使先进的科技能为教学提供更初探多媒体在政治课教学中的应用论文原稿。初探多媒体在政治课教学中的应用论文原稿。使用多媒体辅助教学，不仅能提高学生的学习兴趣，还能增加课堂容量，扩充学生的认知空间，丰富教学材料，增加信息渠道。多媒体的直观性特点还可以缩短学对性实用性主动性上下功夫。因此......”。

2、“.....使先进的科技能为教学提供更多的服务，是当今教育发展的必然要求。思想政治课的教学中，如果只停留在课本上几个简单的例子和死知识上，那就背离丰富教学材料，扩充课堂容量，拓展学生视野，提高学生的学习参与度政治课的特点之是时事性很强，所以在政治课教学要密切联系时政。关键词多媒体技术教学手段素质教育以人为本道德课堂伴着教育改革的步伐心理学认为，人类对于知识的理解总是个由具体到抽象由感性到理性的过程，借助多媒体辅助教学......”。

3、“.....就可以达到化抽象为具体，变理性为感性，有效地弥思想理论教育导刊，。多媒体教学图文并茂的特点可以达到突出教学重点突破教学难点的目的，能够减轻了学生的学习负担，有利于培养学生的创新能力传统的教学方式是学生被动地接受知识，所以对于能力较差的使教师与学生之间失去互动性，难以发挥教师在课堂上的主导作用和学生的主体作用，更谈不上培养学生的创造性思维与素质教育了。总之，多媒体辅助教学益处多多......”。

4、“.....贯彻件去充当教学的主角。而应当吸取传统教学方式的优点，结合现代多媒体技术，使传统的板书与多媒体丰富的教学资料，教师的口头讲授与多媒体丰富多彩的展现形式完美结合，取得教学效果的最大化。再次，使用，不仅不能帮助教学，还会适得其反，失去了多媒体的新颖性和实用性，甚至引起学生的厌烦。多媒体的应用除了不应过频外，课件的制作也不宜过多，不宜过于花哨。否则，几十分钟的课堂就只剩下幻灯片不停地初探多媒体在政治课教学中的应用论文原稿生......”。

5、“.....而使用多媒体辅助教学，则给思想政治课的课堂教学带来了生机和活力，开拓了广阔的教与学的空间。初探多媒体在政治课教学中的应用论文原稿。特点和学科规律，参考具体的教学内容，合理运用，使多媒体技术真正服务于课堂教学。参考文献佘远富改进高校多媒体教学的路径思考中国教育信息化，李梁积件时课件现代化教学媒体演化过程的思考和启示创新能力传统的教学方式是学生被动地接受知识，所以对于能力较差的学生......”。

6、“.....而使用多媒体辅助教学，则给思想政治课的课堂教学带来了生机和活力，开拓了广阔的教与学了素质教育的要求，又体现了教学过程的开放性与生成性，是体现新课标精神的重要辅助工具，也是我们在当前教育改革下政治课教学的主攻方向。但是，在使用的过程中我们应当正确恰当地把握，根据政治课的学媒体教学定要时刻关注学生。多媒体技术本身交互性不强，若教师过分地依赖多媒体，沿着自己制作课件的思路页页地展示，始终牢牢地控制着学生的思维，使学生不能越课件半步......”。

7、“.....就会忽视学生的不同反应换，而教师也可能只顾得上按手中的换键钮，忽视了教学的过程。其次，多媒体只是教学的辅助手段，不是教学的全部。因此，在教学中不能把多媒体教学与素质教育相等同，也不能完全抛弃传统的教学方式，让课空间。运用多媒体教学还应当注意以下几个方面首先，多媒体的使用不宜过频过多过花。多媒体能给课堂教学带来直观和生动的画面式教学方法，但对于政治课来说，不是任何节课都需要多媒体技术的......”。

8、“.....节约了掌握知识所需要的时间，同时又培养了学生自己分析解决问题的创新能力。多媒体教学图文并茂的特点可以达到突出教学重点突破教学难点的目的，能够减轻了学生的学习负担，有利于培养学生容量，拓展学生视野，提高学生的学习参与度政治课的特点之是时事性很强，所以在政治课教学要密切联系时政。心理学认为，人类对于知识的理解总是个由具体到抽象由感性到理性的过程，借助多媒体辅助教学，的服务，是当今教育发展的必然要求。思想政治课的教学中......”。

9、“.....那就背离了素质教育的目的，无法实现教书育人的任务。所以，在政治课的教学中必须利用投影多媒体的认知过程，节省课堂时间，提高教学质量。关键词多媒体技术教学手段素质教育以人为本道德课堂伴着教育改革的步伐，教育也将告别曾经的支粉笔块黑板张嘴的时代，而要在继承优良传统和发展改革创新中取得素质教育的目的，无法实现教书育人的任务。所以，在政治课的教学中必须利用投影多媒体等现代化的教学工具......”。