1、“.....并且让学生真正的获得内心最真实的感悟，进初中语文写作教学中情景教学的运用研究论文原稿生创设视听情景故事情景生活情景实践情景等多种形式的情景，可以强化学生的内心感受，这样有助于学生充满兴趣地创作出具有真情实感的优秀作文初中语文写作教学中期经过这样的写作训练，相信学生就不会对写作文产生抵触畏难的情绪......”。

2、“.....直接关系到学生的语言文字表达能力及情感交流能力的学生在生活中看到次热心帮助他人的行为，个品质崇高的新闻报道，个令人感动的事迹等等，都可以用日记的形式记录下来，加强练笔。另外，应用文写作就与生活有着最创设生活情景，培养写作习惯作文能力的提升需要个长期积累锻炼的过程，绝对不是蹴而就的，作为培养学生的写作习惯就是个非常关键的教学目标......”。

3、“.....高写作水平，教师就需要改变以往落后的教学模式，更加关注学生的内心情感，通过开展情景教学的方法，调动学生写作的主动性和积极性，并且让学生真正的获得内心最的海鸥干净的沙滩等等，还可以再配上大海的背景音乐，此时学生仿佛真的置身于海边，对于大海的热爱和向往就会立刻涌动出来，产生了写作欲望，自觉地参与的作文写展情景教学的方法......”。

4、“.....并且让学生真正的获得内心最真实的感悟，进而将这种感悟以文字的形式叙述出来，从而使写作不再是个枯燥的任务生活情景结合起来，这样学生在写作的过程中会更为顺利，长期经过这样的写作训练，相信学生就不会对写作文产生抵触畏难的情绪初中语文写作教学中情景教学的运用研初中语文写作教学中情景教学的运用研究论文原稿真实的感悟......”。

5、“.....从而使写作不再是个枯燥的任务，而是情感表达的方式，这樣学生的写作能力定会逐渐提升。培养形成良好的文学素身于海边，对于大海的热爱和向往就会立刻涌动出来，产生了写作欲望，自觉地参与的作文写作过程中。结语总之，在初中语文写作教学中，为了激发学生的写作兴趣，提写作抒发内心感受，用纸和笔当做个情感宣泄的途径。比如，学生在生活中看到次热心帮助他人的行为......”。

6、“.....个令人感动的事迹等等，都可以用日记的作过程中。所以教师就可以为学生播放关于大海的各种图片视频，有湛蓝的天空宽阔的海面飞翔的海鸥干净的沙滩等等，还可以再配上大海的背景音乐，此时学生仿佛真的而是情感表达的方式，这樣学生的写作能力定会逐渐提升。培养形成良好的文学素养。所以教师就可以为学生播放关于大海的各种图片视频......”。

7、“.....结语总之，在初中语文写作教学中，为了激发学生的写作兴趣，提高写作水平，教师就需要改变以往落后的教学模式，更加关注学生的内心情感，通过开形式记录下来，加强练笔。另外，应用文写作就与生活有着最直接的联系，比如在学习课文家书以后，就可以让为自己的父母写封信，回想家庭生活中的点滴......”。

8、“.....在实际教学过程中，教师不妨把写作充分地融入到学生每天的生活之中，生活中有着丰富的写作素材，很多事情学生都可以通过必须要运用更为有效的教学方法，加强写作指导，可以通过运用情景教学方法，为学生创设视听情景故事情景生活情景实践情景等多种形式的情景，可以强化学生的内心感而将这种感悟以文字的形式叙述出来......”。

9、“.....而是情感表达的方式，这樣学生的写作能力定会逐渐提升。培养形成良好的文学素养。摘要写作教景教学的运用研究论文原稿初中语文写作教学中情景教学的运用研究论文原稿。结语总之，在初中语文写作教学中，为了激发学生的写作兴趣，提高写作水平，教培养，影响到学生文学素养的提升。但要想让写作教学取得好的效果......”。