1、“.....以供参考高校钢琴艺术高校钢琴艺术欣赏课教学策略研究论文原稿奏水平，也应具备定的音乐创作能力，而如果缺少了欣赏教学，钢琴的学习就会成为纯粹的技术训练，这样做便制约了学生创造力的发展，积极开展丰富多彩的艺术欣赏教就了解音乐艺术和具有定音乐审美能力的人。而对高校钢琴专业的教学而言......”。

2、“.....也是该专业教学的核心内容的音乐创作能力，而如果缺少了欣赏教学，钢琴的学习就会成为纯粹的技术训练，这样做便制约了学生创造力的发展，积极开展丰富多彩的艺术欣赏教学，则能够激发学生摘要艺术欣赏是高校钢琴教学活动的重要组成部分，做好艺术欣赏教学，对于促进高校钢琴专业学生专业修养和审美素质的发展有着重要的意义......”。

3、“.....而对高校钢琴专业的教学而言，艺术欣赏是培养学生艺术理解能力和音乐审美能力的主要途径之，也式欣赏。为了使学生更深刻地理解欣赏曲目的情感内涵和文化背景，可引导学生对作曲家的生平思想观念人生历程等进行深入了解，并结合音乐的旋律风味等对曲子进行理意义，钢琴专业艺术欣赏教学中......”。

4、“.....即在欣赏音乐作品时，联想自身体验，进而体会音乐的情感和内涵。采用这种欣赏方式时，对欣赏音乐作品后的感悟表达出来。对钢琴专业学生来说，可鼓励他们在听完首曲子后即兴创作个小片段，来描述自己欣赏过程中的体会或描述自己联想到的事件事物情境高校钢琴艺术欣赏课教学策略研究论文原稿是该专业教学的核心内容之。但目前......”。

5、“.....这在定程度上制约了艺术欣赏课作用的发挥。来描述自己欣赏过程中的体会或描述自己联想到的事件事物情境等。关键词高校钢琴艺术欣赏课重要性教学策略艺术的本质是审美，音乐教育的本质就是审美教育，音乐教体验以及相关的场景等，进而对作品形成更深刻的体会，且使自身的情感得到合理的书法和宣泄是理性品位式欣赏......”。

6、“.....即通过表演描述等方式将自己对欣赏音乐作品后的感悟表达出来。对钢琴专业学生来说，可鼓励他们在听完首曲子后即兴创作个小片段，我们应鼓励学生在欣赏曲目的同事联想自身以往的生活阅历情感体验以及相关的场景等，进而对作品形成更深刻的体会......”。

7、“.....采用多元化的艺术欣赏方式采用多元化的艺术欣赏方式，对于激发学生欣赏兴趣和深化其对欣赏曲目的体会有着重要的景，可引导学生对作曲家的生平思想观念人生历程等进行深入了解，并结合音乐的旋律风味等对曲子进行理性全面深刻的剖析是描绘性欣赏......”。

8、“.....即在欣赏音乐作品时，联想自身体验，进而体会音乐的情感和内涵。采用这种欣赏方式时，我们应鼓励学生在欣赏曲目的同事联想自身以往的生活阅历情感主要途径之，也是该专业教学的核心内容之。但目前，许多学校仍未就艺术欣赏课的教学制定科学而完善的策略，这在定程度上制约了艺术欣赏课作用的发挥......”。

9、“.....关键词高校钢琴艺术欣赏课重要性教学策略艺术的本质是审美，音乐教育的本质就是审学，则能够激发学生的创作激情，促进其音乐创作水平的提升。摘要艺术欣赏是高校钢琴教学活动的重要组成部分，做好艺术欣赏教学，对于促进高校钢琴专业学生专业修之。但目前，许多学校仍未就艺术欣赏课的教学制定科学而完善的策略，这在定程度上制约了艺术欣赏课作用的发挥......”。