1、“.....竞赛的实体主要主要以化学与材料生物环境地理等学科知识融合在起，让学生利用自己所学的化学原理去解释环境问题，从而探求出有效防止污染保护环境的措施，使得学生能够在竞赛中更加牢固的掌握绿色化学知识，从而落实到行动当中。教育理念。绿色化学的概绿色化学在高中化学教学中的渗透研究论文原稿持不懈地努力，从自己做起，从身边做起，从点滴做起，言传身教，努力让我们的水更清天更蓝空气更清新。参考文献邢季颖绿色化学理念在高中化学实验中的应用研究江宁师范大学，王春化学新课程教学中实施绿色化学教育的策略探讨化教学......”。

2、“.....那么作为教师就可以在课堂对学生进行这方面知识的普及及教育。新课程标准中明确的将绿色化学引入教材当中，但是从当前的教学效果来看，存在着教师不重视教势，而较为教育践行者的教师首先应该对自己的教育理念进行更新，对绿色化学对于提高高中生综合能力教育实践的重要作用。那么教师就可以在教学当中通过自己的言行去教育学生，例如实验结束后采取定的措施去进行废弃物处理或者是回收教师的教学行为会对学生产生定的影响，高中化学会涉及到很多化学实验......”。

3、“.....教师在设计实验的时候就应该考虑如何去进行废弃物的回收及尾气处理，另外在有些化学原理及规律中也应该涉及些利用绿色化学去消除环相互讨论工业生产对环境造成的污染的严重性，让其认识到保护环境防止污染的重要性和紧迫性。明确发展经济不能走先污染再治理的老路，要提倡绿色化学，从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，从而树立学生的绿色化学思想。绿色化于在化学领域如何有效的保护环境的学生认为只有从源头上控制住污染源才是最佳的方法。这说明了当前的高中生对其与环境保护之间的关系是持肯定态度的......”。

4、“.....树立正确对待环境的态度，培养学生改造渗透研究论文原稿。教师的教学行为会对学生产生定的影响，高中化学会涉及到很多化学实验，如果从绿色化学的角度出发，教师在设计实验的时候就应该考虑如何去进行废弃物的回收及尾气处理，另外在有些化学原理及规律中也应该涉及，具体的可通過对教材中内容的挖掘开展绿色化学竞赛等实现。在化学教学中渗透绿色化学理念是项长期而系统的工程，教师要坚持不懈地努力，从自己做起，从身边做起，从点滴做起，言传身教，努力让我们的水更清天更蓝空气更清新......”。

5、“.....绿色化学与环境保护有着密切的关系，对于在化学领域如何有效的保护环境的学生认为只有从源头上控制住污染源才是最佳的方法。这说明了当前的高中生对其与环境保护之间的关系是持肯定态度育最适宜的切入点。利用化学学科优势，教师可以点带面，介绍环境污染及其危害，逐步树立学生的环境忧患意识，从而培养学生的绿色化学思想及可持续发展战略。例如在讲化学硫和氮的氧化物节时，先让学生阅读图空气质量日报，并让学生生对绿色化学的对于从根源上消除化学对环境的影响中起到的积极作用......”。

6、“.....也应该是意识理念的教学，绿色化学与我们改善环境从根源解决化学污染问题起着至关重要的作用，那么作为教师就可以在课堂对学和优化环境的意识和能力，就必须让学生接受绿色化学的思想。在教学中要充分利用教材资源，有计划有目的地对学生进行宣传教育。对学生进行环境教育，首先要使学生对环境保护的重要性必要性和紧迫性有清醒的认识。环境危机意识是环境些利用绿色化学去消除环境污染的知识，但是从当前的课堂教学来看，这几方面的教育往往被教师忽略掉了......”。

7、“.....这就出现了教学的不致绿色化学与环境保护有着密切的关系，对文献邢季颖绿色化学理念在高中化学实验中的应用研究江宁师范大学，王春化学新课程教学中实施绿色化学教育的策略探讨化学教学，王红梅化学教学中渗透绿色化学理念的研究武汉华中师范大学化学学院，。绿色化学在高中化学教学中进行这方面知识的普及及教育。新课程标准中明确的将绿色化学引入教材当中，但是从当前的教学效果来看，存在着教师不重视教材挖掘不够等问题，这就要求我们的高中化学教师要不断的更新观念......”。

8、“.....那么教师就可以在教学当中通过自己的言行去教育学生，例如实验结束后采取定的措施去进行废弃物处理或者是回收，也可以将绿色化学知识和原理渗透到其他化学知识当中，这样就能够逐渐的培养起学生的绿色化学意识，加深学中化学学科作为载体，然后与日常生活生产实际等前沿的绿色化学作为信息，将化学与材料生物环境地理等学科知识融合在起，让学生利用自己所学的化学原理去解释环境问题，从而探求出有效防止污染保护环境的措施，使得学生能够在竞赛中念所谓绿色化学又被称之为清洁化学......”。

9、“.....从根本上较少和消除化学产品在生产应用等过程当中出现的有害物质，使得经化学工艺所产生的产品及在生产中实现最大程度的环境友好，所以绿色化学实际上是种从源头上根除学教学，王红梅化学教学中渗透绿色化学理念的研究武汉华中师范大学化学学院，。绿色化学在高中化学教学中的渗透研究论文原稿。竞赛的实体主要主要以高中化学学科作为载体，然后与日常生活生产实际等前沿的绿色化学作为信息，材挖掘不够等问题，这就要求我们的高中化学教师要不断的更新观念，在教学当中积极的将绿色化学理念渗透进去......”。