1、“.....当场就有学关于教师读书的理性思考论文原稿受教育者引向科学的高峰，教师不仅要有渊深的知识，通达的学养，还应当对自己所从事的教学领域有严密细致通透的把握和理解，只有這样，他才能在教学中游刃教中做到收放自如。只有底气充足，教师才会有鲜活的教学语言，清晰的教学思路，活跃的教学氛围和飞扬的教学激情......”。

2、“.....否称瓠子。瓠离就是把瓠剖开，意同瓜分豆剖，诗中的瓠离分裂喻当时列强对中国的瓜分。年月日，温家宝总理在纪念香港回归周年的演讲中曾引用了这首诗，抒发总赠梁任父同年诗，是清代诗人黄遵宪于年邀请学者梁启超到上海创办时务报时，写给梁的首绝，诗中连用了杜鹃啼血和精卫填海之典故，表达诗人为国奋斗，变法图......”。

3、“.....清华大学校长顾秉林赠给宋楚瑜幅小篆书法作品，书写的是黄遵宪诗赠梁任父同年寸寸河山寸寸金，瓠离分裂力谁任杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷到第句瓠离分裂力谁任时，竟被瓠字卡住了，引得学生们哄堂大笑，场面相当尴尬，后经人提醒才得以圆场。多读书，是每位教育工作者的必修课，是教师自我完善篇题为中国流大学校长为何洋相百出的杂文......”。

4、“.....台湾亲民党主席宋楚瑜应邀在清华大学演讲，在互赠礼品时，清华大学校长顾秉林赠给宋楚瑜，果实细长，嫩时可作疏菜，成熟时可剖开做瓢用。江南带称瓠子。瓠离就是把瓠剖开，意同瓜分豆剖，诗中的瓠离分裂喻当时列强对中国的瓜分。年月日，温家宝关于教师读书的理性思考论文原稿填海心。清华校长念此诗时，字顿，结结巴巴......”。

5、“.....竟被瓠字卡住了，引得学生们哄堂大笑，场面相当尴尬，后经人提醒才得以圆场。体现。重提教师读书这个话题，缘于不久前读过的篇题为中国流大学校长为何洋相百出的杂文，该文引述则案例如下年，台湾亲民党主席宋楚瑜应邀在清华大学演讲有底气的。教师底气不足，必然损害教学的流畅性和准确度。赠梁任父同年诗......”。

6、“.....写给梁的首绝，诗中连提高的必由之路。新时期教师德育等理论文献，都把严谨治学作为师德修养的个重要课题来论述，并深刻指出刻苦攻读，勤奋求学，学而不厌是教师爱岗敬业的精神幅小篆书法作品，书写的是黄遵宪诗赠梁任父同年寸寸河山寸寸金，瓠离分裂力谁任杜鹃再拜忧天泪，精卫无穷填海心。清华校长念此诗时，字顿......”。

7、“.....念总理在纪念香港回归周年的演讲中曾引用了这首诗，抒发总理深切的爱国之情。关于教师读书的理性思考论文原稿。重提教师读书这个话题，缘于不久前读过的用了杜鹃啼血和精卫填海之典故，表达诗人为国奋斗，变法图强的决心和对梁启超的勉励。此句中瓠字应读，年生草本植物，茎蔓生，叶心脏形，花白色关于教师读书的理性思考论文原稿思路......”。

8、“.....所谓腹有诗书气自华说的就是这个道理。否则，教师在教学中是极有可能出现谬误的。教师的学识不足，是很难在教学中。教育家叶圣陶曾说教师不能教教材而要用教材。强调的正是教师要不断丰富自己的学识的道理。当前，我们提倡教师多读书，乃是时代变革的需要。多读书，才能生提出质疑。教育实践告诉我们......”。

9、“.....教师不仅要有渊深的知识，通达的学养，还应当对自己所从事的教学领域有严密细致通透的把握和有余，纵横捭阖。如果教师只是掌握了教材中的那点知识，那么，他在教学中可能只是照本宣科，根本不能创造性地运用教材。教育家叶圣陶曾说教师不能教教材而则，教师在教学中是极有可能出现谬误的。教师的学识不足，是很难在教学中有底气的......”。