1、“.....借由水牛吃草和滚水洼的天性来达到除草和制造更多水域环境的目的。以学校为面向对象湿地宝贝。以河岸湿地常见的生物作为故事主角和观察对象，实际观察生物和环境，认识舍地生物的生存环境和条件。通过绘本来引导学生学习观察生物时的注意事项，让参与者进行实际观察与纪录。永恒的约定。透过感官的观察和体验来了解人类和鸟类的区别与差异，介到的青蛙种类，启发参与者的兴趣，最后通过设计和规划类体验游戏来让参与者亲身体验如何进行生态保育和动物保护。台湾关渡湿地公园环境教育生态旅游研究论文原稿。而珍贵稀有物种有白琵鹭唐白鹭花脸鸭等种。园区会定期进行生物栖息地的维护，在以维护生物栖息地为原则的情况下，使生态旅游更好地发展。例如进行绿地养护，用分区轮割法进行除草工作，在保证游客游玩安全时将生物干扰台湾关渡湿地公园环境教育生态旅游研究论文原稿主动地采取环境保护行动......”。

2、“.....多亏有他们的帮助本文才得以完成，谢谢你们,参考文献习近平决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利在中国共产党第十次全国代表大会上的报告北京人民出版社，摘自台湾湿地网关渡自然保留区台北市唯自然保留区整理自关渡自然公园官网。作为环境教育基地园区除了提供日常的生态旅游环境解说以达到环渡湿地公园在经受海水侵蚀和人为污染后，通过爱鸟人士及团体环境保护人士和政府的努力，成功转型为集生态旅游生境保护环境教育和污水净化种功效为体的自然公园，其经验十分值得学习。針对我国目前湿地面临的主要问题湿地面积减少和功能衰退物种多样性受损以及污染加剧的问题，我们应该要政府从宏观角度引导和完善湿地保护规划及制度框架，建立并完善包括自然湿地保护制度退化湿地修复制，水流速减缓，加上停留时间较长，水中大部分悬浮颗粒物可被去除，缓冲池另作用是为后面的湿地生态系统提供稳定的水量......”。

3、“.....量水槽位于导水渠道的末端，是个前后宽中间窄的通水道，借由水量通过时水位高度的变化来监测流量的大小。在入流溪水在氧化塘与空气充分接触之后，利用重力流的方式分别将的水引入进入表面流式人工湿地，的水进入地下流式人工湿地。永恒的约定。与中年级学生的学习内容相似。导览解说。主要是通过解说员带领带领参与者走访湿地，解说和观察关渡湿地的候鸟和留鸟，认识湿地生态系统和其中的生物，了解湿地对于鸟类迁徙的重要性。般市民主要通过生态讲座课程实验湿地走访等形式，向公众传达湿地生态系统的重要性及可观赏性了解常见湿地生物的栖息地生活习性及形体特征，让市民得以远离城市环境，亲近自然，热爱生态，唤育教育研究污水净化等多功能的自然公园。其主要分为个区域主要设施区保育核心区户外观赏区和永续经营区......”。

4、“.....而保育核心区占据园区的绝大部分，为了保护其中的生态系统及防止生物被人类干扰，并不开放游客进入。永续经营区则为自然生态与人类活动缓冲地保护制度更明确更有操作性和针对性运用科学的管理手段和修复维护技术对湿地生态功能进行修复和保护在不破坏湿地生态系统的情况下，利用湿地公园进行环境教育，针对不同年龄及群体开设环境教育活动和课程，使群众和学生透过亲身体验来唤醒感知和感动，将环境保护内化为正确的环保态度，进而主动地采取环境保护行动。最后要感谢邱毅超师兄和张育杰老师的指导，多亏有他们的帮助本文才得造不同环境，主要通过过滤土壤吸附微生物分解和植物吸附的作用来对污水进行处理，是净化的主要区域。表面上为稻田系统，实际上是利用水生生物的根部与土壤错综缠绕形成的天然滤床来吸附水中的污染物质，达到净化的效果。最后......”。

5、“.....通过爱鸟人士及团体环境保护人士和政府的努力，成功转型建的湿地，全区占地约公顷。净化机制主要为生态系统自净作用，依靠湿地内植物和微生物净化作用对污水进行处理，过程中不添加化学药剂。水磨坑溪为流经自然公园的主要河川，由于该溪是台北市区生活污水的排水河之，故水质不佳。水中较大的悬浮物和漂浮的大块垃圾后在引水口被拦截后进入缓冲池，水流速减缓，加上停留时间较长，水中大部分悬浮颗粒物可被去除，缓冲池另作用是为后面的湿地台湾关渡湿地公园环境教育生态旅游研究论文原稿区，主要交由签约农民种植经济作物，例如水稻等等，还可以为鸟类提供不同的栖息环境。转啊转啊小水滴。通过了解自然界中水循环过程来心湿地的净化机制和认识水足迹的概念来反思日常生活中的用水习惯及水资源的重要性。湿地放大镜。通过环境教育人员的讲解了解湿地定义类型及功能......”。

6、“.....并进行湿地实地考察，认识湿地的功能与价值。员的讲解了解湿地定义类型及功能，亲自动手操作净化实验，了解保水蓄水和过滤等操作，并进行湿地实地考察，认识湿地的功能与价值。台湾关渡湿地公园曾经预定为家庭废弃物和工业废弃物的倾倒场地，转变为如今重要的环境教育场地鸟类栖息地及水质净化工程，其经验十分值得学习。关渡湿地公园概况关渡湿地公园位于淡水河和基隆河的交汇处，距离淡水河出海口约公里，面积约公顷，为个具有保上儿童及其家庭。园区工作人员在介绍青蛙的生活习性身体构造生长环境和活动方式之后，进行实地户外观察青蛙的形态活动和所遇到的青蛙种类，启发参与者的兴趣，最后通过设计和规划类体验游戏来让参与者亲身体验如何进行生态保育和动物保护。台湾关渡湿地公园环境教育生态旅游研究论文原稿。永恒的约定。与中年级学生的学习内容相似。导览解说......”。

7、“.....谢谢你们,参考文献习近平决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利在中国共产党第十次全国代表大会上的报告北京人民出版社，摘自台湾湿地网关渡自然保留区台北市唯自然保留区整理自关渡自然公园官网。转啊转啊小水滴。通过了解自然界中水循环过程来心湿地的净化机制和认识水足迹的概念来反思日常生活中的用水习惯及水资源的重要性。湿地放大镜。通过环境教育人为集生态旅游生境保护环境教育和污水净化种功效为体的自然公园，其经验十分值得学习。針对我国目前湿地面临的主要问题湿地面积减少和功能衰退物种多样性受损以及污染加剧的问题，我们应该要政府从宏观角度引导和完善湿地保护规划及制度框架，建立并完善包括自然湿地保护制度退化湿地修复制度等系列重要制度，进步修订和落实全国湿地保护工程规划从国家层面出台针对湿地保护的法规，使湿态系统提供稳定的水量。水流经巴歇尔量水槽进入氧化塘......”。

8、“.....是个前后宽中间窄的通水道，借由水量通过时水位高度的变化来监测流量的大小。在入流溪水在氧化塘与空气充分接触之后，利用重力流的方式分别将的水引入进入表面流式人工湿地，的水进入地下流式人工湿地。区的每个池内均有数个密植水生植物的区块，与开放水域交错，分别为好氧微生物和厌氧微生物营地，解说和观察关渡湿地的候鸟和留鸟，认识湿地生态系统和其中的生物，了解湿地对于鸟类迁徙的重要性。般市民主要通过生态讲座课程实验湿地走访等形式，向公众传达湿地生态系统的重要性及可观赏性了解常见湿地生物的栖息地生活习性及形体特征，让市民得以远离城市环境，亲近自然，热爱生态，唤起人们保护环境的意识并将此付诸行动。以污染治理为主作为水质净化工程关渡心湿地是片人为构台湾关渡湿地公园环境教育生态旅游研究论文原稿水牛吃草和滚水洼的天性来达到除草和制造更多水域环境的目的......”。

9、“.....还为不同年龄的的人提供不同的环境教育活动，环境教育的目标是为了启发参与者的兴趣，学习生物及环境的相关知识，培养参与者的动手能力以及启发其关于环境道德伦理的思考，使其对于环境持友善的态度。以家庭为单位夏蛙狂想曲。参与对象为岁以绍相关赏鸟的知识，学习鸟类的基本生理构造，进行鸟类的实际观察。台湾关渡湿地公园环境教育生态旅游研究论文原稿。而珍贵稀有物种有白琵鹭唐白鹭花脸鸭等种。园区会定期进行生物栖息地的维护，在以维护生物栖息地为原则的情况下，使生态旅游更好地发展。例如进行绿地养护，用分区轮割法进行除草工作，在保证游客游玩安全时将生物干扰降到最小。除此之外还有水池的维护，通过去除水到最小。除此之外还有水池的维护，通过去除水中的藻类和数量过多的植物来维持水池的透光度和溶解氧。对于永续经营区的水田则会依照季进行管理......”。