1、“.....中学生有些不方便跟父母老师以及同龄朋友诉说的心事，他们有时会找个陌生人诉说，因为不认识，说话就可以毫无顾忌。也不用担心说出的话对他个人造成影响。使用社交平台的劣势由于網络的虚拟性和匿名性课后时间必要的工具。但这些工具大多数是个人孤独游戏，很多学生都宅在家里个人玩，因而很多学生养成了内向自闭的性格。并且现在很多家长工作繁忙，无瑕顾及孩子的所思所想，这都造成了学生不爱与人交往，习惯个的生活。教师通过各项活动，不断培养学生们的社交能力，增加班级团队活动，培养学生的团队意识，增加集社交网络对中学生影响的思考论文原稿不方便跟父母老师以及同龄朋友诉说的心事，他们有时会找个陌生人诉说，因为不认识，说话就可以毫无顾忌。也不用担心说出的话对他个人造成影响......”。

2、“.....做到真正的为学生着想，理解学生，了解中学生这个阶段孩这种人际互动为虚拟的人际互动，青少年沉迷于虚拟的人际互动中，忽视学习现实的人际互动能力，对青少年影响深远。中学生正处于自我认知发展的关键时期，自我概念以及个性和价值观还没有定型，对于自己是个什么样的人还存在迷惑，在这种时候，如果过分沉迷于网络世界中的伪装，影响中学生对自我的认识和理解，导致他了中学生生活和学习的部分，虚拟的网络社交成了中学生重要的社交方式，小组的调查结果显示，使用社交网络以及游戏社交的平台的中学生比例高达，而在很少或从不使用社交类网站的中学生所占比只有，的中学生在更新他们的社交网络留言以及发表说说以后才会去睡觉，的中学生每天至少登录自己的社交平台次......”。

3、“.....社交网络已成为中学生日常生活中的重要组成部分，在网络社交过程中，中学生的行为方式，思考方式正在发生着深刻的改变。因而，社交网络对中学生的个人自我的认知以及现实的人际关系交往的影响，如何引导中学生健康的运用社交网络对这些方面的关注与探讨具有十分重要的现实意义。本文中将从的作用，为中学生的网络社交建立起道净化网。全面推行网络实名制坚决地推行网络社交实名制的工作。自从年我国确立了网络实名制的立法提案之后，各个地市开始了推进网络实名制的进程。些网络门户，诸如新浪微博搜狐微博等，也开始了后台的实名制，实名制的网络社交对于规范网络行为有着诸多好处，尤其是可以减少谣言网络社交的主要平台，但这种比例还是比较少的。对于大部分中学生来说，他们使用最多的仍然是和微信......”。

4、“.....还能够提供离线接收消息的功能。此外，空间和朋友圈能够使中学生随时随地的通过网络平台来发表自己的心情和近况，并且了解其他人的情况。电子邮件具有以下特点发送速度快。制的进程。些网络门户，诸如新浪微博搜狐微博等，也开始了后台的实名制，实名制的网络社交对于规范网络行为有着诸多好处，尤其是可以减少谣言的流传，以避免中学生受到不良信息的影响。参考文献张新慧中学生网络平台使用的现实思考中北大学师范学院黄少华网络空间的社会行为青少年网络行为研究北京人民出版社，作者更好地引导中学生使用网络平台。社交网络对中学生影响的思考论文原稿。政府加强对网络的监管。政府需要建立健全相关的网络社交法律法规，由于网络是个较为开放的平台，任何人都可以通过多种多样的社交方式在网络上发布信息......”。

5、“.....价值判断能力不成熟的社交网络对中学生影响的思考论文原稿的流传，以避免中学生受到不良信息的影响。参考文献张新慧中学生网络平台使用的现实思考中北大学师范学院黄少华网络空间的社会行为青少年网络行为研究北京人民出版社，萊特博客洪慧芳翻译，中国财经出版社，张梦从马斯洛需要层次理论分析中学生需求贵州师范大学，刘晓辉中学生网络素养教育的途径东方教育法规，由于网络是个较为开放的平台，任何人都可以通过多种多样的社交方式在网络上发布信息，而些用心不良的网民会利用网络来散布些不健康不正确的信息，价值判断能力不成熟的中学生，对于这类信息并不能准确地鉴别真伪。建立健全网络社交的相关法律法规，可以使些不法分子不敢明目张胆的诱导中学生，起到清理社交网们的交流方式......”。

6、“.....增加学生对网络的辨识度。发挥网络监管的职能，全面推行网络实名制。关键词社交网络中学生对策研究背景及意义研究背景随着网络应用的普及，只能手机的发展，手机成了中学生生活和学习的部分，虚拟的网络社交成了中学生重要的社交方式，小组的调查结果显示，使用社息多样性，电子邮件可以贴加各类附件图片，并且没有文字数量的限制。次性交流信息的完整性。交流信息可以保留并查询。并且还比即时通讯社交网络工具正式，目前调查下来中学生使用电子邮箱的作为社交网络工具的。社交网络对中学生影响的思考论文原稿。政府加强对网络的监管。政府需要建立健全相关的网络社交法律特博客洪慧芳翻译，中国财经出版社，张梦从马斯洛需要层次理论分析中学生需求贵州师范大学，刘晓辉中学生网络素养教育的途径东方教育，。在这次的调查中......”。

7、“.....的学生使用论坛等作为网络社交的主要工具，虽然也会有小部分的学生使用邮箱博客等作为中学生，对于这类信息并不能准确地鉴别真伪。建立健全网络社交的相关法律法规，可以使些不法分子不敢明目张胆的诱导中学生，起到清理社交网络的作用，为中学生的网络社交建立起道净化网。全面推行网络实名制坚决地推行网络社交实名制的工作。自从年我国确立了网络实名制的立法提案之后，各个地市开始了推进网络实名交网络以及游戏社交的平台的中学生比例高达，而在很少或从不使用社交类网站的中学生所占比只有，的中学生在更新他们的社交网络留言以及发表说说以后才会去睡觉，的中学生每天至少登录自己的社交平台次。研究意义学校工作者通过本文章能够了解中学生的网络心理......”。

8、“.....思考方式正在发生着深刻的改变。因而，社交网络对中学生的个人自我的认知以及现实的人际关系交往的影响，如何引导中学生健康的运用社交网络对这些方面的关注与探讨具有十分重要的现实意义。本文中将从个方面引导和管理学生的社交网络的应用让学校学生管理者融入到学生中，了解学生的思想动态以及，中学生对自己在网络中的言语不用付太多的责任，这可能导致中学生的责任感缺失。青少年在社交平台上满足了虚拟的人际互动的能力，但这种人际互动为虚拟的人际互动，青少年沉迷于虚拟的人际互动中，忽视学习现实的人际互动能力，对青少年影响深远。中学生正处于自我认知发展的关键时期，自我概念以及个性和价值观还体荣誉感......”。

9、“.....让孩子在真实的世界里对网络的信息进行收集和评价。社交网络对中学生影响的思考论文原稿。共享音乐体育赛事是青少年的链接器，他们通过在社交平台上及时向朋友分享他们所知道的信息。中学生使们发展个性探索未知的积极性，适当的引导孩子们通过正确的网络渠道，收集和运用对中学生人生观价值观形成有重要帮助的信息，当了解学生认知的偏差，及时了解并加强家校的共同联动对学生进行有效的干预。，加强校园精神文化建设，满足孩子们的社交需求现在中学生的课余生活大多于电子产品有关，电视电脑手机都是他们更容易接受网络中虚幻的自己，但却难以接受和面对现实中的真实的自我，这是很不利的。共享音乐体育赛事是青少年的链接器，他们通过在社交平台上及时向朋友分享他们所知道的信息......”。