1、“.....建立更適合如今孩子们需求的教育模式。论互联网在家校共育中的有效应用论文原稿。执行家长联系制度，改变教育模式在互联网时代下，切实论互联网在家校共育中的有效应用论文原稿学周刊，侯继红试论互联网时代中小学家校共育学周刊，刘玉香互联网背景下实现家校共育的策略甘肃教育，。关键词互联网家校共育有效应用孩子的成长环境主要是家庭和学校，所以孩子的发展和育模式，针对薄弱处重新制定有效的方案......”。

2、“.....教师应该将互联网应用到教学中，改变教育模式，利用互联网加强与学生家长的交流和沟通，打破传统教育模式在时网络不断普及并逐渐渗透到人们的日常生活中，无论是家庭生活还是学校教育都离不开互联网的应用。执行家长联系制度，改变教育模式在互联网时代下，切实的执行家长联系制度对学生的成长起着关键互联网时代下的家校共育现状当前，些地区的些家庭对孩子采取了过分溺爱，放纵的教育方式，或是有的家庭对于孩子过分斥责和批评......”。

3、“.....据调查，教育的积极意义，学习相关措施，提高专业素养，促进家校共育目标的发展。论互联网在家校共育中的有效应用论文原稿。同时，运用互联网的优势开展家校合作，打造家校共育的目标，对内可以加端正自尊心强逆反心理严重的学生，教师可以通过网络平台对家长进行指导，可以推荐家长阅读关于教育的书籍，观看关于教育的讲座，教授正确的教育方式，建议家长多与孩子沟通交流......”。

4、“.....形成了的学习观念，忽略了学习的重要性，我学习就是为了得到奖励。这样就造成了教育的脱节，所以家庭教育作为学生教育中重要的部分，学校有必要对家长开展相应台对家长进行培训，发挥家庭教育的巨大作用，提高教学效果，强化教育作用。组织教师和家长的网络培训，改变教学观念随着社会的进步科技的发展，传统的教育模式也不再适应如今的教学，而在学校论互联网在家校共育中的有效应用论文原稿强对学生的管理......”。

5、“.....不仅可以营造良好的学习和教育氛围，激发学生学习兴趣，还可以通过网络平台对家长进行培训，发挥家庭教育的巨大作用，提高教学效果，强化教育作用行鼓励，多方向，多角度的培养孩子的兴趣，从而改善孩子对学习的抵触心理。对于教师的网络培训，学校主要安排业余时间加强教师对互联网下家校共育理论的理解和学习，充分了解到家校共育对学校家庭对于孩子过分斥责和批评，这种偏激的家庭教育方式与新型的教育理念完全不同，据调查......”。

6、“.....导致学习成绩下滑，影响学习态度，失去对学习的兴家庭活动，拉近家长与孩子的距离，舒缓孩子的学习压力，了解孩子的心理，从而方便以后的教育方向和及时地引导。家长也要避免对孩子直接批评，而要从孩子角度多考虑，发现孩子身上的优点和特长网络培训，接受教师的学习指导，学习新型的教育方式，树立正确的教学观念，了解有效的家庭教育，形成教育合力，共同解决学习过程中遇到的学习问题和心理问题......”。

7、“.....对于学习成绩差学习态度不采用新型教育方式的同时，家长还不了解，在家庭教育中仍然采用传统的的方式。如些家长会对孩子说你好好学习，进步了就给你奖励等话，这样虽然在短时间内提高了学生的学习成绩，但却影响了趣。同时，运用互联网的优势开展家校合作，打造家校共育的目标，对内可以加强对学生的管理，对外可以加强与家庭的沟通，不仅可以营造良好的学习和教育氛围，激发学生学习兴趣......”。

8、“.....无论是家庭生活还是学校教育都离不开互联网的应用。互联网时代下的家校共育现状当前，些地区的些家庭对孩子采取了过分溺爱，放纵的教育方式，或是有的家长的交流和沟通，打破传统教育模式在时间和空间的限制，实现家校共育，提高教学效率，促进学生综合素质的培养。参考文献王蒙雅以育代管互联网环境下的家校共育探索教育理论与实践，祁金霞的执行家长联系制度对学生的成长起着关键的作用......”。

9、“.....家长将学生在家期间的学习状态和其余活动都统上传到个系统，然后通过对这些数据进行统的全面的分析，了合素质的提升离不开良好的家庭教育，成功的家庭教育可以让孩子得到优越感和满足感，在互联网飞速发展的今天，网络技术的正确应用对家庭有着极大地促进作用而在孩子成长过程中有着同样重要地位间和空间的限制，实现家校共育，提高教学效率，促进学生综合素质的培养......”。