1、“.....微课具有广阔的前景。其内容精炼，耗时短，不会造成学生疲劳和注意力分散，因而学生能够在较短时间内高效完成学习任务。微课给当前小学数学教学注入新的活力，并且取得微课在小学数学教学中的应用论文原稿数学学习内容及方式的影响，重视现代信息技术的運用，为学生提供更为丰富的学习资源。小学阶段的学生抽象思维能力尚有欠缺，通过微课教学方法不仅能够更好的阐释教学中的重难点，帮助学生更好的理解还方式受到越来越多人的推崇，在此背景下......”。

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4、“.....将学习的主动权还给学生，让学生能真正的学进去，清楚的讲出来。微课的制作要点微课的制作面向的是小学阶段的学生，所以教师在制作过程中要从小学生学习认知水平心理特点出发。高质量的新课程标准及教学要求出发，记录教师在教学过程中围绕个教学环节或知识点开展的教学活动。新课程标准中明确指出小学数学课程的实际与实施要充分考虑计算机对数学学习内容及方式的影响......”。

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6、“.....人们的生活节奏日益加快。简单有趣高效的生活方式及学习方式受到越来越多人的推崇，在此背景下不宜使用过于艳丽的色彩，字体颜色不宜过多。对于些抽象的过程要用动画进行演示，动静结合，以免造成审美疲劳。微课在小学数学教学中的应用论文原稿。教学中微课的具体应用微课的出现为当前小仅能更好的调动学生的学习热情，也能更好的满足学生个性化学习需求，培养和发展学生的自学能力。微课主题内容的选取要贴近学生生活，从当前学情出发......”。

7、“.....为学生提供更为丰富的学习资源。小学阶段的学生抽象思维能力尚有欠缺，通过微课教学方法不仅能够更好的阐释教学中的重难点，帮助学生更好的理解还能培养学生的自学能力，解决他们在自主学各种微事物不断出现微博微电影微信等，与此同时，我们的教学学习也逐步进入微时代。微课的出现让广大教师眼前亮，迅速得到重视并推广开来，它为我们的教育事业注入了新的活力。微课以视频为主要载体......”。

8、“.....不会造成学生疲劳和注意力分散，因而学生能够在较短时间内高效完成学习任务。微课给当前小学数学教学注入新的活力，并且取得了初步成效。本文从当前教学实际出发，简介微课的特点及微课的应用，聚焦于个数学知识难点或疑点上，有针对性的解决数学问题，从而提高学习效率随着现代通讯技术的发展和普及，学生根据自身的学习情况，可随时随地进行自主学习，对于已掌握的知识可跳过，不明了的地方了初步成效。本文从当前教学实际出发......”。

9、“.....浅谈微课在小学数学教学运用的些粗浅体会。小学阶段的学生自制力尚不足，容易分神，加之传统教学模式下的小学数学教学内容枯燥，学培养学生的自学能力，解决他们在自主学习中的疑难问题，将学习的主动权还给学生，让学生能真正的学进去，清楚的讲出来。摘要随着时代的发展，社会的进步，教学理念逐渐更新，涌现出了很多优秀的教学手入了新的活力。微课以视频为主要载体，从新课程标准及教学要求出发......”。