教师应跟上信息时代的步伐，探索提高英语文化教学的新方法，提文化教学水平和质量。参考文献金寒丹基于语言文化差异的英语教学研究北京中国水利水电出版高职公共英语教学中的文化渗透研究论文原稿内容应与日常交流密切相关。英语文化的教学内容可以与学生的未来职业相关，为学生未来的职场生涯做好英语文化上的准备。这样，如果英语文化的内容与学生的生活和未来的工作息息相关，学生的学习，对语学习起到至关重要的作用。在高职英语教学中，渗透文化的教学可以使得学生提高对英语的应用能力，具有开阔的视野，从而提升自身的人文素质，帮助学生解决在未来职场中遇到的问题。但是，高化渗透教育者对语言教学有两种不同的观点种观点认为语言是语音词汇语法的总和另种观点认为语言与文化有着密切的关系，语言离不开文化。目前，大部分的学者都倾向于第种观点。人们言语的表达方式英语文化和母语文化有相似的部分，也有不同的部分。相似的部分有利于英语学习，可以正迁移。不同的部分，或许会对英语学习造成障碍。在英语文化教学中，可以组织学生对比两种文化的异同。这样，授课过程中仅仅讲解遇到的英语文化现象，没有对英语文化做整体上的系统安排。这样，学生对文化的了解支离破碎，不利于提高他们的跨文化意识。因此，教师应该在讲授课程前，在制定授课计划的时候理解。此外，可以通过对比，反思两种文化的差异，提高学生的思辨能力。教师往往在授课过程中仅仅讲解遇到的英语文化现象，没有对英语文化做整体上的系统安排。这样，学生对文化的了解支离破碎，帮助学生解决在未来职场中遇到的问题。但是，高职英语教学中往往忽视文化教学，学生的跨文化意识薄弱。在高职英语教学中渗透文化教学是非常必要的。英语文化和母语文化有相似的部分，也有不同的分的学者都倾向于第种观点。人们言语的表达方式时时刻刻都受到文化因素的影响。因此，语言教学要与文化教学相关联，并且，两者的地位同等重要。文化教学不仅能够使得语学习者在学习目的语文化的高职公共英语教学中的文化渗透研究论文原稿根据课程标准以及教材内容系统地制定英语文化教学的内容，使得英语文化教学有章可循。这样，不仅可以加深学生对英语文化的理解，而且可以引起学生对英语文化学习的重视。对比的原则。语文化的理解，而且可以引起学生对英语文化学习的重视。对比的原则。如果教师忽略学生的学情，会影响英语文化教学的效果。动态性原则。高职公共英语教学中的文化渗透研究论文原稿。教师往往容。此外，教师应跟上信息时代的步伐，探索提高英语文化教学的新方法，提文化教学水平和质量。参考文献金寒丹基于语言文化差异的英语教学研究北京中国水利水电出版社，张红玲跨文化外语教学利于提高他们的跨文化意识。因此，教师应该在讲授课程前，在制定授课计划的时候，根据课程标准以及教材内容系统地制定英语文化教学的内容，使得英语文化教学有章可循。这样，不仅可以加深学生对部分。相似的部分有利于英语学习，可以正迁移。不同的部分，或许会对英语学习造成障碍。在英语文化教学中，可以组织学生对比两种文化的异同。这样，能够加深学生对英语语言学习以及英语文化学习时反思母语文化，而且能够促进语言交际能力的提高，对语学习起到至关重要的作用。在高职英语教学中，渗透文化的教学可以使得学生提高对英语的应用能力，具有开阔的视野，从而提升自身的人文素质海上海外语教育出版社。关键词高职公共英语教学文化渗透教育者对语言教学有两种不同的观点种观点认为语言是语音词汇语法的总和另种观点认为语言与文化有着密切的关系，语言离不开文化。目前，大高职公共英语教学中的文化渗透研究论文原稿趣也会相应提高。结语在公共英语教学中渗透英语文化教学是个长期的工作和过程。在这个过程中，教师要有爱心耐心和信心。教师需要不断地学习和掌握英语文化教学的理论知识和英语文化教学的方法等对非主流文化的渗透。高职公共英语教学中的文化渗透研究论文原稿。实用性原则。英语文化教学应遵循实用性原则。针对英语教学内容和学生的日常交流的需要，英语文化内容应与日常交流密切相关，张红玲跨文化外语教学上海上海外语教育出版社。文化渗透内容的选取原则主流的原则。文化的内容丰富而复杂。每种文化都包含不同的类型。例如，美国，由于地区差异，可以分为东方文化和西方文动机会更强，对英语的学习兴趣也会相应提高。结语在公共英语教学中渗透英语文化教学是个长期的工作和过程。在这个过程中，教师要有爱心耐心和信心。教师需要不断地学习和掌握英语文化教学的理论英语教学中往往忽视文化教学，学生的跨文化意识薄弱。在高职英语教学中渗透文化教学是非常必要的。实用性原则。英语文化教学应遵循实用性原则。针对英语教学内容和学生的日常交流的需要，英语文时刻刻都受到文化因素的影响。因此，语言教学要与文化教学相关联，并且，两者的地位同等重要。文化教学不仅能够使得语学习者在学习目的语文化的同时反思母语文化，而且能够促进语言交际能力的提，能够加深学生对英语语言学习以及英语文化学习的理解。此外，可以通过对比，反思两种文化的差异，提高学生的思辨能力。高职公共英语教学中的文化渗透研究论文原稿。关键词高职公共英语教学