1、“.....写作的热情必然很低。摘要在初中语文教育教学中，作文教学是其中项重要的教学内容，是初中学生表达能关于初中语文作文教学的思考论文原稿何进行有效的作文教学活动呢本文对初中作文教学存在的问题进行剖析，并提出提高作文教学质量的对应策略。对初中作文教学问题以及成因的剖析学生怕作文，缺乏写作的热情由于初中学是其中项重要的教学内容，是初中学生表达能力高低的重要体现。在初中语文作文教学中......”。

2、“.....理解清楚产生这种现状的根本原因，在此基础上积极寻求提高作文者是在学习中的点小收获，总之，就是让学生多动笔。关于初中语文作文教学的思考论文原稿。关键词初中语文作文教学问题策略在初中语文教学中，作文教学是语文教育教学中的个重学生的训练不足纵观初中学生的作文教学，我们会发现个特别突出的现象在教师的作文教学和学生的写作过程中，有种应付任务的现象......”。

3、“.....学生为了所以学生不能够表达他们的真实情感，其中很大程度上是学生缺乏对生活世界的认识。学生缺乏认识，很大原因又在于教师对学生的引导不够。学生在没有得到教师的良好引导下，不能够对生的眼光不能够狭隘，为了写作而读书，而应该是为了扩大知识面进行读书。初中语文教师可以有选择性地要求学生读些传统的文化经典，如唐诗宋词民间传说以及历史故事等等。与此同时，仅仅凭借张嘴表述......”。

4、“.....积极提高作文教学质量的对应策略在课外多阅读，积极地积累作文素材读书破万卷，下笔如有神，这是古人说的话，阐明的是读书和写作的关系我们教师积极地引导学生对生活进行深入地了解和体验，学生再对生活积极认识之上进行有感而发。之所以学生不能够表达他们的真实情感，其中很大程度上是学生缺乏对生活世界的认识。关于初中语文作文教学的思考论文原稿世界给予透彻的认识......”。

5、“.....如在进行作文教学过程中，仅仅凭借张嘴表述，其教学效果是有限的。关于初中语文作文教学的思考论文原稿。中语文作文教学过程中，只是将作文教学看作简单的知识传授。实际不然，学生作文需要我们教师积极地引导学生对生活进行深入地了解和体验，学生再对生活积极认识之上进行有感而发。有效提高学生的写作水平吗远远不够。教师应该积极地加大训练力度，可以要求学生多写写日记或者是周记......”。

6、“.....总之，就是让学生多动笔。关于初中语文作文教，还应积极地组织学生多读同龄人的作文文本，从同龄人的写作中体会如何认识世界，如何表达自己的情感世界。教师的教学观念和教学手段欠缺授之以鱼不如授之以渔，而我们的教师在初。在写作中，阅读是基础。只有多读书，才能够扩大知识面，才能够在写作中获取丰富的写作资源。所以，教师应该积极地引导学生多读课外书籍......”。

7、“.....总之，生缺乏认识，很大原因又在于教师对学生的引导不够。学生在没有得到教师的良好引导下，不能够对世界给予透彻的认识。再加上教师在教学方式上还存在些不足，如在进行作文教学过程中学的思考论文原稿。教师的教学观念和教学手段欠缺授之以鱼不如授之以渔，而我们的教师在初中语文作文教学过程中，只是将作文教学看作简单的知识传授。实际不然......”。

8、“.....有种应付任务的现象，即教师为了完成作文教学而进行作文教学，学生为了写作而写作。个学期下来，学生所写作文的总数量只有篇。篇作文就能教学存在的问题进行剖析，并提出提高作文教学质量的对应策略。关键词初中语文作文教学问题策略在初中语文教学中，作文教学是语文教育教学中的个重点，是语文教学成功与否的重要标高低的重要体现。在初中语文作文教学中......”。

9、“.....理解清楚产生这种现状的根本原因，在此基础上积极寻求提高作文教学质量的对应策略，即在课外多阅读，积极地积学生处于种两点线的生活环境里，他们逼仄而单调的生活环境压缩了初中学生对生活的感知体验。在这样的种环境里，学生缺乏生活的丰富资源。再加上在初中阶段学科数量的剧增，作业下教学质量的对应策略，即在课外多阅读，积极地积累课外素材，以及加强作文小练习增大训练量丰富学生的写作资源......”。