1、“.....在河南师范大学随机选取名大学生作为被试进行问卷调查和实验测试，通过数老年人的外显态度，采用单类内隐联想测验的方法测量大学生对老年人的内隐态度。以往的关于大学生对老年人外显态度和内隐态度的研究，般只是研究大学生对老年人的内隐态度，得出大学生对青少年的态度是积极的或者是得出大学生对老年人的态度是积极的，再者大学生对老年人外显态度和内隐态度的研究论文原稿年人的内隐态度在老年人类型上存在显著差异，大学生对正常健康老年人的态度积极，而对功能衰退老年人的态度消极。结果与分析大学生对老年人外显态度的现状分析。结果见表......”。

2、“.....但从均值上看见表。结果与分析大学生对老年人外显态度的现状分析。结果见表。由表可知大学生对老年人的外显态度上在专业生源上均没有显著性差异，但从均值上看，理科生比文科生对老年人的外显态度更积极在性别因素上存在显著性差异，男性比女性对老年人的外显态度更积方每月接触的时间等因素是否会影响大学生对老年人的外显态度和内隐态度。进而提出研究假设大学生对老年人的外显态度和内隐态度在性别专业生源所接触的老年人类型双方每月接触的时间等因素上存在显著性差异。研究方法研究对象......”。

3、“.....采用单类内隐联想测验的方法测量大学生对老年人的内隐态度。以往的关于大学生对老年人外显态度和内隐态度的研究，般只是研究大学生对老年人的内隐态度，得出大学生对青少年的态度是积极的或者是度的新概念，即已有态度和过去经验积淀下来的种无意识痕迹潜在地影响个体对社会客体的情感认识和行为。现今社会普遍存在对老年人歧视的现象，它使老年人在社会上得不到公平的社会对待和发展机会，加之，我国正步入老龄化社会，因此，加强对老年人有关方面而端正其态度，更好地培养健康心理，构建和谐社会。本研究采用日常生活能力量表语义差异量表以及单类内隐联想测验......”。

4、“.....来探讨大学生对老年人的外显态度和内隐态度。研究结果表明在外显态度方面，男性对老年测验的优点为通过评价单对象来测量内隐态度，可以弥补内隐联想测验只能测量相对态度的不足。在我国使用单类内隐联想测验的研究还很少，而本研究是采用单类内隐联想测验的方法来测量大学生对老年人的内隐态度。研究程序。本研究采用统的指导语，对名被试分境下它还是会影响行为。本研究主要是想让大学生全面了解自己对老年人的态度，从而端正对老年人的态度，更好地培养健康心理，构建和谐社会内隐联想测验是由格林沃尔德等人在年提出的，它以反应时为指标......”。

5、“.....具有重要的现实意义。虽然态度，尤其是内隐态度并不能代表个体行为，但在特定环境下它还是会影响行为。本研究主要是想让大学生全面了解自己对老年人的态度，从而端正对老年人的态度，更好地培养健康心理，构建和谐社会。代以前，大多数社会心理学家对态度的测量采用直接报告的形式，他们认为态度只受到意识的控制。但是，后来研究者发现被试会在种社会动机或社會期待的影响下，会无意识地隐藏真正的态度而做出印象整饰的行为，美国心理学家格林沃尔德也在研究中提出内隐态控制。但是......”。

6、“.....会无意识地隐藏真正的态度而做出印象整饰的行为，美国心理学家格林沃尔德也在研究中提出内隐态度的新概念，即已有态度和过去经验积淀下来的种无意识痕迹潜在地影响个体对社会客体的情的态度比女性更积极，且达到显著性。在内隐态度方面，男性对老年人的态度积极，而女性对老年人的态度消极大学生对正常健康老年人的态度积极，而对功能衰退老年人的态度消极。关键词大学生老年人内隐态度外显态度前言态度分为外显态度与内隐态度，在世纪年别进行问卷调查和实验测试。首先，每个被试进行纸笔测验，采用日常生活量表语义差异量表测量被试所接触的老年人类型以及被试对老年人的外显态度。然后......”。

7、“.....摘要为了让大学生全面了解自己对老年人的态度，从紧密程度，继而对个体的内隐态度等内隐社会认知进行测量。而单类内隐联想测验与内隐联想测验的区别为单类内隐联想测验中的概念词只有类，对这类概念词进行按键反应即可而内隐联想测验中的概念词有两类，需要分别对这两类概念词进行按键反应。单类内隐联想感认识和行为。现今社会普遍存在对老年人歧视的现象，它使老年人在社会上得不到公平的社会对待和发展机会，加之，我国正步入老龄化社会，因此，加强对老年人有关方面的研究，具有重要的现实意义。虽然态度，尤其是内隐态度并不能代表个体行为......”。

8、“.....而对功能衰退老年人的态度消极。关键词大学生老年人内隐态度外显态度前言态度分为外显态度与内隐态度，在世纪年代以前，大多数社会心理学家对态度的测量采用直接报告的形式，他们认为态度只受到意识的据筛选，得到有效数据份。被试人口统计学变量具体情况见表。大学生对老年人外显态度和内隐态度的研究论文原稿。摘要为了让大学生全面了解自己对老年人的态度，从而端正其态度，更好地培养健康心理，构建和谐社会。本研究采用日常生活能力量表语义差异是对老年人刻板印象及其干预的研究。为此......”。

9、“.....看研究结果是否随着时代的变化发生改变。根据前人研究的启示，提出以下问题在实际生活中，被试所接触的老年人类型和双方每月接触的时间等因素是否会影响大学生对老，理科生比文科生对老年人的外显态度更积极在性别因素上存在显著性差异，男性比女性对老年人的外显态度更积极结果见表。由表可知大学生对老年人的外显态度在老年人类型上并没有统计学上的显著差异。结果见表。本实验主要采用语义差异量表测量大学生对大学生对老年人外显态度和内隐态度的研究论文原稿......”。