1、“.....教师的课堂教学传授具有重要总之，微课用在物理习题教学中会给传统物理习题教学带来增加补充作用第点，微课教学信息库中，保存着很多风格的教学视频。但由于长时间的传统教学模式，学生缺少自主学习和独立思考的能力，难以选出合适自己的教学模式，使学习缺乏针微课在高中物理习题教学中的应用研究论文原稿也很复杂，学生仅凭课上的听讲很难将知识完全消化吸收另方面，每个学生自身记忆力与理解知识能力也各不相同，导致同知识点不同学生的掌握程度也参差不齐。物理习题教学微课的出现将帮助物理学习与教学方式进行变革......”。

2、“.....注意总结解决方法。有句俗语叫做授之以鱼不如授之以渔。在物理习题教学中也是如此，要注重教授学生解题方法，习题讲解的关键点便是对所学知识点的运用。习题微课的关键任务就是让学生学会分析与总结解题思路。总之，物，来解答这类型的重难点习题或者用习题作为线索，总结出解决这类题型的解题思路和方法。注重呈现出解题思路和方法。习题微课应该更加注重解题思路和方法，解题思路指的就是把已经学过的知识点与已经掌握的解题方式方法，把这些和题目所给。学生在微课进行习题学习前，应进行自主学习，并将写下自主学习的反馈......”。

3、“.....在课堂上找到问题的解决答案，通过发现问题然后解决问题，能够培养出学生的自主学习能力，拓展学生的解题思路。自主学习还可以提升学生的了广大师生的喜爱。本文分析传统的习题教学方式的现状与习题微课运用的可行性，使教师更好的运用物理习题微课来提高教学水平。，培养物理逻辑思维能力。教师在对学生进行习题教学时，利用微课来提高学生对知识点的理解，完善学生知识体系维能力。教师在对学生进行习题教学时，利用微课来提高学生对知识点的理解，完善学生知识体系，再增加培养学生的逻辑思维能力，使得学生的知识系统更加完善......”。

4、“.....物理整体学历能力有所提高，不仅仅是掌握单个知识键任务就是让学生学会分析与总结解题思路。总之，物理习题微课的主要点就是对知识点进行系统整理，让学生明确真正的解题方法。微课在高中物理习题教学中的应用研究论文原稿。学生在微课进行习题学习前，应进行自主学习，并将写下自主知识点与已经掌握的解题方式方法，把这些和题目所给出的已知条件结合起来，找到解决题目的方法。解题思路也可以说是解题的整个过程，因为物理学科知识比较抽象，高中物理更是有很多的物理模型很难理解......”。

5、“.....再增加培养学生的逻辑思维能力，使得学生的知识系统更加完善，能够掌握知识点并且熟练运用。物理整体学历能力有所提高，不仅仅是掌握单个知识点能力的提高，只有提高学习知识的能力和解题能力有所提高，才能真正提高物理知识水平。渐成为了新式的教学模式。为了辅助习题教师教学而产生的微课就叫习题微课。习题微课的中心便是习题，可以充分展示出微课短小精悍的优点，讲解重点难点知识点在习题中的运用，分析解题思路和解题方法，在教和学的过程中广泛的应用，也得到教学中会给传统物理习题教学带来增加补充作用......”。

6、“.....习题微课不仅具有普通微课的特点，也有其自身的特点，主要表现在个方面以类具有典型的习题作为中心。习题微课大多用典型的习题案例或者试点能力的提高，只有提高学习知识的能力和解题能力有所提高，才能真正提高物理知识水平。微课在高中物理习题教学中的应用研究论文原稿。摘要随着网络科学和技术的高速发展，教师教学的方式方法也在不停更新，作为项新生事物，微课也逐习的反馈，进入到习题教学微课课堂，在课堂上找到问题的解决答案，通过发现问题然后解决问题，能够培养出学生的自主学习能力，拓展学生的解题思路......”。

7、“.....有利于新课程教学目标的完成。，培养物理逻辑思路，并用办法将解题思路向学生呈现出来，使学生理解应该怎么分析题目。注意总结解决方法。有句俗语叫做授之以鱼不如授之以渔。在物理习题教学中也是如此，要注重教授学生解题方法，习题讲解的关键点便是对所学知识点的运用。习题微课的关题作为教学的主要载体，使学生加深理解难懂的知识点，来解答这类型的重难点习题或者用习题作为线索，总结出解决这类题型的解题思路和方法。注重呈现出解题思路和方法。习题微课应该更加注重解题思路和方法......”。

8、“.....这样课堂上教师就可以对学生理解不透彻的知识点进行重点的有针对的讲解。除此之外，学生自己也可以运用习题微课做好课后的复习和巩固知识点，加强对难解的知识点的理解程度。总之，微课用在物理习题意义。教师责任心减弱，会直接影响学生的学习成果。高中物理习题微课和其特点物理学科的学习对中学生来说具有定的难度，对高中生来说，能够考验学生的逻辑思维能力。方面，物理学科的知识点比较复杂繁琐，并且题型也很复杂，学生仅凭课上对性，导致学习成绩停滞不前。第点，对于学生来说......”。

9、“.....所以微课教学他们很容易接受。但微课毕竟结合了网络上很多新鲜元素，技术的融合等，使学生进行微课学习的同时又能够进行娱乐。这会导致学生注意力不集中，前进行自主学习，并写下对学科中题目和知识點理解程度的反馈，这样课堂上教师就可以对学生理解不透彻的知识点进行重点的有针对的讲解。除此之外，学生自己也可以运用习题微课做好课后的复习和巩固知识点，加强对难解的知识点的理解程度。理习题微课的主要点就是对知识点进行系统整理，让学生明确真正的解题方法。高中物理习题微课和其特点物理学科的学习对中学生来说具有定的难度......”。