1、“.....发展要求的双重推动下进行的道德修养。研究生自我教育强调研究生的主体意识，因此必须重视研究生自我思想道德教育的内部机制班级管理。班级是与学生联系最紧密的个组织，其教育管理可以有针对性地对研究生提出系列要求和管理办法，并且班级可以作为学校学院和学生进行了解和沟通的桥梁和纽带，学生的意志通过班级可以传达给学校和学院，为自己更好的发展创造条件。同辈互助。研究生之间相互帮助能够使研究生在更大空间和更大范围内完善自己，促进自己果大小与教育主体的意识和态度是离不开的。研究生自我思想道德教育需要研究生具有较强的自我教育意识，这是研究生进行自我教育的前提和基础，决定和影响着研究生自我教育的效果。但是现阶段的研究生缺乏这种关键的自我教育意识。现阶段我国的社会主义现代化建设需要的是具有良好的思想政治品德和坚定的政治立场......”。

2、“.....但并不是所有的研究生都表现出成才意识强烈的特点，部分研究生或出于家世浅析高校研究生自我思想道德教育论文原稿这方面的培养，造成了研究生自我教育能力存在着各种问题理论基础的自我学习能力欠缺现阶段部分研究生对于基础理论的兴趣下降，只重视社会上比较热门的知识或者技术，对基础理论的重视度不够。自我控制能力薄弱研究生由于自我和外在的原因在很多方面的自控能力显得不能达到社会标准，也缺少提高自我控制能力的意志力，呈现出总体水平上的自我控制能力不高的现状。道德约束能力不足现当代的研究生般没有经历过困难时期，对于传统道德的认识度不高，没有进行相应的监督和引导。学校加强对研究生自我思想道德教育的培养。学校是研究生自我思想道德教育的关键，研究生作为学生是学校的员，其举动都与学校有密切联系。学校的政策和制度对研究生会产生直接的影响......”。

3、“.....首先，在思想道德教育上，学校要给予充分的重视，配备良好的师资，培养校园文化其次，学校要为学生提供足够多的实践机会，使的学生真正走出去增长见识磨练能力其次，学校也要和国家的面都要为其创造良好的条件政府加强对研究生自我思想道德教育的投入。在我国政府占主导地位的国情下，政府的支持和推动是最有效的途径。国家对于研究生教育的投入在逐步增加，但是力度还有待进步加强。政府在增加对研究生自我思想道德教育的物质投入的基础上还要为研究生的自我教育提供制度保障，因为政府具有高度的权威性，相比学校政府设立的制度更能得到学生的认可，具体包括研究生自我思想道德教育中的奖惩机制保障机制等。社会加强对研究生自我思身学习理念对于研究生的发展具有重要的指导意义，能够增强研究生素质，提高研究生在社会中的竞争地位。终身学习理念在研究生自我思想道德教育中占有重要地位，者是相辅相成的关系......”。

4、“.....良好的学习习惯是通过长久的坚持形成的种良好的生活品质。在研究生自我思想道德教育过程中，良好的学习习惯能够增强自我学习的有效度。研究生自我评价是研究生为主体，对自身进行观察和教育的方式，是我自教育意识方教育客体的合性是对研究生具有重要影响意义的。教育内容的自选性。研究生自我思想道德建设的教育主体是研究生个体，这本身决定了其教育内容具有定的主观性和自主性。与他我教育的思想道德教育相比，自我思想政治在教育内容上具有更大的自我选择性。研究生自我思想道德教育的教育内容应该根据研究生自身状况由研究生自主决定的，更加体现学习的主体性特征，这是自我学习的关键，统规定的学习内容在定程度上会打消研究生自我教育的自主性。发挥研究生的，在思想道德教育上，学校要给予充分的重视，配备良好的师资，培养校园文化其次，学校要为学生提供足够多的实践机会......”。

5、“.....学校也要和国家的相关政策相呼应，出台配套的政策和机制保障国家政策落到实处。参考文献张耀灿陈万柏思想政治教育学原理青岛等教育出版社，姚丹，鲁晓静大学生自我控制能力研究综述辽宁教育行政学院学报，郑永廷现代思想道德教育理论与方法广东高等教育出版社，闫振存论主体自我教育我教育提供制度保障，因为政府具有高度的权威性，相比学校政府设立的制度更能得到学生的认可，具体包括研究生自我思想道德教育中的奖惩机制保障机制等。社会加强对研究生自我思想道德教育的认同和重视。研究生对自我思想道德教育的重视程度与社会对于道德的重视程度是成正比例关系的。社会对于研究生的作用更多的体现在利益方面，比如研究生的就业人际关系等，这对于研究生的吸引力可以说是最大的影响因素。社会要从以下几个方面进行优化，首先，要促成的种良好的生活品质。在研究生自我思想道德教育过程中......”。

6、“.....研究生自我评价是研究生为主体，对自身进行观察和教育的方式，是我自教育意识方面的表现形式，研究生自我评价是研究生按照定的自我评价标准和要求，对自身的各种行为进行判断和评价。自我评价能力从表面上看就是自己评价自己的能力，具体来看，自我评价能力是指学生依据定的评价标准，对自身发展情况以及活动情况进行鉴定，由此所具有的自我认识能力浅析高校研究生自我思想道德教育论文原稿主体性作用是研究生自我教育的内容，也是自我教育的重要目标之。针对研究生心理意志薄弱的现象，国家社会和学校应该为研究生自我思想道德教育树立个总体目标。价值引导。随着国际化趋势越来越明显，研究生也越来越多的接触到西方文化，部分研究生受到西方不良文化的影响。为了保障研究生在自我思想道德价值上的正确性，保障其与我们党的执政理念相致，我们有必要对研究生自我教育中的价值进行引导......”。

7、“.....教育主体和教育客体的合性。研究生自我思想道德教育具有定的特殊性，其突出表现就是教育主体与教育客体存在着特殊的关系。在思想道德教育他教方式中，教育主体和教育客体是相分离的，个是教育者个是受教育者，者呈现对立统的关系。但是在自我教育形式中教育主体与教育客体是同人，即呈现出者合为体的状态，这是研究生自我思想道德教育与他教相比最为显著的特征。研究生自我思想道德建设教育主体和的自控能力显得不能达到社会标准，也缺少提高自我控制能力的意志力，呈现出总体水平上的自我控制能力不高的现状。道德约束能力不足现当代的研究生般没有经历过困难时期，对于传统道德的认识度不高，没有个坚定的社会主义道德观和价值理念，因此不能抵制金钱的诱惑，产生了各种道德示范行为。提高高校研究生自我思想道德教育实效性的对策充分运用有效的研究生自我思想道德教育方法......”。

8、“.....自我批评是自我调的内在机制及其对当代教育的启示北京师范大学学报，李雁冰课程评价论上海上海教育出版社，。针对研究生心理意志薄弱的现象，国家社会和学校应该为研究生自我思想道德教育树立个总体目标。价值引导。随着国际化趋势越来越明显，研究生也越来越多的接触到西方文化，部分研究生受到西方不良文化的影响。为了保障研究生在自我思想道德价值上的正确性，保障其与我们党的执政理念相致，我们有必要对研究生自我教育中的价值进行引导。注重强化研究生自我进经济发展，这是培养良好道德的物质基础其次要优化社会整体风气，在全社会范围内宣扬社会主义核心价值观，再次要建立良好的舆论环境，为研究生自我思想道德教育提供理论指导，并进行相应的监督和引导。学校加强对研究生自我思想道德教育的培养。学校是研究生自我思想道德教育的关键，研究生作为学生是学校的员......”。

9、“.....学校的政策和制度对研究生会产生直接的影响，要加强研究生的自我思想道德教育学校方面的努力是最有效的。首先自我分析能力和自我提高能力。自我评价能力是保证学生能够顺利地实现自我评价的前提和基础，者是相互影响的关系。良好的环境对于研究生自我思想道德教育具有重要的推动作用，各方面都要为其创造良好的条件政府加强对研究生自我思想道德教育的投入。在我国政府占主导地位的国情下，政府的支持和推动是最有效的途径。国家对于研究生教育的投入在逐步增加，但是力度还有待进步加强。政府在增加对研究生自我思想道德教育的物质投入的基础上还要为研究生的的重要方法之。自我批评是有意识地主动去对自己在前个学习阶段的学习问题缺点不足进行分析和评价，并且能够认识到相应的的过程。浅析高校研究生自我思想道德教育论文原稿。身学习理念对于研究生的发展具有重要的指导意义，能够增强研究生素质......”。