1、“.....参考文献荣静小学音乐教学在素质教育中的重要作用的探析北京中国论文联盟，刘电芝儿童发展与教育心理学北京人民教育出关于小学音乐课堂教学中培养学生兴趣的思考论文原稿原稿。用教师自身素质来感染学生，提高教育素养教师应该要做到热爱每位学生，不偏袒任何位学生，充分尊重每位学生。兴趣是最好的老师，所以要把满腔的热情和爱无私地献给学生以及献给教育事业，就像根蜡烛之间的互动是为了让课堂枯燥变得生动起来......”。

2、“.....还有音乐游戏也可以使之课堂的气氛轻松和愉快，学生学习的兴趣也会随之大幅度提高。还有就是利用多媒体的辅助，也可以使高，上课没有积极性。所以想要让学生有积极的学习兴趣以及良好的课堂气氛，教师还是要在备课方面多下功夫，而且还要提高教师的自身素质。要与时俱进，现在的小学音乐教学不光是要让学生学习知识，而是要让学优化教学课堂在教学中，其实学生是才主人，但教师并不是消极被动的......”。

3、“.....音乐活动的成败与否，与教师的导演有着密切的关系。教师不但要把教材完全的诠释好，歌曲的深入欣赏理解音乐和表演更加顺理成章。关键词音乐教学兴趣培养方法思考在小学音乐课堂上培养学生的兴趣是非常的重要的，那么教师在培养学生的学习兴趣方面应该先了解学生的心里状态，然后再进步的思考后在课堂上灵活的运用才可以得到理想的效果。我们常说教师是学生学习活动的组织者引导者。教师在课堂上，可以有多种方式组织与引导学生学习，其中，最常见的方式就是用语言引导......”。

4、“.....如果说让学生投入音乐活动中，是充分体现学生的主体地位的話，那么，教师的指导便是体现了教师的主导作用关于小学音乐课堂教学中培养学生兴趣的思考论文原稿学，这样学生学起来是比较有兴趣的，学生学习的内容相对来说丰富了许多，知识面也广泛些。优化教学课堂在教学中，其实学生是才主人，但教师并不是消极被动的......”。

5、“.....如果说让学生投入音乐活动中，是充分体现学生的主体地位的話，那么，教师的指导便是体现了教师的主导作用关于小学音乐课堂教学中培养学生兴趣的思考论文原稿。的叫声，听起来像是有刷牙的声音，像是早上起床的感觉有的说像是在睡觉的感觉于是，学生们根据自己的想法，设计自己想象的场景，在轻快的歌声中快乐的表演起来了。这样，既培养了学生良好的聆听习惯又使得对在音乐教学课堂中有着举足轻重的作用，教师是学生模仿的对象......”。

6、“.....教师和学生之间的互动是为了让课堂枯燥变得生动起来。其中包括轻松的课堂气氛和的目的要明确，意图要清楚。例如在小学教材快乐的天课时，让学生们边听音乐，边积极动脑想想这段音乐听起来感觉怎么样，有那些乐器，听起来像什么，有什么样的特点呢学生们的思想下子就打开了，有的说有小。音乐课堂教学是以学生为主体的，教师为主导的双边互动活动。在课堂教学过程中，就要充分发挥学生的主体作用。提问是门艺术，要运用得好，它才会受益于课堂教学......”。

7、“.....中来。音乐活动的成败与否，与教师的导演有着密切的关系。关键词音乐教学兴趣培养方法思考在小学音乐课堂上培养学生的兴趣是非常的重要的，那么教师在培养学生的学习兴趣方面应该先了解学生的心里状态，然后巧妙地课堂提问，还有音乐游戏也可以使之课堂的气氛轻松和愉快，学生学习的兴趣也会随之大幅度提高。还有就是利用多媒体的辅助，也可以使学生们的兴趣大大提高......”。

8、“.....教师还是要在备课方面多下功夫，而且还要提高教师的自身素质。要与时俱进，现在的小学音乐教学不光是要让学生学习知识，而是要让学生轻松的学习，愉快的学习，要让学生对音乐产生兴趣。教师和学生的互到教师的对学生的爱，学生会觉得老师像妈妈样的照顾自己，会感觉有亲切感，才会有效的缩短师生之间的距离。教师不但要把教材完全的诠释好，要教师懂了才会让学生懂，如果教师都没有完全的弄懂教材的目的，那版社......”。

9、“.....。用教师自身素质来感染学生，提高教育素养教师应该要做到热爱每位学生，不偏袒任何位学生，充分尊重每位学生。兴趣是最样勇敢地燃烧着自己，来照亮别人，却牺牲自己。总之，教师就是要有无私奉献的精神以及视同仁的精神来对待学生。这样学生才会感受到教师的对学生的爱，学生会觉得老师像妈妈样的照顾自己，会感觉有亲切感，才学生们的兴趣大大提高。教师在课堂上面适当的运用多媒体来配合教师的教学，这样学生学起来是比较有兴趣的......”。