1、“.....因此，教师有意识的转变教学观念新课标下构建高中语文生本高效课堂的思考论文原稿方式的次改革和创新，具有深远的意义新课标下构建高中语文生本高效课堂的思考论文原稿。提高学生的表达能力在传统的高中语文教学中，由于高考的临近，受下作者那对理想的追求，敢于对困难进行不屈斗争的伟大精神，从而启发自己，在日常的学习和生活中，也要做个勇敢的人......”。

2、“.....这样教学目的更好的理解文章，更好的理解文章传达的情感。教师可以充分的利用现代信息技术来进行语文教学，通过图片视频音频等多种因素来刺激学生的感官。例如，在学习参考文献李晓娟新课程下高中语文课堂有效性教学的实施中国教育技术装备，李丽娜浅谈高中语文课堂教学中人文素养的培养才智......”。

3、“.....因此，教师在日常语文教学中要重视学生在语文学习中的重要作用，激发他们的主体意识，以培养他们的自主学习能力和独立思的培养。教师要培养他们对语文学习的兴趣，这样他们才会自愿的去学，也会享受学的过程，也会在学习的过程中进行更多的思考，只有让学生带着这样个积极地求调教师的重要作用，而忽视了学生在教学中的重要作用。因此......”。

4、“.....激发他文教学中培养学生的学科素养是个重要的教学目标，这是语文学习的个最终目的，能够使得学生在获取知识的同时，更能够提升自身的人文素养和道德素养，促进他新课标下构建高中语文生本高效课堂的思考论文原稿的能力。同时，还要加强对学生口语表达能力的锻炼......”。

5、“.....从而进行学习和内化，从而切实提升高中语文教学水平的提思维能力，使得在学习的过程有自己独立的思考，做到不唯书不唯师。培养学生的主体意识，不仅是对语文学习，也是对学生今后的发展具有十分重要的意义，必须习和感悟能够有所体会，进而将这些宝贵和优秀的品质内化为自己的行为。但是在这个过程中......”。

6、“.....有时候无法正确的把握其中的知态度进行学习，学习效率和学习效果才会大大提高。教师在进行语文教学的过程中，还要有意识的培养学生的自主学习能力，充分发挥学生的主观能动性，形成定的主体意识。学生作为语文学习的个主体，他们对语文学习的兴趣态度以及在课堂教學中的参与程度都会直接影响到教学的效果和学习的效果......”。

7、“.....激发学生的主体意识从对高中学生的相处和研究过程中不难发现，他们的主体意识比较淡薄，这跟直接受的教育方法有关。在过去的教学中，过于强感，因此教师要给予及时的讲解和引导。语文学科素养主要是指种综合素养，它是以语文能力为核心，涵盖语言能力品德修养审美情绪思维品质等多方面......”。

8、“.....更是希望通过学习达到个育人的目的。高中语文教材中通过各种各样的课文传递了丰富的情感，学生通过教学中，教师要创造更多的机会，让学生能够敢于开口说，经过不断的锻炼，最终达到会说。例如，在学习戴望舒雨巷的时候，教师在讲解课文之后，让学生利用课正确的认识高中语文学习的意义......”。

9、“.....语文的学习就是培养学生良好的听说读写能力，但是直以来对读写能力的关注直比较多，而听说能力的得语文教学陷入到个怪圈，就是所有的学习都是为了能提高考试的分数，为了能考个好的大学，所以使得高中语文教学模式比较单，除了教师的课堂讲解，就是学生达到了新课标下构建高中语文生本高效课堂的思考论文原稿。综上所述......”。