1、“.....使民族团结入脑入心。是尊重少数民族语言文化，少数民族聚居的边境学校开设了双语教学课程，用语言架起民族沟通的桥梁，促进民族之间相互交流交融。以社区学校机关幼儿园图书馆活动室等为平台，通过融媒体民族团结互联网民使命的新时代英雄战士杜富国等先进典型，在推动民族团结，奋发进取中发挥新的时代力量。少数民族地区创建全国民族团结进步示范州工作研究论文原稿。结合地方实际，创新工作方式方法。每个县每个创建点都有突出地域特色的创建特点。麻栗坡县采取军民共建警民共建城乡共建村企共建村寨共建种创建模式，推进爱国主义教育基地少数民族地区创建全国民族团结进步示范州工作研究论文原稿任人才队伍。各民族互帮互助共促发展。是推动建立各民族相互嵌入式的社会环境。各民族共过民族节日共跳民族歌舞共办民族体育共传民族文化共同生产生活，互促互建......”。

2、“.....是注重地方团结和发展。紧扣民生抓发展，着力解决好各族群众最关心最现实的生产生活问题，夯实民族团结的物质基础，不断增强群众的幸福，充分发挥互联网报刊微信微视频等新型媒介的宣传力量，使民族团结宣传报道形式更新颖声势更浩大效果更突出是挖掘更多打动人心的故事，用民族语言，讲好身边的民族团结故事，使更多更精彩的民族团结故事走进千家万户是以文艺演出为平台，开展文艺式宣讲。利用民间文艺队编排歌曲舞蹈小品等形式多样的节目巡演，通过小文艺传播协同推进。突出创建亮点打造创建精品。文山州的创建工作以西畴精神引领，突出西畴精神主题，把习近平总书记幸福是奋斗出来的思想具体凝聚在文山大地上，充分展示文山各族群众用奋斗脱贫用奋斗推动民族团结进步用奋斗驻扎边疆边境的生动实践。紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识，充分挖掘創建点的民族文化......”。

3、“.....具。是大多数少数民族地区的群众整体文化素质不高，思想观念滞后。是农村老龄化问题严重，老年人对手机微视频等新媒体宣传看不懂听不懂不会用，给创建工作带来定的难度。是非物质文化遗产保护缺乏专业人员，非遗保护力量薄弱。项目经费严重不足，传承保护困难是民族文化自信心不强，少数民族存在文化异化弱化流失问题。民各族人民团结友爱扎根边疆共建美好家园。跨区域创建联盟推动示范创建。文山州与百色市红河州山水相连，结合文山州区位资源和民族特色优势，坚持团结进步协同推进共同发展的宗旨，与百色红河共创跨省沿边连县民族团结进步联盟推进示范创建。，整体推进协同创建步伐有待加快。是有的创建与中心工作结合不紧密，喊口号突击创建突机制，建立支能够担当发展民族文化的重任人才队伍。各民族互帮互助共促发展。是推动建立各民族相互嵌入式的社会环境......”。

4、“.....互促互建，同心共筑共有的精神家园。是注重地方团结和发展。紧扣民生抓发展，着力解决好各族群众最关心最现实的生产生活问题，夯实民传实效，搭准群众脉络。是丰富宣传载体，充分发挥互联网报刊微信微视频等新型媒介的宣传力量，使民族团结宣传报道形式更新颖声势更浩大效果更突出是挖掘更多打动人心的故事，用民族语言，讲好身边的民族团结故事，使更多更精彩的民族团结故事走进千家万户是以文艺演出为平台，开展文艺式宣讲。利用民间文艺队编排歌曲舞蹈小品程等国家级省级示范点试点创建相结合，协同推进。突出创建亮点打造创建精品。文山州的创建工作以西畴精神引领，突出西畴精神主题，把习近平总书记幸福是奋斗出来的思想具体凝聚在文山大地上......”。

5、“.....紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识，充分挖掘創少数民族地区创建全国民族团结进步示范州工作研究论文原稿击迎检，轻可持续化和长效化等问题不同程度存在。是州县乡镇村级联创机制尚未全覆盖，层级推进环环相扣的创建工作格局还没有形成。宣传效果存在差距。创建工作宣传方式不够多，宣传范围不够广宣传不够深入，导致宣传氛围不浓郁，群众知晓率不高，宣传延伸到基层延伸到社会各领域的民族网络构建亟待加强。广宣传不够深入，导致宣传氛围不浓郁，群众知晓率不高，宣传延伸到基层延伸到社会各领域的民族网络构建亟待加强。西畴精神老山精神引领示范创建。文山州作为西畴精神老山精神的发源地，不断传承和发扬西畴精神老山精神，通过西畴精神老山精神的宣传教育引领，让边疆各族儿女更深切地体会到家国情怀，凝聚智慧和力量......”。

6、“.....是大多数少数民族地区的群众整体文化素质不高，思想观念滞后。是农村老龄化问题严重，老年人对手机微视频等新媒体宣传看不懂听不懂不会用，给创建工作带来定的难度。是非物质文化遗产保护缺乏专业人员，非遗保护力量薄弱。项目经费严重不足，传承保护困难是民族文化自信心不族团结的物质基础，不断增强群众的幸福感获得感，整体推进协同创建步伐有待加快。是有的创建与中心工作结合不紧密，喊口号突击创建突击迎检，轻可持续化和长效化等问题不同程度存在。是州县乡镇村级联创机制尚未全覆盖，层级推进环环相扣的创建工作格局还没有形成。宣传效果存在差距。创建工作宣传方式不够多，宣传范围不等形式多样的节目巡演，通过小文艺传播大道理。，组织群众广泛参与弘扬民族优秀文化，彰显文化自信。是加强对少数民族文化的传承发展保护......”。

7、“.....民族壁画民族建筑等物质文化遗产的保护和传承是拓展传承人培养路径。加强对现有传承人的保护和培养，强化民族文化人才的柔性引才建点的民族文化，精选最具特色亮点，具有定影响力的示范点来提升打造和宣传，深入挖掘总结提炼创建点特色亮点，把创建招牌亮出来。，讲好创建故事。紧扣中华民族家亲，同心共筑中国梦总目标，把推动民族团结涌现出来的典型人物典型经验，用通俗易懂的语言讲述出来，讲好文山故事，用心用情共创民族团结进步。创新宣传方式增强，少数民族存在文化异化弱化流失问题。民族文化人才队伍萎缩，梯队断档。文山州创建全国民族团结进步示范州的发展前景强化组织领导，推动示范创建工作纵横拓展。是坚持州级统筹指导县组织实施部门联动配合创建单位落实，分级联创分级创建的工作机制，着力提质扩面......”。

8、“.....在全州全省乃至全国广泛流传是榜样的力量典型打造，引领示范。通过开设学堂讲堂宣讲团宣讲融媒体宣传等多种宣传教育方式，弘扬学习模范精神。文山州涌现出打通最后公里的西畴精神践行者李华明用生命担当使命的新时代英雄战士杜富国等先进典型，在推动民族团结，奋发进取中发挥新的时代力量。少数民族地区创建全团结等方式，把民族团结教育纳入国民教育干部教育社会教育的全过程，从居住生活工作学习文化娱乐等方面入手，奠定各民族相互嵌入的思想生活基础。少数民族地区创建全国民族团结进步示范州工作研究论文原稿。结合地方实际，创新工作方式方法。每个县每个创建点都有突出地域特色的创建特点......”。

9、“.....涌现了批批引领民族团结的带头人和先进集体。注重典型打造，模范引领示范。是示范点典型打造，引领示范。铸牢中华民族共同体意识，构建各民族共有的精神家园，民族团结事业全面进步，夯实民族团结的教育根基。是创建示范融入教学过程，将民族团结教育与课程设臵感获得感年，麻栗坡县天保镇老寨村名自发制定的份包括红白理事邻里和睦人居环境等多项内容的村规民约，被视为天保经验，在全州全省乃至全国广泛流传是榜样的力量典型打造，引领示范。通过开设学堂讲堂宣讲团宣讲融媒体宣传等多种宣传教育方式，弘扬学习模范精神。文山州涌现出打通最后公里的西畴精神践行者李华明用生命担大道理。，组织群众广泛参与弘扬民族优秀文化，彰显文化自信。是加强对少数民族文化的传承发展保护。继续加强对民族歌舞民族技艺民族节庆等非物质文化遗产......”。