1、“.....因为这些学科具有很强的应用性，如在日常生活中不可们所轻视。关于历史教学的几点思考论文原稿。历史教学作用如此巨大，然而历史教学的现状与提高人民素质以及进行爱国主义教育恰恰是背道而驰的。道德品质与爱国主义是种思想修养，是通过不断的薰陶和培养而形成的种心理品质。历史是这种品质形成关于历史教学的几点思考论文原稿提高人的技能方面，能收到立杆见影的效果。因为这些学科具有很强的应用性，如在日常生活中不可避免的计算问题简单的机械使用与维修等，容易让人看到它们的价值。学好数理化，走遍天下都不怕的谚语就是人们重理轻文思想的折射......”。

2、“.....品质与爱国主义是种思想修养，是通过不断的薰陶和培养而形成的种心理品质。历史是这种品质形成的个重要因素。由于人们不能正确认识历史的这种学科特征，产生了许多误解，因此在素质教育中不能充分发挥它的教育功能。在现实社会中人们不重视，甚至轻会的人。参考文献秦伟，初中历史教学中社会责任感培养研究山东师范大学杨晓宁，论小学合作学习在初中历史课堂教学中的有效应用辽宁师范大学。在这种情况下，终日为升学而苦读的学生当然不会为这样个看起来无关紧要的科目而花费太多的时间社会上目前中学历史教学还有大量工作需要做。如纠正管理者轻视历史教学的思想......”。

3、“.....提高自身的知识水平和历史教学的技能技巧，全面落实历史教育教学目标等。主要的还是端正对历史教学的态度，认识历史的作用，积极推进历史教学改革，适应时策提供有力的服务，使人们在实际工作和生活中深刻感受和认识到历史的现实意义。在历史著述方面，我们要力诫文字深奥难懂，力求通俗易懂和富有文采，以生动形象的论述向人们展示历史上的善恶美丑成败得失经验教训和人类社会发展规律，从而使人们喜欢为你提供丰富的信息资料，帮助你正确理解每件事情。历史是门基础学科，包含着人类代代相传下来的宝贵知识和经验，这切都是供我们利用的材料。我们的将来......”。

4、“.....现在的劳动创造出来的。历史能使人认清人类社会发展的动向，形成乐观和富有文采，以生动形象的论述向人们展示历史上的善恶美丑成败得失经验教训和人类社会发展规律，从而使人们喜欢读历史著述，在阅读中潜移默化地接受历史教育。读史使人明智，通达事理，同时还能提高理论修养，受到爱国主义教育。如果单纯考察知识，要求我们自身具有崇高理想和追求，使历史的教育功能在自身得以充分展现，以自身的表率作用显示历史的魅力，激发人们学习历史，并运用历史的观点和方法去思考和解决问题。是要求我们在历史研究历史教学和历史信息利用等方面做大量深入细致的工作......”。

5、“.....在阅读中潜移默化地接受历史教育。读史使人明智，通达事理，同时还能提高理论修养，受到爱国主义教育。如果单纯考察知识，就会陷入学究式的误区，自然是越学越枯燥，让学生望而生畏，失去了学习的兴趣，增加了历史教学的难度。们学习历史，并运用历史的观点和方法去思考和解决问题。是要求我们在历史研究历史教学和历史信息利用等方面做大量深入细致的工作。在研究方面，我们应把重点放在国计民生方面，主动研究与现实社会相关的热点难点问题，从历史的角度主动为政府企业的极推进历史教学改革，适应时代的需要。当然，解决上述这些问题......”。

6、“.....作为名历史教师还需要在实践中不断探索，掌握学生的认知心理，扬长避短，发挥历史的教育功能，使学生得到良好的理论修养。增强民族自豪感和自信心，树立远大的理想，培养取的人生观，有助于进行爱国主义教育，提高全民族的素质。另外要充分发挥历史教学的作用，还有赖于史学研究工作者的自身努力。这里，是要求我们自身具有崇高理想和追求，使历史的教育功能在自身得以充分展现，以自身的表率作用显示历史的魅力，激发会陷入学究式的误区，自然是越学越枯燥，让学生望而生畏，失去了学习的兴趣，增加了历史教学的难度。关键词历史教学意义改革思考历史离我们并不遥远......”。

7、“.....在我们心中。当你每天读书看报听新闻的时候，你的心中早已打开了本历史百科全书究方面，我们应把重点放在国计民生方面，主动研究与现实社会相关的热点难点问题，从历史的角度主动为政府企业的决策提供有力的服务，使人们在实际工作和生活中深刻感受和认识到历史的现实意义。在历史著述方面，我们要力诫文字深奥难懂，力求通俗易尚情操，将来做个有益于社会的人。参考文献秦伟，初中历史教学中社会责任感培养研究山东师范大学杨晓宁，论小学合作学习在初中历史课堂教学中的有效应用辽宁师范大学。另外要充分发挥历史教学的作用，还有赖于史学研究工作者的自身努力。这里......”。

8、“.....目前中学历史教学还有大量工作需要做。如纠正管理者轻视历史教学的思想，改变教师的被动性，提高自身的知识水平和历史教学的技能技巧，全面落实历史教育教学目标等。主要的还是端正对历史教学的态度，认识历史的作用，免的计算问题简单的机械使用与维修等，容易让人看到它们的价值。学好数理化，走遍天下都不怕的谚语就是人们重理轻文思想的折射。在功利主义的驱使下，我国社会各行各业对人才的选拔，招工和招公务员的考试中，绝大多数不考查被选拔者的历史知识水平个重要因素。由于人们不能正确认识历史的这种学科特征......”。

9、“.....因此在素质教育中不能充分发挥它的教育功能。在现实社会中人们不重视，甚至轻视历史教学，究其原因主要有首先，历史学作为门修身和认知社会的学科，是种长期的含蓄的意识导向国社会各行各业对人才的选拔，招工和招公务员的考试中，绝大多数不考查被选拔者的历史知识水平。这在客观上强化了读史无用论。我想，历史的教育作用要得到真正的发挥，首要的是在宏观的教育决策上要重视历史。假若在高考中取消历史考试，历史将更为历史教学，究其原因主要有首先，历史学作为门修身和认知社会的学科，是种长期的含蓄的意识导向型的学科......”。