1、“.....在实际的教学过程中不断加大培养学生合情推够促进学生更加积极地进行课程内容的研究和学习，有效的保证学生的思维始终处于相对活跃状态，从而为学生合情推理能力的提高扫平障碍。参考文献于明华高中数学合情推理课程内容的研究长春东北师范大学，白露中学数学中运用合情推理教学的研究湖北华中师高中数学合情推理教学思考论文原稿的课程，但是长久以来由于教师理念的问题以及课堂氛围的问题，学生的思维积极性始终得不到真正的释放，这也就使得学生合情推理能力直得不到非常有效的培养。所以教师应该给予课堂氛围的创设以高度的重视，让学生积极主动的参与进来......”。

2、“.....而这个联想和思考的过程又需要教师通过问题情境的设置来实现，因此教师要在课堂教学开始之前做好课程内问题的选择和设计，合理安排问题的内容，并且为问题设置合理的情境，将课程内容有效的穿析数据作出推断和决策的全过程。如为筹备新年联欢晚会，准备什么样的水果才能最受欢迎首先应由学生对全班同学喜欢什么样的水果进行调查，然后把调查所得到的结果整理成数据，并进行比较，再根据处理后的数据作出决策，确定应该准备什么水果......”。

3、“.....合情推理就是实现这目标的有效手段。我们在认识与理解数学能力的各个方面时，其核心内容必须定位在促进学生的创新能力发展方面。而合情推理的实质是发现，没有合情推理就推理等，因而计算中有推理。高中数学合情推理教学思考论文原稿。合情推理与数学学习建构建构主义学习观认为，认识是主体借助自身已有的知识结构能动地建构客体的过程。因此，数学学习不应该是学生被动地接受老师讲授的知识，而应该是学生在原有的知识结创新精神和实践能力作为教学的重点，合情推理就是实现这目标的有效手段。我们在认识与理解数学能力的各个方面时，其核心内容必须定位在促进学生的创新能力发展方面......”。

4、“.....没有合情推理就不可能有所发现，有所创新。合情推理与数学学习建的规律和联系，从而不断的完善自身的知识架构，全面的提升自身的数学能力。另外也要加强与学生进行互动和交流，方面可以提高自身教学工作的针对性，另方面也能够促进学生更加积极地进行课程内容的研究和学习，有效的保证学生的思维始终处于相对活跃状态，从既有知识进行横向的连接，从而实现问题的独立解决。打造轻松的课堂氛围，调动学生思维的积极性推理能力的基础是学生的思维能力，虽然数学是门锻炼学生思维能力的课程，但是长久以来由于教师理念的问题以及课堂氛围的问题......”。

5、“.....这个建构过程是新的学习内容和学生已有的认知结构相互作用并建构新的认知的过程。学习建构的过程可分为个步骤信息识别猜想检验。这个过程的完成需要合情推理和论证推理的共同作用，合情推理的重要性要大些。作用并建构新的认知的过程。学习建构的过程可分为个步骤信息识别猜想检验。这个过程的完成需要合情推理和论证推理的共同作用，合情推理的重要性要大些。培养合情推理能力的方式数与代数中培养合情推理能力。在数与代数的教学中，计算要依据定的规则公式法则例......”。

6、“.....加深对其合理性的理解。合理设置相关问题情境，引导学生进行猜想和思考对于学生合情推理能力的培养离不开学生自主的联想和思考，而这个联想和思考的过程又需要教构建构主义学习观认为，认识是主体借助自身已有的知识结构能动地建构客体的过程。因此，数学学习不应该是学生被动地接受老师讲授的知识，而应该是学生在原有的知识结构基礎上主动建构新的数学知识的过程，这个建构过程是新的学习内容和学生已有的认知结构相为学生合情推理能力的提高扫平障碍。参考文献于明华高中数学合情推理课程内容的研究长春东北师范大学，白露中学数学中运用合情推理教学的研究湖北华中师范大学，......”。

7、“.....合情推理与学生自身发展素质教育强调把培养学生放，这也就使得学生合情推理能力直得不到非常有效的培养。所以教师应该给予课堂氛围的创设以高度的重视，让学生积极主动的参与进来，在教学的过程中最大限度的调动学生的思维积极性，让学生敢于和乐于思考，积极的参与，通过自主的探究寻找课程知识内容之间通过问题情境的设置来实现，因此教师要在课堂教学开始之前做好课程内问题的选择和设计，合理安排问题的内容，并且为问题设置合理的情境，将课程内容有效的穿插成为个有机整体。并且通过相关问题情境的设置，让学生在面对问题的时候能够积极的思考......”。

8、“.....然后把调查所得到的结果整理成数据，并进行比较，再根据处理后的数据作出决策，确定应该准备什么水果。这个过程是合情推理，其结果只能使绝大多数同学满意。概率是研究随机现象规律的学科，在教学中学生将结合具体理能力的力度也成为了所有数学教育者的共识。在教学中，教材的每个知识点在提出之前都进行该知识的合理性或产生必然性的思维准备，要充分展现推理和推理过程，逐步培养学生的合情推理能力。统计与概率中培养合情推理能力。统计中的推理是合情推理，是种可能大学，。高中数学合情推理教学思考论文原稿。在教学中......”。

9、“.....要充分展现推理和推理过程，逐步培养学生的合情推理能力。关键词高中数学课堂教学合情推理在数学的学习过程中存在着两种调动学生的思维积极性，让学生敢于和乐于思考，积极的参与，通过自主的探究寻找课程知识内容之间的规律和联系，从而不断的完善自身的知识架构，全面的提升自身的数学能力。另外也要加强与学生进行互动和交流，方面可以提高自身教学工作的针对性，另方面也能成为个有机整体。并且通过相关问题情境的设置，让学生在面对问题的时候能够积极的思考，合理运用既有知识进行横向的连接，从而实现问题的独立解决......”。