1、“.....参考文献刘焱幼儿园游戏教学论北京游戏在幼儿园英语教学中的应用策略论文原稿语教育与活动指导第版上海华东师范大学出版社，高敬幼儿园教育活动设计与指导上海华东师范大学出版社，朱晓颖幼儿游戏与指导北京人民邮电出版社，张志远儿童英语教学作用过重，游戏种类单调，游戏缺乏公平性等问题，针对这些问题......”。

2、“.....游戏活动的种类要多样性，游戏活动的开展要面向个问题的解决，提出了以下对策游戏在幼儿园英语教学中的应用策略论文原稿。摘要游戏是幼儿自主自愿充满想象和创造力虚构和现实相统并且能给幼儿带来积极情感的活动。游游戏开展不能面向全体幼儿，缺乏教育公平性教师在游戏时采取个别形式，只是味地集中于个别幼儿身上，或者教师在英语教学的进程中只是与小部分幼儿进行互动......”。

3、“.....丰富多彩且趣味生动的游戏会让幼儿的学习兴趣大增。由于英语游戏是把游戏与教学结合在起，教师对于同种游戏使用的次知识。教师在选择音乐游戏时要注意歌词总体上不要太长，以免幼儿记不住，旋律要优美动听，幼儿便于理解，而且歌曲的选择定要有动感......”。

4、“.....提高幼儿参与游戏兴奋度的种游戏。适当增加竞争性游戏会极大地促进幼儿在游戏中学习英语的兴趣，还可以调动幼儿积极性幼儿园的英语教学中，不同的游戏种类对幼儿英语学习的效果起到了不同的作用，丰富多彩且趣味生动的游戏会让幼儿的学习兴趣大增。由于英语游戏是把游戏与教学结合在起，教师游戏在幼儿园英语教学中的应用策略论文原稿过于频繁......”。

5、“.....造成幼儿失去继续游戏兴趣，英语游戏教学的最终目的就难以达到游戏在幼儿园英语教学中的应用策略论文原稿儿对知识的掌握，增加幼儿对英语掌握的熟练程度游戏在幼儿园英语教学中的应用策略论文原稿。英语教学中游戏种类单调，无法持续调动幼儿的学习兴趣在幼儿园的英语教学中个别幼儿身上，或者教师在英语教学的进程中只是与小部分幼儿进行互动，并没有顾全到全体或大部分幼儿......”。

6、“.....只能英语知识的掌握。巩固性的游戏就是将幼儿新学到的知识和以前学到过的知识结合起来进行巩固复习，以达到对英语学习的强化效果。巩固性游戏融入到幼儿园英语教学中还可以促进不断地加深幼儿在游戏过程中对英语的喜爱，最终可以让幼儿获得刺激与成功的体验。音乐游戏可以帮助幼儿在音乐与英语相结合的轻松氛围中增加英语的记忆力......”。

7、“.....幼儿参与同种游戏的次数过多之后就会产生厌倦的情绪，造成幼儿失去继续游戏兴趣，英语游戏教学的最终目的就难以达到。采用多样化的游戏方式游戏在幼儿园英语教学中的应用对策游戏在幼儿园英语游戏教学中存在的些问题，针对每个问题的解决，提出了以下对策。英语教学中游戏种类单调......”。

8、“.....游戏活动的种类要多样性，游戏活动的开展要面向全体幼儿这些方面。游戏开展不能面向全体幼儿，缺乏教育公平性教师在游戏时采取个别形式，只是味地集中充满想象和创造力虚构和现实相统并且能给幼儿带来积极情感的活动。游戏可以促进幼儿英语表达和交际能力的发展，提高幼儿在英语学习过程中发现问题和解决问题的能力，促进幼国社会出版社......”。

9、“.....高敬幼儿英语教育上海华东师范大学出版社，高敬幼儿英语教育与活动指导第版上海华东师范大学出版社，高敬幼北京外语教学与研究出版社，。游戏应用在幼儿园英语教学过程中存在的问题幼儿园英语学习活动的游戏化，是幼儿的年龄特点所决定的。幼儿英语教学的首要目的是培养幼儿学习体幼儿这些方面。参考文献刘焱幼儿园游戏教学论北京中国社会出版社，刘焱幼儿园游戏与指导北京高等教育出版社......”。