1、“.....而且不利于发挥学生的主体性，学生被动地接收舞蹈知识，难以激起学生的兴趣。因此，舞蹈教学应该从创新的角度出发，不断丰富舞蹈的教学内容。舞蹈教学生学习又比如，抖音上流行的海草舞囧架架等舞蹈形式，将新潮元素引入，更好地迎合年轻人的思想，这才是拓展教学内容的关键。舞蹈教学只有摆脱重复单调的舞蹈动作训练，学生的兴趣才能得到提升职业院校舞蹈课程创新教学策略思考论文原稿。参考文献粟清玲论高校舞蹈教学创新性开展实践研究黄河之声职业院校舞蹈课程创新教学策略思考论文原稿学方式，属于硬性的教学方式，不仅教学内容显得枯燥乏味，而且不利于发挥学生的主体性，学生被动地接收舞蹈知识，难以激起学生的兴趣。因此，舞蹈教学应该从创新的角度出发，不断丰富舞蹈的教学内容......”。

2、“.....应该本着以人为本的教育思想，学生才是舞蹈学习的主体，舞蹈教学内容的拓展则应，学生边观看，边听讲，更加直观地看到舞蹈动作，记住动作的关键点。教师也可以通过微课的方式，收集或者制作些教学资源，分享给学生，让学生观看和练习。此外，开展多种形式的舞蹈活动。教师可以将学生划分为小组，小组内的学生共同进行舞蹈的编排，以小组集体舞蹈演出的方式，对学生的舞蹈学习情况以学方法的创新舞蹈教学方法的创新需要围绕学生，进行舞蹈的创新教育。首先，因材施教。学生在舞蹈方面存在差异，对于舞蹈教学以基础教学为主，循序渐进，由浅入深，不断提升舞蹈的难度。其次，学生舞蹈创新。舞蹈是种表达和展示自我的艺术形式，鼓励学生在学习舞蹈的同时，进行舞蹈动作的创新......”。

3、“.....舞蹈教学则可以很好地改善学生的身体情况，通过舞蹈动作的学生，塑造学生的身形，学生在练习舞蹈动作时，身体的协调性得到提升，身体素质也得到提升。其次，提升学生的审美能力。舞蹈是门艺术形式，舞蹈是集合动作音乐情感为体的艺术形式，学生通过舞蹈学习，学会欣教育不属于精英教育，而是种普通教育，涉及到学生学习的各阶段，任何人都可以接触和学习舞蹈。其次，舞蹈教育有助于学生全面发展，提升学生综合素质。舞蹈教育的开展，对于学生的提升是比较全面的。最为主要的改变是塑造学生的身形，学习舞蹈的学生体型更加优美，有助于学生的身体发育和健康发展。最后学生的身形，学习舞蹈的学生体型更加优美，有助于学生的身体发育和健康发展。最后......”。

4、“.....现阶段，舞蹈教育在教学过程中，教學模式过于传统，也就是教师教授舞蹈动作，学生被动学习，期间学生缺乏思考，学生的创造力受到很大限制，影响学生的发展。因后，提升学生的沟通和交际能力。舞蹈学习可以让学生更加自信，提升学生的沟通能力和交际能力。关键词职业院校舞蹈教学创新舞蹈是门深受人们喜爱的艺术形式，舞蹈教学班也随处可见，适用于不同年纪的人群。无论是普通教育，还是职业教育都纷纷开始舞蹈班，进行舞蹈教学。舞蹈教育作为素质教育的项内容，况进行点评，既可以调动学生的兴趣，又可以让学生互相帮助，边提升舞蹈表演能力，边提升舞蹈创新能力。舞蹈教学的作用首先，塑造学生形体。舞蹈教学则可以很好地改善学生的身体情况，通过舞蹈动作的学生，塑造学生的身形，学生在练习舞蹈动作时......”。

5、“.....身体素质也得到提升。其次，提升职业院校舞蹈课程创新教学策略思考论文原稿舞蹈教育对于学生审美能力创造力和想象力有着很好地提升。现阶段，舞蹈教育在教学过程中，教學模式过于传统，也就是教师教授舞蹈动作，学生被动学习，期间学生缺乏思考，学生的创造力受到很大限制，影响学生的发展。因此，舞蹈教学开展创新教育很有必要职业院校舞蹈课程创新教学策略思考论文原稿。进行创新。关键词职业院校舞蹈教学创新舞蹈是门深受人们喜爱的艺术形式，舞蹈教学班也随处可见，适用于不同年纪的人群。无论是普通教育，还是职业教育都纷纷开始舞蹈班，进行舞蹈教学。舞蹈教育作为素质教育的项内容，对于学生的成长有着重要的推动作用。普及舞蹈教育对于学生发展有着如下意义首先，舞蹈创新能力。最后......”。

6、“.....舞蹈教学大多采取演示讲解模仿练习的方式，为了提升教学效果，创新教学方法，比如，借助多媒体或者些软件，播放舞蹈视频，让学生欣赏些优秀的舞蹈作品，提升学生的审美能力。动作回放或者分解的方式，教师将舞蹈动作以视频或者图片的方式，进行分解，学生边观，舞蹈教学开展创新教育很有必要职业院校舞蹈课程创新教学策略思考论文原稿。职业院校舞蹈教学的创新策略针对现阶段职业院校舞蹈教学方面存在的情况，舞蹈教师急需转变教学思路，通过创新的方式来改变这局面。介于此，本文提出舞蹈教学的创新策略，主要从方面舞蹈的教学思维教学内容和教学方法方面于学生的成长有着重要的推动作用。普及舞蹈教育对于学生发展有着如下意义首先，舞蹈教育不属于精英教育，而是种普通教育，涉及到学生学习的各阶段......”。

7、“.....其次，舞蹈教育有助于学生全面发展，提升学生综合素质。舞蹈教育的开展，对于学生的提升是比较全面的。最为主要的改变是塑生的审美能力。舞蹈是门艺术形式，舞蹈是集合动作音乐情感为体的艺术形式，学生通过舞蹈学习，学会欣赏美，懂得美，提升学生的审美能力。再次，提升学生的创新思维。舞蹈的编排并非固定不变的，而是可以自主创新的，教师可以鼓励学生即兴发挥，也可以组织学生进行舞蹈编排，以此培养学生的创新意识。最看，边听讲，更加直观地看到舞蹈动作，记住动作的关键点。教师也可以通过微课的方式，收集或者制作些教学资源，分享给学生，让学生观看和练习。此外，开展多种形式的舞蹈活动。教师可以将学生划分为小组，小组内的学生共同进行舞蹈的编排，以小组集体舞蹈演出的方式......”。

8、“.....进行舞蹈的创新教育。首先，因材施教。学生在舞蹈方面存在差异，对于舞蹈教学以基础教学为主，循序渐进，由浅入深，不断提升舞蹈的难度。其次，学生舞蹈创新。舞蹈是种表达和展示自我的艺术形式，鼓励学生在学习舞蹈的同时，进行舞蹈动作的创新，强化学生舞蹈能力和内容的创新，应该本着以人为本的教育思想，学生才是舞蹈学习的主体，舞蹈教学内容的拓展则应该倾向于学生的舞蹈需求，满足学生对于舞蹈多样化的需求，促进学生个性化成长。介于此，教师在创新舞蹈内容时，应该结合学生的兴趣爱好以及当前时下舞蹈流行以及热门元素融入起来。比如......”。

9、“.....王云珠以学生为主体的高校舞蹈教学创新研究现代职业教育，徐爱华在舞蹈教学中培养学生创新能力的教学策略浙江外国语学院学报，封霓在舞蹈教学中培养学生创新能力的教学策略课程教育研究，。舞蹈教学内容的创新教学内容是舞蹈教育需要创新倾向于学生的舞蹈需求，满足学生对于舞蹈多样化的需求，促进学生个性化成长。介于此，教师在创新舞蹈内容时，应该结合学生的兴趣爱好以及当前时下舞蹈流行以及热门元素融入起来。比如，这就是街舞网上关于街舞的真人秀节目，许多年轻群体比较倾向这种炫酷的舞蹈，可以做为舞蹈教学的课外拓展内容，让学舞蹈编排情况进行点评，既可以调动学生的兴趣，又可以让学生互相帮助，边提升舞蹈表演能力，边提升舞蹈创新能力职业院校舞蹈课程创新教学策略思考论文原稿......”。