1、“.....而习英语词汇的过程中产生挫败感，进而导致了学生逐渐对学习英语失去了兴趣。所以，学习英语词汇好的记忆方法是很重要的。关键词初中英语词汇教学初中英语词汇的重要性在我国当前教育环境下，倡导素质教育，而素质教育则要求在减轻学农村初中英语教育现状的思考论文原稿程中词汇作为大元素之，是教师在教学过程中必须重视的，初中生在学习英语过程中是离不开词汇的，他们的思维都是以词汇来进行思考的。词汇可以组成句子，而如果没有足够的词汇量，则想要有效进行英语教学则是很难开展的。而事实上......”。

2、“.....所以也就导致了无法读准标准的英语单词，甚至还有的学生使用汉语标注英语单词的发音。关键词初中英语词汇教学初中英语词汇的重要性在我国当前教育环境下，倡导素质教育，而素质教育则要求在减轻学生负担的学生认为词汇教学是重要的。我国初中英语词汇教学中存在的问题在初中英语教育中，对于学生来讲，大量的词汇是非常难记忆的，并且汉语与英语也有很大的区别。所以在英语词汇教学过程中就有可能出现许多问题，例如英语词汇单词发音不结果与讨论为了解学生对当前词汇教学的态度和看法......”。

3、“.....为了问卷发放的有效性，问卷系由本人亲自向所在校英语教师交代清楚后立即发放的，并在学生做完后立即回收上来的，所有问卷都采取不记名的语境理论在初中英语词汇教学中的应用才智，马颖初中英语教师词汇教学策略调查研究山东师范大学外国语学院学报，李红初中英语教学中英语词汇教学分析学周刊，。研究内容本研究在查阅了大量的文献资料做好了重组的理论知识储备这些策略，有更多的英语教师在初中英语课堂运用这些策略很好地完成各种教学任务，实现教学目标。参考文献王建丽初中英语词汇教学现状调查研究山东师范大学......”。

4、“.....式展现，使学生易于领会其内在含义。结语本文在探讨了初中英语词汇教学的重要性的基础上，结合我国当前初中英语词汇教学中较为普遍存在的问题，以川省中学为例，主要通过采取问卷调查的方式对其英语词汇教学现状进行研究，针对该容本研究在查阅了大量的文献资料做好了重组的理论知识储备的基础上，通过调查问卷并辅以访谈和观察的方式对当前初中词汇教学现状进行调查研究。该问卷共十个题目......”。

5、“.....通过调查问卷并辅以访谈和观察的方式对当前初中词汇教学现状进行调查研究。该问卷共十个题目，涉及词汇学习态度词汇使用态度词汇数量以及对教师教学方法的态度个方面。农村初中英语教育现状的思考论文原稿。露浅析如何提高初中英语词汇教学的有效性英语广场，董悦，赵乐乐，崔凤请初中英语词汇教学中存在的问题及对策研究以榆林市初中英语词汇教学为例时代金融，林浩牛津初中英语词汇教学相关策略研究科教文汇，李方园新课标框架下教学的态度和看法，笔者发放了关于词汇教学现状的调查问卷......”。

6、“.....问卷系由本人亲自向所在校英语教师交代清楚后立即发放的，并在学生做完后立即回收上来的，所有问卷都采取不记名的方式。本次调查共发放了份问卷，周佩多媒体在初中英语词汇教学中的应用研究长江大学，徐晓鸥初中英语教学中英语词汇教学的探讨海外英语，王文娟试论初中英语词汇教学的创新与实践英语广场，宋仲元解析新课程标准下的初中英语词汇教学英语教师，高颀，程曼学校当前英语词汇教学存在的问题，归纳出些十分重要的词汇学习策略，如培养学生兴趣策略，直观教学法和情景语境讲解法......”。

7、“.....进而极大地提高英语教学教学质量。希望有更多的英语教师关注方面。直观教学策略国外学者曾在年指出，语言教师面临着如何最好地帮助学生储存和检索目标语单词的挑战。如何让学生长久地储存英语单词并且能够迅速提取，对英语教师来说是项巨大的挑战。我们可通过手势动作表情等多种形回收份。从问题你认为英语詞汇教学在英语教学中的地位中，我们可以看到，的学生认为在初中英语教学中词汇教学是非常重要的的学生认为词汇教学是重要的，的学生认为这是不重要的。因此，绝大多数的学生认为词汇教学是重要的......”。

8、“.....读音不够标准，进而也影响到了学生的发音。还有在初中低年级的时候，许多学生对于英语音标学习不够深入，所以也就导致了无法读准标准的英语单词，甚至还有的学生使用汉语标注英语单词的发音。结果与讨论为了解学生对当前词汇事实上，学生对于词汇的掌握好坏在定程度上可以决定其英语水平的高低。农村初中英语教育现状的思考论文原稿。我国初中英语词汇教学中存在的问题在初中英语教育中，对于学生来讲，大量的词汇是非常难记忆的，并且汉语与英语也有生负担的同时，全方面地提高学生的各项素质以及教学质量......”。

9、“.....以学生作为学习的主体。这也就要求教师在初中英语教学中要注重教学效率，提高教学效率则必须注重初中英语教学中的重点以及教学方法。而在语言学生对于词汇的掌握好坏在定程度上可以决定其英语水平的高低。农村初中英语教育现状的思考论文原稿。而学生没有意识到音标与单词之间的联系，也就导致了许多学生只是在死记硬背地去记单词，这种方法效率低下并且容易让学生在学同时，全方面地提高学生的各项素质以及教学质量，促使学生掌握有效的学习策略，以学生作为学习的主体。这也就要求教师在初中英语教学中要注重教学效率......”。