1、“.....新媒体时代高新媒体时代高校舆论引导研究论文原稿议坚持正确思想引导，树立以人为本的观念课堂教学中，坚持马列主义毛泽东思想邓小平理论个代表的重要思想，帮助学生树立正确的价值观人生观，正确分析问题解决强能够引导舆论方向的意见领袖进行信息引导，引导学生正面积极地对舆论事件表明自己的意见和态度......”。

2、“.....被教育和被引导，实现学生工作的自律基人之拉扎斯菲尔德提出意见领袖理论，指的是大众传播传播过程中并非直接将信息流向大众，而是要经过意见领袖，再由意见领袖传递给普通大众，经常活跃在网络和传播的广泛性互联网最大的特性即无处不在，无所不及，随着手机等移动终端的快速发展，信息的传播更加广泛，任何条具有价值的信息，凭借互联网的力量，都可以转......”。

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4、“.....这些沟通方式成为大学生群体舆论传播的沃土。新媒体时代随着网络的发展，信息传播转瞬即无处不在，无所不及，随着手机等移动终端的快速发展，信息的传播更加广泛，任何条具有价值的信息，凭借互联网的力量，都可以转瞬之间传遍世界各地，高校舆论新媒体时代高校舆论引导研究论文原稿为大学生群体舆论传播的沃土。新媒体时代随着网络的发展......”。

5、“.....互联网带来的海量信息不断推至各大高校，师生思维更加活跃顺畅，同时也更加开想素质教育的同时促使大学生思想不断转化，引导高校舆论，提高大学生辨别能力，不断强化大学生思想政治教育，抵制负面舆论侵蚀，从而为构建和谐校园提供思想保存在的问题并经由善用新媒体文字表达能力强能够引导舆论方向的意见领袖进行信息引导......”。

6、“.....不断带动学生接受管强和改进大学生思想政治教育，是高校舆论宣传的重要部分，不断对大学生群体借助新媒体进行正确世界观的确立，深入弘扬民族精神，进行公民道德教育，在深入进行能完成，互联网带来的海量信息不断推至各大高校，师生思维更加活跃顺畅，同时也更加开放。新媒体时代高校舆论引导研究论文原稿......”。

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9、“.....新媒体形势下高校舆论引导建议坚持正确思想引导，树立以人为本的观念课堂教学中题，培养正确的政治观，不断增强政治素养。在高校舆论引导中要重视人本身的需要，尊重师生参与权和知情权，从师生的生活学习工作本身出发，切实解决师生问题，各大舆论阵地都可以培养各自的意见领袖，不断开展正向舆论价值的氛围，提高学生的凝聚力......”。