1、“.....。初中政治教学中培养学生创新能力的策略利用课，为学生提供良好的展示自我的平台，这样才能让学生真正做到敢于提出疑问，敢于表达自己，从而使学生的创新能力得到大大提升。初中政治教学中学生创新能力的培养研究论文原稿。结语总而言之，在初中政治教学的过程中培养学生的创新能力，我们必初中政治教学中学生创新能力的培养研究论文原稿更有利于学生将来的发展和成长。所以老师要充分利用课堂教学情境，激发学生政治学习兴趣和热情。老师在教学过程中可以根据教学的内容，利用当时的热点事件名人小故事寓言故事让学生自己进行教学情境的创设......”。

2、“.....治课堂变得富有趣味性，最重要的是能够有效地激发起学生的创新意识，真正实现在初中政治教学中培养学生的创新能力。在这样的教学过程中，学生能够充分发挥出自己的主动性，这正是我们培养学生创新能力的关键。初中政治教学中培养学生创新能力的策略的发展。为学生营造创新氛围，培养学生创新能力营造创新的学习氛围有利于培养学生的创新能力，我们必须让学生将被动学习转为主动学习，在初中政治课堂教学中，老师可以设置些具有创意性的教学元素......”。

3、“.....而初中政治课程正是涉及正能量的思想品德教育，所以在初中政治教学的过程中，我们可以借助政治教育来培养学生的创新能力，引导学生树立正确的人生观价值观和治教学中培养学生的创新能力，是广大政治教师需要深入研究的重要课题。教师作为学生的引路人，对于学生的价值观社会观消费观有着重要的影响，对于学生日后的发展起到了重要的作用，对于学生日后工作与生活有着重要的帮助，对此，教师必须要转变陈旧着重要的影响，对于学生日后的发展起到了重要的作用，对于学生日后工作与生活有着重要的帮助，对此，教师必须要转变陈旧的教学观念，学习先进教育教学理论......”。

4、“.....激发学生对初中政治学习的兴趣，培养学生的创新实践能力，让学生以借助政治教育来培养学生的创新能力，引导学生树立正确的人生观价值观和世界观，使学生的综合素质能力和道德修养都得以提高。所以老师在进行初中政治教学的过程中要引导学生拓展思维，积极培养学生的创新性思维，鼓励学生多提出自己的创新性观点，自己的观点，还可以使学生对所学习的内容有更深入的理解，也为学生提供了很好表达自我的平台，同时也让沉闷的政治课堂变得富有趣味性，最重要的是能够有效地激发起学生的创新意识，真正实现在初中政治教学中培养学生的创新能力......”。

5、“.....学习先进教育教学理论，采用适合学生的教学手段，激发学生对初中政治学习的兴趣，培养学生的创新实践能力，让学生的创新能力培养落到实处，这样才能够让学生成为社会需要的创新型人才。初中政治教学中学生创新能力的培养研究论文原稿的效果。要想更有效地激发学生在政治学习中的创造性思维，要求初中政治教师在进行教学设计时对学生的个性需求和学习需要有充分的了解，并采取巧妙的情境设计和贴切的语言解释，以更好地激发学生的学习兴趣。关键词初中政治创新意识时事政治如何在政生提供良好的展示自我的平台......”。

6、“.....敢于表达自己，从而使学生的创新能力得到大大提升。为学生营造创新氛围，培养学生创新能力营造创新的学习氛围有利于培养学生的创新能力，我们必须让学生将被动学习转为主动学习，的创新能力培养落到实处，这样才能够让学生成为社会需要的创新型人才。初中政治教学中学生创新能力的培养研究论文原稿。激发兴趣原则兴趣是学习的源泉和动力，更是学生在学习中取得进步的先导。初中生对政治课的学习兴趣也直接影响着政治课学习这样才能使学生的创新能力和自信心都有所提升，让学生将来能够拥有更好的发展。关键词初中政治创新意识时事政治如何在政治教学中培养学生的创新能力......”。

7、“.....教师作为学生的引路人，对于学生的价值观社会观消费观有，学生能够充分发挥出自己的主动性，这正是我们培养学生创新能力的关键。初中政治教学中培养学生创新能力的意义初中阶段的学生正处于容易受到外界影响的重要时期，而初中政治课程正是涉及正能量的思想品德教育，所以在初中政治教学的过程中，我们可在初中政治课堂教学中，老师可以设置些具有创意性的教学元素，将些趣味性强富有创新性的元素加入到课堂教学中来。例如，在进行节课的学习时，老师可以将学生分成两方进行辩论，这样可以加强课堂的创新性，也可以活跃课堂的氛围......”。

8、“.....让学生能够参与到课堂的教学中来，成为课堂的主人，这样来，学生不仅仅是课堂的参与者，更是课堂教学活动的创造者。在初中政治教学的过程中，老师应该鼓励学生拓展思维，给学生留有足够的交流和思考的空间，为学堂教学情境，培养学生创新能力兴趣是最好的老师。如果学生对项事物产生了浓烈的兴趣，就会积极主动地投身到这项事物的学习中去，政治教学也是样的道理。在进行政治教学过程中，老师应当注重对学生兴趣的培养，引导学生将被动变为主动，这样更有利须改变传统的教学模式，注重对学生兴趣的培养......”。

9、“.....为学生营造创新的课堂氛围，让学生参与到课堂教学中来，为学生提供个更好的表达自我的平台。改变传统的单的教学评价模式，利用开放性的题目，发展学生的思维，在这样实践和锻炼的过让学生能够更好地深入理解所要学习的内容，让学生能够参与到课堂的教学中来，成为课堂的主人，这样来，学生不仅仅是课堂的参与者，更是课堂教学活动的创造者。在初中政治教学的过程中，老师应该鼓励学生拓展思维，给学生留有足够的交流和思考的空间利用课堂教学情境，培养学生创新能力兴趣是最好的老师。如果学生对项事物产生了浓烈的兴趣，就会积极主动地投身到这项事物的学习中去......”。