1、“.....对不同的学生进行不同的教育，这样才能让每个学生都得到最好的发展，如果统对待每个学生，时间久，他们的个性特点就会逐渐被磨平，锋芒及学生与学生之间的不同，不再以同样的方向要求每位学生，这样的教学太形式化，教导处的学生都是样的，缺乏自己的个性特点。本文也通过几个例子来说明初中政治教学过程中的些实效性措施和方案，从而找出学生的兴趣所在，让课堂的氛围更加的活跃，也让学生更好的学习政治课，发掘多样提高初中政治教学实效性的措施研究论文原稿能力了，所以，在这个时期，往往会产生非常大的差异性，在这方面，教师完全不能忽视，这时正是引导学生向适合自己方向发展的时候，必须注重他们之间的差异性，对不同的学生进行不同的教育......”。

2、“.....如果统对待每个学生，时间久，他们的个性特点就会逐渐互助，有效的提升他们的综合素质能力，而老师只需要做适当的总结，引领学生向正确的方向思考进行了。同样，有些政治概念是十分无聊乏味的，同时还十分的难理解，这时，如果教师将这些概念和现实生活相结合，通过举些生活中常见的例子来解释这些专有名词，可以让学生更好的理解，同时行，让初中政治教学的实效性得到提升。例如在课堂上，教师应该提前准备好不同的教学方案，并针对不同的学生，实施不同的方案，在个课题中，教师如果提问个基础较弱的同学，可以提问个较为较为简单的问题，这样来，不会打击学生的自信心，同时也能让学生提起对政治的学习兴趣，而在提例如在般的情况下......”。

3、“.....但是在真正的教学过程中，发现学生对课堂内容的兴趣并不是很高，教师在和学生互动的过程中，学生也不能积极的回应，而恰好发现学生对近日来发生的时政颇感兴趣，那么教师可以临时更改教学内容，和同学们讨论近日的时政，由于学生面来进行阐述首先，要提升教师的意识，要让教师明白政治在提升学生综合素质能力的过程中发挥着不可估量的作用，所以初中政治教学是十分有必要而且十分重要的。其次，要改变原有的教学方式，因为大多数的学生在潜意识里都认为政治是十分无趣枯燥的门课程，他们对学习政治是有抵触心理进行解答，可以有效的提升学生的课堂参与度和对政事课程的学习兴趣。在新的课程改革要求下，引入时事政治的话题讨论，是非常重要和必要的......”。

4、“.....通过对时事政治的引入，从些反面的案列中，引导学生培养积极的健康情绪和心态多数的学生在潜意识里都认为政治是十分无趣枯燥的门课程，他们对学习政治是有抵触心理的，这时就需要教师找到合理的方法来帮助学生们克服这心理障碍，提升他们学习政治的兴趣。第，教师与教师之间应该多多的交流和学习，向好的学校的政治老师多多请教，提升自身的能力，开拓自己的思发现学生真正的兴趣所在，从这方面入手，提升学生学习政治的动力，从而让课堂更加高效的运行，让初中政治教学的实效性得到提升。让初中政治教学的实效性有所增强的方法要点要想初中政治教学的实效性真正的得到提升，这个重任无疑还是在教师的身上......”。

5、“.....升华教师的教学理提高初中政治教学实效性的措施研究论文原稿，这时就需要教师找到合理的方法来帮助学生们克服这心理障碍，提升他们学习政治的兴趣。第，教师与教师之间应该多多的交流和学习，向好的学校的政治老师多多请教，提升自身的能力，开拓自己的思维宽度，在教学的时候不要那么的死板，应该灵活应用，从而让初中政治教学的实效性有所增物的表面发现时事政治背后的逻辑和真相。让初中政治教学的实效性有所增强的方法要点要想初中政治教学的实效性真正的得到提升，这个重任无疑还是在教师的身上，提升教师的能力，升华教师的教学理念，改变原有的教学方式，这些都是重中之重，需要通过教师的不屑努力来完成。下面从几个结合......”。

6、“.....可以让学生更好的理解，同时也不会无趣。例如在般的情况下，教师通常会提前准备好授课的内容，但是在真正的教学过程中，发现学生对课堂内容的兴趣并不是很高，教师在和学生互动的过程中，学生也不能积极的回应，而恰好发现学生对帮助学生解决些生活中的困惑和疑虑，使学生树立正确的价值取向。政事时事引入课堂，可以帮助学生提高分辨是非的能力，促进学生理性的看待身边的事物和问题。当前网络环境的发展，使学生可以接触到社会各个方面的信息，通过对时事政治的讨论和引导，可以帮助学生通过理性的眼光，透过宽度，在教学的时候不要那么的死板，应该灵活应用，从而让初中政治教学的实效性有所增强。提高初中政治教学实效性的措施研究论文原稿。同时......”。

7、“.....时事政治的事件具有时效性，可以充分的吸引学生对政治事件的思考兴趣，同时调用自身的政治知识对事件问，改变原有的教学方式，这些都是重中之重，需要通过教师的不屑努力来完成。下面从几个方面来进行阐述首先，要提升教师的意识，要让教师明白政治在提升学生综合素质能力的过程中发挥着不可估量的作用，所以初中政治教学是十分有必要而且十分重要的。其次，要改变原有的教学方式，因为日来发生的时政颇感兴趣，那么教师可以临时更改教学内容，和同学们讨论近日的时政，由于学生自身条件的限制，对时政的理解还是不够深刻的，这时教师可以给学生们解释解释，起到个引领的作用，让学生能够融会贯通，通过这灵活的运用，让课堂也不再那么索然无味......”。

8、“.....他们会提出不同的观点，让他们互相之间找到自己不完整的想法，这样互帮互助，有效的提升他们的综合素质能力，而老师只需要做适当的总结，引领学生向正确的方向思考进行了。同样，有些政治概念是十分无聊乏味的，同时还十分的难理解，这时，如果教师将这些概念和现实生活被掩盖，他们就会被这种教育模式所同化，是不利于他们综合能力的提升的。提高初中政治教学实效性的措施研究论文原稿。例如在课堂上，教师应该提前准备好不同的教学方案，并针对不同的学生，实施不同的方案，在个课题中，教师如果提问个基础较弱的同学，可以提问个较为较为简单的的政治课堂，让初中的政治教学更具有实效特点......”。

9、“.....应该注重他们的差异性学生在步入初中以后，已经逐渐形成自己的思维了，同时他们也步入了叛逆期，他们渴望展现自己的个性，在很多时候，学生与学生之间的观点是不相同的，他们已经有初步判断和选择的能力了，所磨平，锋芒会被掩盖，他们就会被这种教育模式所同化，是不利于他们综合能力的提升的。摘要我国的教育在经过漫长的发展之后，逐渐形成了个完善的体系，而学校在培养人才方面也不再仅仅关注学生的成绩了，而是考虑学生多方面的综合化能力。在课堂上，教师也会注重每个学生的兴趣特点，不会无趣。提高初中政治教学实效性的措施研究论文原稿。每个学生都是与众不同的，应该注重他们的差异性学生在步入初中以后，已经逐渐形成自己的思维了......”。