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7、“.....倘若教师对那些学习能力比较弱的同学不止特别难的作业，那么样也可以对老师进行提问，将自己的疑惑在课堂当中大胆的提出来，进而得到解决小学数学教育中的趣味教学研究论文原稿。总结教师应当通过具有创新性的教学模式来调动学生们的学习兴趣。首先，教师可以在课堂上设立讨论环节，调动学生们学习的积极性其次，设立课堂讨论环节。比如，教师们在课堂当中设立讨论环节方面可以激发学生们学习数学的积极性和主动性，让学生们对这种有创新性的课堂充满着好奇，这样他们能够更好地投入到课堂中，激发了学生的学习数学的兴趣，也就是抓住学生们对新事物比较好奇的特点......”。

8、“.....而学生对学习数学的兴趣就会使他们在数学的学习过程当中能够得到快速的提高，那么，由此看来，教师在找准数学教育过程当中提高自己的教学趣味性是十分重要的其次，教师不能够通过自己的魅力，或者有创新的课堂教学模式来调动学生们对数学的学习小学数学教育中的趣味教学研究论文原稿。关键词趣味教学小学数学实施策略当前小学数学教育的现状首先，在如今的小学教学过程当中有很多教师依旧采取传统的满堂灌课堂教学模式，依然有很多教师们在教学的过程当中受着应试教育的影响，不能集中注意到课堂当中，而只有学生们在学习的过程当中注意力集中......”。

9、“.....倘若教师将多媒体融入到数学的课堂当中，那么教师就可以将数学学习过程当中所出现的些难点，或重点在多媒体上进行展示，这样能够使自十分重要的其次，教师不能够通过自己的魅力，或者有创新的课堂教学模式来调动学生学习的积极性，也就是学生们不能够积极地投入到自己的数学学习中。在数学课堂当中，融入多媒体教师可以根据时代的发展不断地改善自己的课堂教学。随着时代的不断发展，我国如满堂灌课堂教学模式，依然有很多教师们在教学的过程当中受着应试教育的影响，不能够通过自己的教学实践来改善自己的教学方式......”。