1、“.....不是越大越好，而是恰到好处。体育课的运动量要根据教学需要，不宜搞大运动量训练，全课平均心率达到次分次分左右。并在教学中敏锐地抓住教学中随时出现的教育情景，对学生体育道德﹑文明行为﹑集体意识和良好心理品质进运动场上不得挖坑，乱丢石子纸屑废物，不得随地吐痰。使用的器材要爱护，不得丢失或故意损坏。，学生进行自我评价和对他人评价，并协助体育教师归还器械及进行场地整理工作。布置作业要注意趣味性实践性和探究性。，如有意见要求和建议，课后找老师交谈，不得在课堂上与老师争吵。课后常规教师课后的常规。对新课标下体育教学常规对新课标下体育教学常规的几点思考论文原稿，促进学生的主动参与。在轮换过程中，各小组要保持相对稳定的队形，按先后顺序进行练习。教师要充分发挥主导作用，要为学生创造合作学习的氛围......”。

2、“.....运动密度般占教学时间的为宜，不是越大越好，而是恰到好处。体育课的运动量要根据教学需要，不宜搞大运动量训练，全课平均心率达到次分次分纠正动作。在教学活动中，要充分发挥教师的主导作用，注意观察和分析学生学习和掌握知识技能情况，发现要及时进行纠正，个别的要进行个别辅导和纠正，使他们尽快赶上先进。课前要对场地器材和学生的着装进行检查，制定必要的安全措施。课中练习要加强保护，并教育学生要严格遵守安全规则，对于违反安全规则的学生要及合，共同努力，才能圆满地完成教学任务。常规也许是种束缚，但没有束缚就没有行为的宽松，就没有课堂的和谐。我们在日常教学中常常看到，堂设计很好的体育课，往往因为些课堂常规的落实不到位，如教师忙于管理学生纪律，或是苦于学生的不配合，或是场地器材的不充分，使教学效果大打折扣。因此......”。

3、“.....是为了保证体育教学工作地正常进行，根据体育课的任务和要求，结合学校和学生的实际情况而制订的对师生提出的系列基本要求，是学校体育教学管理的项工作，是从教学实践中总结出来的教学规律。本文分别从课前课中课后对教师和学生的教学常规提出了要求。实践证明，加强体育课的常规教学，有助于建立正常的教学秩养学生的好思想好作风。，关键在于教师。教师只要忠诚党的教育事业和体育事业，工作认真负责，事业心强，关心学生的健康成长，就能积极自觉地把常规教学搞好。，是推动体育教学常规的贯彻执行，总结教学经验，提高教学水平的项有效措施。最好每个学期每个教师都要上次常规教学公开课，有利于互相学习，交流经验，共同提高。，建立。为了使常规教学做到经常化制度化，必须建立些规章制度。参考文献义务教育体育与健康课程标准年版......”。

4、“.....体育教学月刊学生课前的准备。学生因病伤，女生因例假不能正常上课，课前由体育委员或学生自己主动地向教师说明，教师应根据不同情况，分别妥善安排。学生除了要穿运动服运动鞋，不准穿有会到，凡认真执行体育教学常规教学，就能保证体育教学有条不紊地进行。按常规进行教学有利于学生掌握体育知识和技能，有利于学生的身体得到全面锻炼，有利于培养学生的好思想好作风。，关键在于教师。教师只要忠诚党的教育事业和体育事业，工作认真负责，事业心强，关心学生的健康成长，就能积极自觉地把常规教学搞好。，是推动体和学生的课堂常规。现就如何加强体育课的教学常规问题，本人谈谈自己的些看法和体会。课前常规教师课前准备。体育与健康课程标准和浙江省体育与健康指导方案等教学指导文件，明确任教水平各个教学目标的内容和到达点......”。

5、“.....并努力实现运动参与﹑心理健康与社会适应等目标的达成。对新课对新课标下体育教学常规的几点思考论文原稿制度。学校领导的重视和支持是搞好体育常规教学的根本保证。因此，学校领导对体育常规教学工作，要切实加强领导，要经常深入体育课堂进行检查督促。发现问题，要及时解决。为了使常规教学做到经常化制度化，必须建立些规章制度。参考文献义务教育体育与健康课程标准年版。体育与健康教师用书人民教育出版社。体育教学月刊家长提供反映学生的体质情况的科学依据。学生课后常规。，让自己的身心趋于平静，为下节的学习做好准备。，完成教师布置的作业。几点体会，通过常规教学的实践，我深深体会到，凡认真执行体育教学常规教学，就能保证体育教学有条不紊地进行。按常规进行教学有利于学生掌握体育知识和技能，有利于学生的身体得到全面锻炼，有利于培，严密课的组织......”。

6、“.....促进学生身心的健康发展有着十分重要作用，是提高体育教学质量的重要途径。关键词体育教学课堂常规教学效果在体育教学活动中，教学常规涉及到教师和学生两个方面，教师在活动中遵循规律是主要方面，但学生也必须遵循些规定。师生只有共同遵循体育教学的规律和规定，双方密切配合，碍于运动的服装和鞋，还要注意安全，衣袋里不得装有有碍于活动和可能导致身体受伤的物品，如剪刀小刀钥匙笔等硬质物品。提前几分钟到达规定的集合地点，等候上课。对新课标下体育教学常规的几点思考论文原稿。，应对学生进行次体质综合评价。检查教学效果，积累体育资料，为今后改进教学方法和总结教学经验，以及为学校领导﹑育教学常规的贯彻执行，总结教学经验，提高教学水平的项有效措施。最好每个学期每个教师都要上次常规教学公开课，有利于互相学习，交流经验，共同提高。......”。

7、“.....学校领导的重视和支持是搞好体育常规教学的根本保证。因此，学校领导对体育常规教学工作，要切实加强领导，要经常深入体育课堂进行检查督促。发现问题，要及时解决标下体育教学常规的几点思考论文原稿。，应对学生进行次体质综合评价。检查教学效果，积累体育资料，为今后改进教学方法和总结教学经验，以及为学校领导﹑家长提供反映学生的体质情况的科学依据。学生课后常规。，让自己的身心趋于平静，为下节的学习做好准备。，完成教师布置的作业。几点体会，通过常规教学的实践，我深深体共同努力，才能圆满地完成教学任务。常规也许是种束缚，但没有束缚就没有行为的宽松，就没有课堂的和谐。我们在日常教学中常常看到，堂设计很好的体育课，往往因为些课堂常规的落实不到位，如教师忙于管理学生纪律，或是苦于学生的不配合，或是场地器材的不充分，使教学效果大打折扣。因此......”。

8、“.....是为了保证体育教学工作地正常进行，根据体育课的任务和要求，结合学校和学生的实际情况而制订的对师生提出的系列基本要求，是学校体育教学管理的项工作，是从教学实践中总结出来的教学规律。本文分别从课前课中课后对教师和学生的教学常规提出了要求。实践证明，加强体育课的常规教学，有助于建立正常的教学秩序行培养和教育。加强思想品德和组织纪律的教育。要坚持正面教育，以表扬为主，表扬与批评相结合的方式进行，帮助学生分清是非界限，培养学生良好的思想作风和组织纪律观念，克服不良思想倾向。，纠正动作。在教学活动中，要充分发挥教师的主导作用，注意观察和分析学生学习和掌握知识技能情况，发现要及时进行纠正，个别错的几点思考论文原稿。讲解动作要领时......”。

9、“.....抓住关键。说话要通俗易懂，深入浅出，生动形象。示范动作要做到准确熟练优美，突出动作的重点难点和掌握技术的方法。帮助学生体验各項运动的独特的乐趣，促进学生的主动参与。在轮换过程中，各小组要保持相对稳定的队形，按先后顺序进行练习。教师要充分发挥主导左右。并在教学中敏锐地抓住教学中随时出现的教育情景，对学生体育道德﹑文明行为﹑集体意识和良好心理品质进行培养和教育。加强思想品德和组织纪律的教育。要坚持正面教育，以表扬为主，表扬与批评相结合的方式进行，帮助学生分清是非界限，培养学生良好的思想作风和组织纪律观念，克服不良思想倾向。器材，注意教学环境卫生，在时进行批评教育。，听取学生对课堂教学的意见和建议，布置适量的思考性和锻炼性的课外作业，然后教师进行讲评小结。学生课中的常规讲解动作要领时，要求简明扼要重点突出，抓住关键......”。