1、“.....到年月，持普通护照的中国公民在个国家可以享受免签或落地签。以此推断，仍然有多个国家需要中国公民办理签证，中国各大城市，尤其上海这样的国际化大都市的各国签证中心对于熟悉出入境业务的人员会有相当巨大的需求应用英语专业出入境服务与管理人才需求与专业建设调研报告论文原稿。在校生参加的校企产学研创成果的数量和质量在全国高职高专院校英语类专业中遥遥领先，年的京内暑期行业企业专业调研显示，英语系旅游英语专业应届毕业生与和院校应届毕业生同工同岗同酬......”。

2、“.....相关企业对该专业英语人才需求调研由对兄弟院校北京青年政治学院的调研得知，十期间该校英语系旅游英语专业竭尽全力为北京青年政治学院创专业品牌促专业发展，以出入境服务与管理专业方等，会有较好的就业前景。结语此份专业建设的调研报告为我们外语学院英语专业建设的人才培养提供了指导和借鉴的作用，另外，也為建立新的应用英语专业课程体系教学质量的保障指明了定的方向。参考文献丁新民校企合作探索知年月，调研结果分析完成调研总结报告。调研对象本次主要调研了家单位......”。

3、“.....上海开设相关应用英语专业的大学有上海海关学院上海大学上海新侨职业技可知，企业对应用英语专业人员就业经验要求不高，对应届生即没有从业经验的和毕业年间的需求占对学历要求也不高，青睐大专的占。可见，应用英语专业从业人员从业经验需求较低，学历要求不高，适应我院应用英语专业应届毕业学上海新侨职业技术学院上海立达职业技术学院上海工商外国语职业技术学院，多为商务方向。上海行健学院也开办有应用英语专业，为少儿英语方向。调研过程年月年月......”。

4、“.....问卷调查。年月，邀请企业高新途径探索与实践，王黎明高职商务英语工学结合人才培养模式探究宁波大学学报教育科学版，张琦以工作过程为导向的高职商务英语能力的培养当代职业教育，。应用英语专业出入境服务与管理人才需求与专业建设调研报相当巨大的需求量。根据前程无忧网站显示，签证专员，签证助理，签证顾问，签证销售专员等职位招聘空缺教大。因此，如我校的应用英语专业主打出入境服务与管理人员相关人才的培养，如签证助理或销售专员等......”。

5、“.....应用英语专业出入境服务与管理人才需求与专业建设调研报告论文原稿。调研过程年月年月，进行走访院校单位现场调查，问卷调查。年月，邀请企业高职院校线专家召开工作任务分析会。次就是上海，专业需求量最多的就是贸易进出口而出入境服务与管理之签证助理岗位的需求量上海居于首位，由此可见应用英语专业当前在上海发展前景和就业趋势良好。应用英语专业从业人员基本情况根据前程无忧的招聘信息青政学生实训基地北京双雄对外服务公司加拿大签证中心的走访调查......”。

6、“.....名柜台办理人员，还有名专门负责后台录入信息的工作人员。该中心在旺季情况下，每日接待因私出境顾客人次，淡季为人次。全世界有职院校线专家召开工作任务分析会。如下图所示根据职友集对上海企业关于应用英语专业以及其相关出入境签证助理岗位就业形势的统计，上海出入境旅游业持续稳定发展应用英语专业在文学类就业排名第，就业地区分布首先是深圳，告论文原稿。年月，调研结果分析完成调研总结报告。调研对象本次主要调研了家单位，单位情况如表所示应用英语专业调研情况介绍应用英语专业发展现状与趋势据高网......”。

7、“.....结语此份专业建设的调研报告为我们外语学院英语专业建设的人才培养提供了指导和借鉴的作用，另外，也為建立新的应用英语专业课程体系教学质量的保障指明了定的方向。参考文献丁新民校企合作探索知识型高技能人才培养国家及地区，据统计，到年月，持普通护照的中国公民在个国家可以享受免签或落地签。以此推断，仍然有多个国家需要中国公民办理签证，中国各大城市......”。

8、“.....在校生参加的校企产学研创成果的数量和质量在全国高职高专院校英语类专业中遥遥领先，年的京内暑期行业企业专业调研显示，英语系旅游英语专业应届毕业生与和院校应届毕业生同工同岗同酬。通过我院教师在北质复合型应用型英语人才。调研方式与内容调研方式。相关企业对该专业英语人才需求调研由对兄弟院校北京青年政治学院的调研得知，十期间该校英语系旅游英语专业竭尽全力为北京青年政治学院创专业品牌促专业发展，以出入境服量。根据前程无忧网站显示，签证专员......”。

9、“.....签证顾问，签证销售专员等职位招聘空缺教大。我校应用英语专业旨在培养思想政治坚定德技并修德智体美全面发展，具有定科学文化水平良好的职业道德和工匠精神，掌握良好英语地北京双雄对外服务公司加拿大签证中心的走访调查，在该签证中心共有名员工，名柜台办理人员，还有名专门负责后台录入信息的工作人员。该中心在旺季情况下，每日接待因私出境顾客人次，淡季为人次。全世界有个国家及地区，向为突破口，影响力走出北京，在全国旅游类专业和英语类专业招生规模小步下滑的趋势中逆势上扬......”。