1、“.....通过丰富的社会实践活动，能够有效激发大学生的内在驱动，促使他们亲自参与到社会活动中，积极践行核心价值观，在青春梦的实现过程中推进中国梦的实现。具体来讲，高校可以通过走出去请进来的方式，与相关行业企业展开合作，共同构建校外实践教育基地教育创新的同时，灵活辅以线上教育，在有机结合中实现优势互补合力生成。丰富实践活动，增进内化迁移社会实践是大学生非常喜欢的种教学活动，它不仅符合现代教育发展规律，而且符合中国梦战略推进的现实要求。丰富实践活动，培养大学生社会责任感和实践能力，是中国梦教育融入核心价值观培养的重要路径，也是大学生核心素养养成与提升的必经之路。开展高校中国梦教育融入社会主义核心价值观培养的途径思考论文原稿观培养的过程中，教育者定要结合实际灵活采取大学生喜闻乐见的方式开展教学活动，在师生多维互动中凸显大学生主体地位，激发大学生创新创造思维......”。

2、“.....另外，就培养手段而言，随着全媒体时代的到来，核心价值观线上教育的优势作用越来越突出。所以，在中国梦教育融入核心价值观培养过程中，教育者要充分，中国梦与核心价值观之间存在较强的内在逻辑，种意义上讲，两者都是中国特色社会主义新时代发展的新要求。摘要本质上来讲，中国梦与社会主义核心价值观存在本质共通之处，两者都是新时代社会主义建设的指导思想，而两者的有效融合能够发挥出巨大的合力优势，在高校思想政治教育领域有着非常重要的应用价值。高校中国梦教育融入社会主义核心价值观，充分调动发挥他们的主观性创造性，进而促进他们的全面健康发展。在全国人民上下心为实现中国梦而锐意进取，不断奋斗时，无疑为大学生明确人生目标提供了重要指引，当代大学生正处于关键转折期，同时也是力量的储备期，他们拥有着无限的发展可能。也就是说，只要国家强大......”。

3、“.....相反，只要大学生明确人生目标，砥砺前行，摘要本质上来讲，中国梦与社会主义核心价值观存在本质共通之处，两者都是新时代社会主义建设的指导思想，而两者的有效融合能够发挥出巨大的合力优势，在高校思想政治教育领域有着非常重要的应用价值。不难发现，中国梦与核心价值观之间存在较强的内在逻辑，种意义上讲，两者都是中国特色社会主义新时代发展的新要求。另方面，核心价值观是社会稳定发教育者首先要明确两者的内在逻辑，以及两者结合的价值意义，并及时转变理念，针对现实存在的问题采取有效措施加以改进优化，不仅要完善课程体系，提供内容支撑，而且要创新教学方法，确保高效生成，同时要丰富实践活动，增进内化迁移。只有如此，才能确保核心价值观培养的高效性，才能为中国梦的实现提供全方面保障。参考文献于游，张澍军中国梦融入大了促使大学生更加主动更加创新地将相关理念落到实处......”。

4、“.....并在实践过程中逐步培养实现中国梦所需各种品格素养。但是在实践活动的开展过程中，高校定要在充分考虑大学生个体差异的基础上，灵活选取相应的实践形式开展开相应的教育活动，如不同地区不同年龄不同家庭背景的大学生有着较大的差异，这就要求教育者进行区别对待，尽可能打造广阔的网络自主学习平台。这样来，不仅能够提高中国梦教育和核心价值观培养的渗透性，让学生能够更加全面地了解相关理论知识，而且能够增强中国梦教育和核心价值观培养的实效性，确保大学生能够深刻理解各自的主旨内涵。但需要明确的是，开展线上教育并不代表完全摒除传统线下教育，而是要在做好线下教育创新的同时，灵活辅以线上教育，在有机结合保高效生成中国梦教育与核心价值观培养之间有许多契合点，但要想达到预期良好的融合效果，就必须加强教学方法的创新。客观来讲，在高校大学生核心价值观培育中，普遍存在着教学方法单的问题......”。

5、“.....在被动接受中完全抹杀了大学生的主体性和创造性。所以，在中国梦教育融入核心价值观培养的过程中，教育者定要结合实际灵活采取大高校中国梦教育融入社会主义核心价值观培养的途径思考论文原稿学生思想政治教育研究综述思想教育研究，李忠军中国梦社会主義核心价值观中国精神位体的铸魂逻辑社会科学战线，杨友国中国梦视域下中国社会主义核心价值观建构研究黑龙江生态工程职业学院学报，詹小美，康立芳中国梦践行场域中的社会主义核心价值观培育青海社会科学，谷建国，张春和论社会主义核心价值观与中国梦的内在联系贵州社会科学生社会适应能力的基础上，推动大学生综合素养的有效提高。此外，高校还要为学生打造科研实践基地勤工助学基地等丰富多样的校内实践平台，为大学创造更多有助于自我发展的机会，帮助他们在实践中进行深入体悟，最终在知行合中完成核心价值观的内化迁移，为中国梦的实现提供核心驱动力。总而言之......”。

6、“.....高校义核心价值观与中国梦的内在联系贵州社会科学，。关键词中国梦教育核心价值观内涵价值融合路径党的十大明确提出了中国梦战略构想，而这战略构想的现实生成需要以社会主义核心价值观的践行为根基，同时需要后者提供重要的思想保障。可以说，中国梦是新时代改革发展的新指向，进步明确了未来发展的方向与目标。在高校思想政治教育实践中，将中国梦教育地发挥每位学生的特长，确保实践育人功能的全面实现。通过丰富的社会实践活动，能够有效激发大学生的内在驱动，促使他们亲自参与到社会活动中，积极践行核心价值观，在青春梦的实现过程中推进中国梦的实现。具体来讲，高校可以通过走出去请进来的方式，与相关行业企业展开合作，共同构建校外实践教育基地，促使学生在核心价值观践行过程中，全面提高学中实现优势互补合力生成。丰富实践活动......”。

7、“.....它不仅符合现代教育发展规律，而且符合中国梦战略推进的现实要求。丰富实践活动，培养大学生社会责任感和实践能力，是中国梦教育融入核心价值观培养的重要路径，也是大学生核心素养养成与提升的必经之路。开展有关中国梦和核心价值观教育的实践活动，主要是学生喜闻乐见的方式开展教学活动，在师生多维互动中凸显大学生主体地位，激发大学生创新创造思维，由传统灌输式教育转向合作式探究式共享式等个性教育。另外，就培养手段而言，随着全媒体时代的到来，核心价值观线上教育的优势作用越来越突出。所以，在中国梦教育融入核心价值观培养过程中，教育者要充分利用信息化技术手段，丰富教育传播渠道，为学生核心价值观教育相结合，不仅有利于增强思想政治教育的系统性和实效性，而且有利于促进大学生养成文化自觉文化自信等核心素养，为中国梦的实现，以及核心价值观的践行夯实基础。因此......”。

8、“.....具有非常重要的现实意义。高校中国梦教育融入社会主义核心价值观培养的途径思考论文原稿。创新教学方法，确高校中国梦教育融入社会主义核心价值观培养的途径思考论文原稿全方面保障。参考文献于游，张澍军中国梦融入大学生思想政治教育研究综述思想教育研究，李忠军中国梦社会主義核心价值观中国精神位体的铸魂逻辑社会科学战线，杨友国中国梦视域下中国社会主义核心价值观建构研究黑龙江生态工程职业学院学报，詹小美，康立芳中国梦践行场域中的社会主义核心价值观培育青海社会科学，谷建国，张春和论社会主，促使学生在核心价值观践行过程中，全面提高学生社会适应能力的基础上，推动大学生综合素养的有效提高。此外，高校还要为学生打造科研实践基地勤工助学基地等丰富多样的校内实践平台，为大学创造更多有助于自我发展的机会，帮助他们在实践中进行深入体悟，最终在知行合中完成核心价值观的内化迁移......”。

9、“.....总而言之，在中国梦有关中国梦和核心价值观教育的实践活动，主要是为了促使大学生更加主动更加创新地将相关理念落到实处，推动大学生全面健康发展，并在实践过程中逐步培养实现中国梦所需各种品格素养。但是在实践活动的开展过程中，高校定要在充分考虑大学生个体差异的基础上，灵活选取相应的实践形式开展开相应的教育活动，如不同地区不同年龄不同家庭背景的大学生有着利用信息化技术手段，丰富教育传播渠道，为学生打造广阔的网络自主学习平台。这样来，不仅能够提高中国梦教育和核心价值观培养的渗透性，让学生能够更加全面地了解相关理论知识，而且能够增强中国梦教育和核心价值观培养的实效性，确保大学生能够深刻理解各自的主旨内涵。但需要明确的是，开展线上教育并不代表完全摒除传统线下教育，而是要在做好线下培养的途径思考论文原稿。创新教学方法......”。