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7、“.....减轻学生们学习数学的压力。小学数学课堂中的互动教学研究论文原稿。老师在互动教学中也要注意知识师要重视小学数学互动教学的价值，激发小学生们想要提问想要探索的心理，把数学问题转换为更贴近生活的问题，让小学生们自然而然的掌握所学的知识，全面提高他们的能力。参考文献亢晓梅师生课堂互动行为类型理论比较研究比较教育研究，赵义红浅谈小学数学互动教演好引导者和修真者的角色，让小学数学课堂上的互动教学有序有效的进行。学生之间的互动也是非常重要，在老师的引导下，通过学生们之间的相互交流与互动，不但可以加深对数学知识的理解，也可以提升学生们的独立思维能力......”。

8、“.....可以联系到实际生活，把数学问题转化成生活问题，开发学生们积极动脑的能力。老师注意要从学生们的角度出发，针对他们的理解能力把相关的数学问题引入到生活中，把枯燥的数字变换成简单的生活问题，完成课堂上的知识互动。小学的数学知识系统性让小学生们产生很强的学习兴趣，还有更强的探索欲望和求知欲望，也有利于发展小学生们的思维能力，这样课堂效率也随之提高。摘要随着新课改的深入推进，小学数学课堂的教学不断出现了新要求和新理念，本文将从小学数学课堂中的互动教学进行研究探讨，希望推进小学矩形的图片......”。

9、“.....然后将学生分成几组自由讨论对矩形的认识，老师在讲解或点评，这样利用多媒体技术进行互动教学，可以集中小学生们的注意力主动参与到学习数学的教学中，大大提高了课堂效率。导入故事的方式进行互习兴趣。更有效的互动教学对于培养小学生们的思维创新能力和观察交流能力有很大的帮助。小学数学课堂中的互动教学研究论文原稿。运用多媒体技术进行互动教学多媒体技术可以更直观的体现图片，音频和视频，许多课堂都引进多媒体技术，对课堂教学产生积极影响。中小学生们的注意力主动参与到学习数学的教学中，大大提高了课堂效率。抓住学生的兴奋点，巧用策略进行互动教学老师要注意扭转家长式的教育态度......”。